的发表在当时的中国产生了什么影响？” 今天我们一起学习第12课，新文化运动。 二、新课讲授 <一>新文化运动的兴起 教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论：新文化运动是在什么的背景 下兴起的？学生讨论后回答，教师进行归纳总结： ①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中国半 殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强)： ②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政 治。 ③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两 立。 2、教师引导学生阅读教材，并展示《新青年》、陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊、 蔡元培、北大红楼的图片： 提问：请同学们从教材中找出新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本 要素。 学生回答：①新文化运动的时间是1915年：②新文化运动的标志是《新青年》的 创办：③新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等：④新文化运 动的主要阵地是北京大学和《新青年》。 〈二>新文化运动的内容和意义 1.教师指导学生阅读教材，完成下列表格 内容 诠释 抨击旧道德和旧文化 针对尊孔复古的逆流，《新青年》强烈抨击 以孔子为代表的儒家传统道德和文化 提倡民主和科学(“德”先生和“赛 新文化运动的两个口号，只有民主和科学 先生)一一两面旗帜 才能救中国 提倡文学革命 提倡白话文，建设新鲜、平易、通俗的新 文学的发表在当时的中国产生了什么影响？” 今天我们一起学习第 12 课，新文化运动。 二、新课讲授 <一>新文化运动的兴起 教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论:新文化运动是在什么的背景 下兴起的?学生讨论后回答，教师进行归纳总结: ①政治:以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制(辛亥革命并没有改变中国半 殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强)。 ②经济:中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政 治。 ③思想:辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两 立。 2、教师引导学生阅读教材，并展示《新青年》、陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊、 蔡元培、北大红楼的图片: 提问:请同学们从教材中找出新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本 要素。 学生回答:①新文化运动的时间是 1915 年；②新文化运动的标志是《新青年》的 创办；③新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；④新文化运 动的主要阵地是北京大学和《新青年》。 <二>新文化运动的内容和意义 1.教师指导学生阅读教材，完成下列表格: 内容 诠释 抨击旧道德和旧文化 针对尊孔复古的逆流，《新青年》强烈抨击 以孔子为代表的儒家传统道德和文化 提倡民主和科学（“德”先生和“赛” 先生）——两面旗帜 新文化运动的两个口号，只有民主和科学 才能救中国 提倡文学革命 提倡白话文，建设新鲜、平易、通俗的新 文学