《视唱练耳》（三)课程教学大纲 课程英文名称：Sight song and Ear Training(three) 课程编码：Z115605 总学分：2 总学时：32 理论学时：32 实哈学时： 课程性质：学科基础必修课 开课单位：文学艺术学院音乐系 大纲制定者：徐静 大纲审定者：闻洪斌 审定日期：2014年10月 课程简介： 视唱练耳是音乐教有专业的学科基础必修课，以培养学生的音乐听觉感并应用到音乐实践为教学 任务。作为音乐教育中的一个基础学科，视唱练耳涵盖视唱、练耳及音乐基本理论等音乐基础知识与 技能，是一个多学科结合交叉的、知识结构相互渗透的音乐教有基础学科。 一、课程的地位与作用 视唱练耳教学以培养和提高学生的音乐素质为根本，是音乐教有专业的一门重要学科基础必修 课。通过该学科的学习来培养和提高学生的音乐听觉：系统训练学生正确的视谱能力：培养学生的 艺术趣味并积紫音乐语汇。它将为学生专业学习、艺术实践和中小学音乐教学工作打下良好的基础。 二、课程的教学目标与基本要求 1、教学目标 通过视吗、听唱、听辨、听写等内容的教学，提高学生音乐听觉的敏成性和精确性，积累音乐语 汇，丰富音乐经验，促进学生在音乐注意力、音乐记忆力、音乐思维能力等方面的发展，逐步培养学 生的独立视唱能力。为学生更好地感受音乐、理解音乐、表现音乐、创作音乐打下良好的基础：同时 也为中学音乐教学工作打下良好的基础。 2、基本要求 视唱练耳是视唱和练耳两种音乐教学形式的总称。视唱的主要教学方法是指导学生在看谱的同 时唱出音阶或旋律：练耳则通过听唱、听辩、听记等教学方式进行音乐听觉训练，并要使用正确的 五线谱记谱。 视唱与练耳之间有着不可分割的联系，多唱则普听，多听则善唱。作为音乐基础训练的两种主 要方式，视唱与练耳的关系密切，互为因果，相互促进，学习中应合二为一。视唱练耳作为一门音 乐共同基础课，与其它音乐课程关系是极为密切的，在学习中要注意与相关知识的相互渗透。 三、课程知识单元与知识点 (第二册)2两个降号的大小调及五声调式 2.1构吗、听辨自然音程：由C至B音往上构唱并听辨大、小、减三和弦原、转位：说、弹、听、 唱D与B大调正、剧三和弦原位及其转位：听辨和弦连接：切分节奏及其组合：bB自然大调视唱 2.2听辨、听写单个音程与和弦连接：由C至B音往下构唱并听辨大、小、减三和弦原、 转位 2.3在bB大调构唱单个和弦与听辨和弦连接：bB大调曲调听唱、听写、视唱练习 增五、减四度的构唱与听辨：增三和弦的构唱与听辨：g自然小调音级及视唱 2.4听辨增五、减四度及其解决：增六与增四六和弦的构成及调内的解决：二部节奏训 练：g和声小调音级及视唱练习18 《视唱练耳》（三）课程教学大纲 课程英文名称：Sight song and Ear Training (three) 课程编码：Z115605 总学分：2 总学时：32 理论学时：32 实验学时： 课程性质：学科基础必修课 开课单位：文学艺术学院音乐系 大纲制定者：徐静 大纲审定者：闻洪斌 审定日期：2014 年 10 月 课程简介： 视唱练耳是音乐教育专业的学科基础必修课，以培养学生的音乐听觉感并应用到音乐实践为教学 任务。作为音乐教育中的一个基础学科，视唱练耳涵盖视唱、练耳及音乐基本理论等音乐基础知识与 技能，是一个多学科结合交叉的、知识结构相互渗透的音乐教育基础学科。 一、课程的地位与作用 视唱练耳教学以培养和提高学生的音乐素质为根本，是音乐教育专业的一门重要学科基础必修 课。通过该学科的学习来培养和提高学生的音乐听觉；系统训练学生正确的视谱能力；培养学生的 艺术趣味并积累音乐语汇。它将为学生专业学习、艺术实践和中小学音乐教学工作打下良好的基础。 二、课程的教学目标与基本要求 1、教学目标 通过视唱、听唱、听辨、听写等内容的教学，提高学生音乐听觉的敏感性和精确性，积累音乐语 汇，丰富音乐经验，促进学生在音乐注意力、音乐记忆力、音乐思维能力等方面的发展，逐步培养学 生的独立视唱能力。为学生更好地感受音乐、理解音乐、表现音乐、创作音乐打下良好的基础；同时 也为中学音乐教学工作打下良好的基础。 2、 基本要求 视唱练耳是视唱和练耳两种音乐教学形式的总称。视唱的主要教学方法是指导学生在看谱的同 时唱出音阶或旋律；练耳则通过听唱、听辩、听记等教学方式进行音乐听觉训练，并要使用正确的 五线谱记谱。 视唱与练耳之间有着不可分割的联系，多唱则善听，多听则善唱。作为音乐基础训练的两种主 要方式，视唱与练耳的关系密切，互为因果，相互促进，学习中应合二为一。视唱练耳作为一门音 乐共同基础课，与其它音乐课程关系是极为密切的，在学习中要注意与相关知识的相互渗透。 三、课程知识单元与知识点 （第二册） 2 两个降号的大小调及五声调式 2.1 构唱、听辨自然音程；由 C 至 B 音往上构唱并听辨大、小、减三和弦原、转位；说、弹、听、 唱 D 与 bB 大调正、副三和弦原位及其转位；听辨和弦连接；切分节 奏及其组合；bB 自然大调视唱 2.2 听辨、听写单个音程与和弦连接；由 C 至 B 音往下构唱并听辨大、小、减三和弦原、 转位； 2.3 在 bB 大调构唱单个和弦与听辨和弦连接；bB 大调曲调听唱、听写、视唱练习 增五、减四度的构唱与听辨；增三和弦的构唱与听辨；g 自然小调音级及视唱 2.4 听辨增五、减四度及其解决；增六与增四六和弦的构成及调内的解决；二部节奏训 练；g 和声小调音级及视唱练习