八年级语文下册导学案(M0.15) 常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、 5大自然的语言 作诠释、打比方、事状貌等 【学习目标】 二、基础梳理 1.理解本文从具体生动的现象说起,条理分明地说明事物的特点。1.给加点字注音。 2.积累和学习一些物候学的知识,了解物候观测对农业的重要性。萌发(mng)翩然(φin)簌簌(s)孕育(yj 3.培养自主、合作、探究的学习方法,激发探究科学奥秘的兴趣。谚语(in)区域(yⅶ)酝酿(ning)温和(he 德育目标: 载途(zi)候鸟(hou)草长莺飞( zhang)(ing) 引导学生搜集筛选信息,开展跨学科综合性学习,激发学生探究自然奧销声匿迹(ni) 秘的兴趣,培养崇尚真知的科学态度和科学精神。 2.组词辨形。 知识链接 衰( shugi)(衰败)榆(y)(榆树) 竺可桢(1890-1974),浙江上虞人,20世纪卓有成就的科学家、衷( zhong)(衰肠)偷(tou)(偷渡) 教育家、气象学家、地理学家,被誉为“品格和学问的伟人”。他一生哀(6i)(悲哀)偷(y)(愉快) 在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高,而物候裹(gu6)(包裏)渝(y)(坚贞不渝) 学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。著有《二十八宿起源之3.解释词语或根据意思写词语。 时代与地点》、《中国近五千年来气候变迁的初步探究》、《物候学》次第:一个挨一个地。 销声匿迹:原意是不公开讲话,不公开露面。这里指昆虫都无声无 说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说无影无踪了。销:消失:匿:隐藏。 明事物的状态、性质、功能,叫做事物说明文:或阐明事理,叫儆事理载途:满路,有遍地的意思。 说明文。(1)说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常周而复始:一次又一次地循环。 见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。(2)说明方法:为衰草连天:远望衰败的草和天空相接。 了把事物特征说凊楚,或者把事理阐述明白,必须有相应的说明方法。八年级语文下册导学案（NO.15） 5.大自然的语言 【学习目标】 1．理解本文从具体生动的现象说起，条理分明地说明事物的特点。 2．积累和学习一些物候学的知识，了解物候观测对农业的重要性。 3．培养自主、合作、探究的学习方法，激发探究科学奥秘的兴趣。 德育目标： 引导学生搜集筛选信息，开展跨学科综合性学习，激发学生探究自然奥 秘的兴趣，培养崇尚真知的科学态度和科学精神。 一、知识链接 竺可桢（1890－1974），浙江上虞人，20 世纪卓有成就的科学家、 教育家、气象学家、地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。他一生 在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候 学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。著有《二十八宿起源之 时代与地点》、《中国近五千年来气候变迁的初步探究》、《物候学》 等。 说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说 明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理 说明文。 （1）说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常 见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（2）说明方法:为 了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。 常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、 作诠释、打比方、摹状貌等。 二、基础梳理 1．给加点字注音。 萌发（méng）翩然（piān）簌簌（sù）孕育（yùn） 谚语（yàn）区域（yù）酝酿（niàng）温和（hé） 载途（zài）候鸟（hòu）草长莺飞（zhǎng）（yīng） 销声匿迹（nì） 2．组词辨形。 衰（shuāi）（衰败） 榆（yú）（榆树） 衷（zhōng）（衰肠） 偷（tōu）（偷渡） 哀（āi）（悲哀） 愉（yú）（愉快） 裹（guǒ）（包裹） 渝（yú）（坚贞不渝） 3．解释词语或根据意思写词语。 次第：一个挨一个地。 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、 无影无踪了。销：消失；匿：隐藏。 载途：满路，有遍地的意思。 周而复始：一次又一次地循环。 衰草连天：远望衰败的草和天空相接