国家的学社会料学学术数据库 (49)你丢嗜东西门不早说 (50)兀家他明知道不行门还要考咧。 ences anabas (51)兀家他泡上衣服门不洗啦。(52)你不知道门也不问问人 以上紧缩复句在当地方言中出现频率很高。这应是“门”由后置到前置演变的诱因之 也是“门”能发生结构重新分析的主要原因:既不前附也不后附的“门”,模糊了后置与前置的 界限,使“门”的结构有了重新分析的可能。 4.22“门”是话轮中始发句和接续句语义关联的标记 如前所述,“门”在复句中由后置到前置是经过了结构的重新分析。但如12所述,山西方 言(包括平遥方言)有很多后置的关联标记,大部分并没有发生前置的变化,“门”率先发生由 后置到前置的重新分析,我们认为更重要的诱因是话轮中“门”成为标识话轮中接续句与始发 句具有复句语义关系的关联标记。 首先,“门”只出现在接续句,不能出现在始发句。例如: (53)a.A:怎地你夜来昨天没啦上班儿? B:我夜来昨天有点点得脑头疼咧门。 b.A:我夜来有点点得脑头疼 B:门你就不来上班儿啊? c.A:怎地你夜来昨天没啦上班儿? B:我夜来昨天有点点得脑头疼门 A:(责问语气)门你就不来上班儿啊? 上例中“我夜来昨天有点点得脑头疼”一句,在a组和c组中都是接续句,句末都附着“门 但在b组处于始发句位置,句末不能附着“门”,当我们试着给b组的A句末加“门”时,发音人 却坚决反对。经过大量例句的反复核实,我们发现,平遥方言单句的语气词“门”只出现在话 轮的接续句中,不出现在始发句中。 其次,“门”在单句中的后置或前置,与话轮中的始发句有密切关系:当始发句是特指问句 时,接续句必须针对始发句中的疑问代词回答问题,没有别的选择(否则就是不合作),这时 “门”出现在句末,只表达确认语气。例如3.1.1中的例(30)-(32) (30)A:谁拿的我的充电器咧? B:我(拿的咧)门。 (31)A:你哪天来的太原咧 B:夜来昨天(来的)门。 (32)A:你爸爸今年多少年纪啦咧? B:五十啦门 如果话轮中的始发句不是特指问句,甚至不是疑问句,接续句与始发句之间就失去了必然 联系,各种回答都有可能出现。如上例(53b),始发句是“我夜来昨天有点点得脑头疼”,接续句 可以是“你去医院看去来没啦咧?”“这阵阵现在还疼不疼啦?”“你要多注意休息。”“我也夜来昨 夭有点点得脑头疼。”等多种可能,这些句子都是合格的接续句,但没有语义关联—平遥方言 中,与始发句没有语义关联的接续句首不能加“门”——如果两者有类似复句的语义关系,说 话人就会在接续句首用“门”来标记这种关系。如上例(53b)句中是接话人根据始发句推导出 了“你就不来上班儿”,与始发句构成了因果关系,为提醒听话人注意这种语义关系,接话人就 会在句首加“门”作关联标记((53c)句的第三句也是如此)。再如: (54)A:兀家他闺女学习可特别好咧。 B:门人家长得也惜人漂亮。 (55)A:今儿的风刮得大咧 B:门不怎地怎么冷 例(54)的接续句与始发句之间是递进关系(“门”相当于普通话的“而且”);例(55)的接 续句与始发句之间有转折关系(“门”相当于普通话的“但是”)。所以这两句都用“门”在句首 作语义关联标记。 总之,紧缩句模糊了“门”前置和后置的界限,使其能发生结构的重新分析;“门”作为话轮 中前后两个单句有语义关联的标记,是另一个重要诱因,这一诱因能够回答为什么在众多的后(49)你丢睹东西 门不早说 。 (so)兀 家他明知 道不 行门还要考咧 。 (51)兀家他泡上衣服门不洗啦 。 (s2)你 不知道 门也不问问人。 以上紧缩复句在当地方言中出现频率很高 。这应是 “门”由后置到前置演变的诱因之一 ， 也是“门”能发生结构重新分析的主要原 因：既不前附也不后附 的“门”，模糊 了后置与前置 的 界 限，使“门”的结构有了重新分析 的可能。 4．2．2“门”是话轮中始发句和接续句语义关联的标记 如前所述 ，“门”在复句中由后置到前置是经过了结构 的重新分析。但如 1．2所述 ，山西方 言(包括平遥方言)有很多后置的关联标记 ，大部分并没有发生前置的变化 ，“门”率先发生 由 后置到前置的重新分析 ，我们认为更重要的诱因是话轮中“门”成为标识话轮 中接续句与始发 句具有 复 句语义 关 系 的关 联标 记 。 首先 ，“门”只出现在接续句 ，不能出现在始发句。例如 ： (53)a．A：怎地你夜来 昨天没啦上班JL? B：我夜来 昨天有点点得脑 头疼 咧门。 b．A：我夜来有点点得脑头疼。 B：门你就不来上班儿啊? c．A：怎地你夜来 昨天没啦上班儿? B：我夜来 昨天有点点得脑 头疼 门。 A：(责问语气 )门你就不来上班JL,N? 上例中“我夜来昨天有点点得脑头疼”一句，在 a组和 c组 中都是接续句 ，句末都附着“门”， 但在 b组处于始发句位置 ，句末不能附着“门”，当我们试着给 b组的 A句末加“门”时，发音人 却坚决反对。经过大量例句的反复核实 ，我们发现 ，平遥方 言单句的语气词“门”只出现在话 轮的接续句 中，不出现在始发句中。 其次 ，“门”在单句中的后置或前置 ，与话轮中的始发句有密切关 系：当始发句是特指问句 时，接续句必须针对始发句 中的疑 问代词 回答 问题 ，没有别的选择 (否则就是不合作 )，这 时 “门”出现在句末 ，只表达确认语气。例如3．1．1中的例 (3O)一(32)： (30)A：谁拿的我的充 电器咧 ? B：我 (拿 的咧)门。 (31)A：你哪天来 的太原 咧? B：夜来 昨天(来 的)门。 (32)A：你爸爸今年多少年纪 啦咧? B：五十啦 门。 如果话轮中的始发句不是特指 问句，甚至不是疑问句，接续句与始发句之间就失去了必然 联系 ，各种回答都有可能出现。如上例(53b)，始发句是“我夜来昨天有点点得脑 头疼”，接续句 可以是“你去医院看去来没啦咧?”“这阵阵现在还疼不疼啦?”“你要多注意休息。”“我也夜来昨 天有点点得脑头疼。”等多种可能 ，这些句子都是合格的接续句 ，但没有语义关联——平遥方言 中，与始发句没有语义关联的接续句首不能加“门”——如果两者有类似复句 的语义关系 ，说 话人就会在接续句首用“门”来标记这种关系。如上例(53b)句 中是接话人根据始发句推导出 了“你就不来上班儿”，与始发句构成 了因果关系 ，为提醒听话人注意这种语义关系 ，接话人就 会在句首加 “门”作关联标记((53e)句 的第三句也是如此)。再如 ： (54)A：兀家他闺女学习可特别好咧 。 B：门人家长得也惜人漂亮。 (ss)A：今儿的风刮得大咧 。 B：门不怎地怎么冷 。 例 (54)的接续句与始发句之间是递进关系(“门”相当于普通话的“而且”)；例(55)的接 续句与始发句之问有转折关系(“门”相当于普通话 的“但是 ”)。所 以这两句都用 “门”在句首 作语义关联标记 。 总之 ，紧缩句模糊 了“门”前置和后置的界限，使其能发生结构的重新分析 ；“门”作为话轮 中前后两个单句有语义关联的标记 ，是另一个重要诱 因，这一诱 因能够 回答为什么在众多的后 · 678· 中 国 语 文