(2)教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一；(2分) (3)教育民主化向纵深发展；(2分) (4)人文教育与科学教育携手并进：(1分) (5)教育普及制度化，教育形式多样化；(1分) (6)终身教育成为现代教育中的一个富有生命力和感召力的教育思想。(1分) 2.教学过程的基本规律。 (1)间接经验与直接经验相结合的规律；(2分) (2)学习知识与提高思想觉悟相统一的规律：(2分) (3)掌握知识与发展智力相统一的规律：(2分) (4)智力因素与非智力因素相统一的规律；(2分) (5)教师主导与调动学生积极性相结合的规律。(1分) 3.班主任工作的内容。 (1)研究和了解学生；(2分) (2)做好学生思想工作；(2分) (3)指导学生学习方法，提高学生的生活能力：(1分) (4)组织班集体活动；(1分) (5)做好校内外的协调工作；(1分) (6)做好学生评价工作：(1分)》 (7)班主任工作计划与总结。(1分) 五、论述题(20分】 评分标准： (一)要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在15一20分内酌情给分； (二)要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在10一15分内的情给分： (三)只答要点，最多给10分。 如何才能让德育的说理教育法产生实效。 要点：(10分) 要让说理教育法产生实效，应根据实际来选择和运用说理的方式，几种方式结合使用： (1分) 46(2)教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一;<2分) (3)教育民主化向纵探发展认2分) (4)人文教育与科学教育携手并进;C1分) (5)教育普及制度化，教育形式多样化;(1分) (6)终身教育成为现代教育中的一个富有生命力和感召力的教育思想。(1分) 2.教学过程的基本规律。 (1)间接经验与直接经验相结合的规律;(2分) (2)学习知识与提高思想觉悟相统一的规律;cz分) (3)掌握知识与发展智力相统一 的规律;<2分 ) (4)智力因素与非智力 因素相统一的规律 ;(2分) (5)教师主导与调动学生积极性相结合的规律。(1分) 3.班主任工作的内容。 <1)研究和了解学生 ;(2分) (2)做好学生思想工作;(2分) (3)指导学生学习方法，提高学生的生活能力 ;(1分) (4)组织班集体活动;(1分) (5)做好校内外的协调工作;(l分) (6)做好学生评价工作 ;<1分) (7)班主任工作计划与总结 。(1分) 五、论述题 (20分 ) 评分标准 : (一)要点全，并能紧密联系实际谈出 自己的看法，在 15-20分内酌情给分 ; (二)要点全，联 系实际不紧密 ，笼统地谈看法 ，在 10-15分内酌情给分 ; (三)只答要点，最多给 10分。 如何才能让德育的说理教育法产生实效。 要点:<10分) 要让说理教育法产生实效，应根据实际来选择和运用说理的方式，几种方式结合使用: (1分) 46