教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资 源及环境)： 耳动游戏飞机投弹 创设情境、源导入口 小组讨论形成结论 分组实验探究轨迹 2合作探究、绘轨迹： 平抛运动 数君处理创健图像 共同参与示规律 3仿真实、深刻体会。 互相讨论形成结论 前后可应字以致用 固版思、拓展延伸 维续推进拓展深化 教学全过程结构思维导图 （(一）创设情境、激趣导入 1.教师播放一个关于平抛运动的互动小游戏(f1ash)一请你来当飞行员。飞机投弹 这是平抛运动的典型事例，通过创设物理情境，激发学生的思维：“战斗机应在距敌人坦克水 平多远处投弹才能击中坦克？ 平抛运动 定为机田*的器运的失平液华 济性入将的等鬼：00☐长。就后板盟.清精件的答宾是否正确 120100 06004020 2.学生进行互动游戏，输入数值尝试找出答案？ 3.认识平抛运动的特点 教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资 源及环境）： 教学全过程结构思维导图 (一) 创设情境、激趣导入 1. 教师播放一个关于平抛运动的互动小游戏 （flash） ——请你来当飞行员。 飞机投弹—— 这是平抛运动的典型事例，通过创设物理情境，激发学生的思维： “战斗机应在距敌人坦克水 平多远处投弹才能击中坦克？” 2. 学生进行互动游戏，输入数值尝试找出答案？ 3. 认识平抛运动的特点