c.如果每个供应点的服务范围都是圆形相切却不重叠的话,圆与圆 之间就会存在空白区。这里的消费者如果都选择最近的供应点来寻求 服务的话,空白区又可以分割咸三部分,分别属于三个离其最近的供 应点 「思考]①图2.15中城市有几个等级?②找出表示每一等级六边形服 务范围的线条颜色?③ 思考:①图2、15中城 叙述不同等级城市之间服务范围及其相互关系? 市有几个等级?②找 3、理论基础:德国南部城市 出表示每一等级六边 4、意义:运用这种理论来指导区域规划、城市建设和商业网点的布形服务范围的线条颜 局。 色?叙述不同等级城 1、应用——“荷兰圩田居民点的设置”。 案例2,通过此案例,让学生明确以下问题: 市之间服务范图及其 1、利用中心地六边形服务范围、层层嵌套的理论模式成功地指导了相互关余? “荷兰圩田居民点的设置”。2、通过阅读文字资料,了解A、B、C 三级各自的服务功能、人口规模 3、阅读图2.16,找出A、B、C三级居民点数目,各自分布特点 【课堂小结】本课主要通过德国南部城市等级体系分析了城市六 边形服务范围的嵌套规律,同时又用“荷兰圩田居民点的设置” 的案例说明了该理论的应用。 【作业设计】 阅读图2.16,找出A、B、C三级居民点数目,各自分布特 点。【教学反思】- 6 - c．如果每个供应点的服务范围都是圆形相切却不重叠的话，圆与圆 之间就会存在空白区。这里的消费者如果都选择最近的供应点来寻求 服务的话，空白区又可以分割咸三部分，分别属于三个离其最近的供 应点。 [思考]①图 2．15 中城市有几个等级？②找出表示每一等级六边形服 务范围的线条颜色？③ 叙述不同等级城市之间服务范围及其相互关系？ 3、理论基础：德国南部城市 4、意义：运用这种理论来指导区域规划、城市建设和商业网点的布 局。 1、 应用——“荷兰圩田居民点的设置”。 案例 2，通过此案例，让学生明确以下问题： 1、利用中心地六边形服务范围、层层嵌套的理论模式成功地指导了 “荷兰圩田居民点的设置”。2、通过阅读文字资料，了解 A、B、C 三级各自的服务功能、人口规模。 3、阅读图 2．16，找出 A、B、C 三级居民点数目，各自分布特点。 【课堂小结】本课主要通过德国南部城市等级体系分析了城市六 边形服务范围的嵌套规律，同时又用“荷兰圩田居民点的设置” 的案例说明了该理论的应用。 【作业设计】 阅读图 2．16，找出 A、B、C 三级居民点数目，各自分布特 点。【教学反思】 思考：①图 2．15 中城 市有几个等级？②找 出表示每一等级六边 形服务范围的线条颜 色？叙述不同等级城 市之间服务范围及其 相互关系？