第七讲从类型学的角度探讨语法化问题 三、整个量词词类可以作结枃助词。以上两种情况都是最普通、最常用的那个 量词演化成结构助词。第三种是整个量词词类全都兼有结构助词的功能,即在这些 方言中用与中心名词相配的那个量词来承担普通话结构助词的功能。比如,绩溪方 言(赵日新2001)和开平方言(余霭芹1995)都属于这一类 (27)a担来写对联张红纸〓拿来写对联的那张红纸一绩溪方言 b.吃水药只茶杯=喝中药的那只茶杯 c.我本书呢?=我的那本书呢? d.这是老师副眼镜。=这是老师的眼镜 (28)a.我件帽=我的帽子一广东开平方言 b.我只手=我的手 c.我个细佬卷书=我的弟弟的书 d.这个车佬件皮衫=这个开车的皮衣 724量词的指代词用法 与上述量词引申作结构助词相平行的现象是,在近代汉语或者上述方言中,凡 可用作结构助词的量词都可以作指代词用,功能相当于普通话的指示代词“这”或 者“那”。这也可以分几种情况:一是最常用的量词“个”引申为指示代词:二是 某个方言中的“个”以外某一个或者几个常用的量词具有指代词词的作用;三是整 个量词词类都具有指代词的作用。下面我们分类加以说明。 个”的指代词用法。“个”在近代汉语中和广大南方方言中,都同时可 以引申为指代词。例如: (29)个侬无赖是横波。(隋炀帝:嘲罗罗) (30)个里多情侠少年。(王维:同比部杨员外夜游) (31)伊迭能讲,葛倒是讨厌格。一上海话4 (32)咯只好些。ko3lia35x31°i5(这个好些)一湖南耒阳方言 (33)a.个是我的老师。 鄂东方言 b.这是我的,个是他的 c.个个人我不认得。 此外,张惠英(1990)年指出,客家话的“个个”意为“那个”,第一个“个”为 指示代词。根据唐志东(1986),信宜话的近指代词是“个”队k3,远指为 “那”[na1l 、其它量词引申作指代词的用法。根据周小兵(1997),广州话的不定量 词“的”也是一个指代词,如例(34)所示。又,根据颜清徽、刘丽华(1993) 娄底方言的“只”和“个”也都具有指代词的用法,如例(35)所示 34)a.唔该,的茶好香呙。(谢谢,这茶好香啊!)一广州话 mk 55 ti55tsall hou 5h . 55w 33 b.的景色好靓。(这景色很美。) ti5 ki. 35 sik55 hou35 h.. 33第七讲 从类型学的角度探讨语法化问题 85 三、整个量词词类可以作结构助词。以上两种情况都是最普通、最常用的那个 量词演化成结构助词。第三种是整个量词词类全都兼有结构助词的功能，即在这些 方言中用与中心名词相配的那个量词来承担普通话结构助词的功能。比如，绩溪方 言（赵日新 2001）和开平方言（余霭芹 1995）都属于这一类。 （27）a. 担来写对联张红纸＝ 拿来写对联的那张红纸 ⎯绩溪方言 b. 吃水药只茶杯＝喝中药的那只茶杯 c. 我本书呢？＝ 我的那本书呢？ d. 这是老师副眼镜。＝ 这是老师的眼镜 （28）a. 我件帽＝我的帽子 ⎯广东开平方言 b. 我只手＝我的手 c. 我个细佬卷书＝我的弟弟的书 d. 这个车佬件皮衫＝这个开车的皮衣 7.2.4 量词的指代词用法 与上述量词引申作结构助词相平行的现象是，在近代汉语或者上述方言中，凡 可用作结构助词的量词都可以作指代词用，功能相当于普通话的指示代词“这”或 者“那”。这也可以分几种情况：一是最常用的量词“个”引申为指示代词；二是 某个方言中的“个”以外某一个或者几个常用的量词具有指代词词的作用；三是整 个量词词类都具有指代词的作用。下面我们分类加以说明。 一、“个”的指代词用法。“个”在近代汉语中和广大南方方言中，都同时可 以引申为指代词。例如： （29）个侬无赖是横波。（隋炀帝：嘲罗罗） （30）个里多情侠少年。（王维：同比部杨员外夜游） （31）伊迭能讲，葛倒是讨厌格。⎯上海话4 （32）咯只好些。ko31 ia35 x 31 i 55.(这个好些) ⎯湖南耒阳方言 （33）a. 个是我的老师。 ⎯鄂东方言 b. 这是我的，个是他的。 c. 个个人我不认得。 此外，张惠英（1990）年指出，客家话的“个个”意为“那个”，第一个“个”为 指示代词。根据唐志东（1986），信宜话的近指代词是“个”[k 33]，远指为 “那”[na11]。 二、其它量词引申作指代词的用法。根据周小兵（1997），广州话的不定量 词“的”也是一个指代词，如例（34）所示。又，根据颜清徽、刘丽华（1993）， 娄底方言的“只”和“个”也都具有指代词的用法，如例（35）所示。 （34）a. 唔该，的茶好香呙。（谢谢，这茶好香啊！）⎯广州话 m11 k i 55, ti55 tsa 11 hou35 h 55 w 33 . b. 的景色好靓。（这景色很美。） ti55 ki35 sik55 hou35 l33