(2)我们所学的《诗经》篇目中也有含花草的诗句,如“ ”(1分) (3)阅读【材料二】,根据上下文判断空格处应选的正确项是 (1分) (4)在【材料一】【材料二】中任选一种植物,完成【材料三】的表格。(2分) (5)有同学说:“《诗经》里的植物意象传承的都是乐观美好的情感。”你同意他的看法吗?请结合以上 材料加以阐释。(2分) 阅读(40分) (一)阅读下面古诗文,回答问题。(15分) 【古诗阅读】 衢道中 曾几(宋) 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声 【注释】①三衢(qu)道中:在去三衢州的道路上。三衢即衢州,今浙江省常山县,因境内有三衢山而 得名。②梅子黄时:黄梅季节,通常是阴雨绵绵。③却山行:改走山路。 6.(1)诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜,“却”字,“囗口”和“口这几个词突出表现了诗 人的这种喜出望外之情。(2分) (2)联系全诗,赏析第一句的妙处。(2分) 【古文阅读】 庄子家贫 庄周家贫,故往贷粟囗监河侯监河侯日:“诺我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周 忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙,中有鲋鱼焉。周问之曰:“鲋鱼来,子何为者耶? 对曰:我,东海之波臣③也。君岂有斗升之水而活我哉!周曰:诺,我且南游吴越之王,激西江之水 而迎子,可乎?′鲋鱼忿然作色曰:‘吾失我常与◎,我无所处。我得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不 如早索我于枯鱼之肆。 【注释】①贷粟:借粮食。②监河侯:管理河道的官员。③邑金:得到封地的租金。④子何为者耶:你 是什么人?⑤波臣:水官。此为鲋鱼自称。⑥常与:常在一起的东西,这里指水 7选文开头一句印刷不甚清楚,方框里填写最适合的字应是()(2分) 之B.于C.以D而3 （2）我们所学的《诗经》篇目中也有含花草的诗句，如“ ， 。”（1 分） （3）阅读【材料二】 ，根据上下文判断空格处应选的正确项是 。（1 分） （4）在【材料一】【材料二】中任选一种植物，完成【材料三】的表格。（2 分） ① ② ③ （5）有同学说：“《诗经》里的植物意象传承的都是乐观美好的情感。”你同意他的看法吗？请结合以上 材料加以阐释。（2 分） 二、阅读（40 分 ） （一）阅读下面古诗文，回答问题。（15 分） 【古诗阅读】 三衢道中① 曾几（宋） 梅子黄时②日日晴，小溪泛尽却山行③。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 【注释】①三衢（qú）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而 得名。②梅子黄时：黄梅季节，通常是阴雨绵绵。③却山行：改走山路。 6．（1）诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜，“却”字，“ ”和“ ”这几个词突出表现了诗 人的这种喜出望外之情。（2 分） （2）联系全诗，赏析第一句的妙处。（2 分） 【古文阅读】 庄子家贫 庄周家贫，故往贷粟① 监河侯②。监河侯曰：“诺。我将得邑金③，将贷子．三百金，可乎？”庄周 忿然作色．曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾．视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’ ④对曰：‘我，东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉！’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水 而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与⑥，我无所处。我得斗升之水然活．耳。君乃言此，曾不 如早索我于枯鱼之肆。’” 【注释】①贷粟：借粮食。②监河侯：管理河道的官员。③邑金：得到封地的租金。④子何为者耶：你 是什么人？⑤波臣：水官。此为鲋鱼自称。⑥常与：常在一起的东西，这里指水。 7.选文开头一句印刷不甚清楚，方框里填写最适合的字应是（ ）（2 分） A．之 B.于 C.以 D.而