石河子大学文学艺术学院 2013版本科专业人才培养方案 课程教学大纲 二O一四年十二月
1 石河子大学文学艺术学院 2013 版本科专业人才培养方案 课程教学大纲 二〇一四年十二月
目录 音乐学 错误：未定义书签。 《音乐学专业概论》课程教学大纲. 6 《基本乐理》课程教学大纲 .6 《视唱练耳》（一）课程教学大纲 《视唱练耳》（二）课程教学大纲 .14 《视唱练耳》（三）课程教学大纲 16 《视唱练耳》（四）课程教学大纲 .18 《中国音乐史》课程教学大纲 20 《西方音乐史》课程教学大纲。 .23 《艺术概论》课程教学大纲. 《中国传统音乐理论》课程教学大纲32 《世界民族音乐》课程教学大纲 .35 《钢琴（一）》课程教学大纲。 35 《钢琴（二）》课程教学大纲. 38 《钢琴（三）》课程教学大纲. 《钢琴（四）》课程教学大纲。 《声乐（一）》课程教学大纲 .45 《声乐（仁》课程教学大纲50 《声乐（三）》课程教学大纲 52 《声乐（四）》课程教学大纲. .54 《形体训练（一）》课程教学大纲。 56 《形体训练（二）》课程教学大纲 .56 《合唱与指挥》课程教学大纲 .58 《基础和声（一）》课程教学大纲. 60 《基础和声（二）》课程教学大纲. .66 《曲式与作品分析》课程教学大纲. 《学校音乐教育导论与教材教法》课程教学大纲 69 《声乐表演实践（一）》课程教学大纲. 《声乐表演实践（二》课程教学大纲 .77
2 目 录 音乐学 .错误!未定义书签。 《音乐学专业概论》课程教学大纲.6 《基本乐理》课程教学大纲.6 《视唱练耳》（一）课程教学大纲.9 《视唱练耳》（二）课程教学大纲. 14 《视唱练耳》（三）课程教学大纲. 16 《视唱练耳》（四）课程教学大纲. 18 《中国音乐史》课程教学大纲. 20 《西方音乐史》课程教学大纲. 23 《艺术概论》课程教学大纲. 26 《中国传统音乐理论》课程教学大纲. 32 《世界民族音乐》课程教学大纲. 35 《钢琴（一）》课程教学大纲. 35 《钢琴（二）》课程教学大纲. 38 《钢琴（三）》课程教学大纲. 42 《钢琴（四）》课程教学大纲. 42 《声乐(一)》课程教学大纲. 45 《声乐(二)》课程教学大纲. 50 《声乐(三)》课程教学大纲. 52 《声乐(四)》课程教学大纲. 54 《形体训练（一）》课程教学大纲. 56 《形体训练（二）》课程教学大纲. 56 《合唱与指挥》课程教学大纲. 58 《基础和声（一）》课程教学大纲. 60 《基础和声（二）》课程教学大纲. 66 《曲式与作品分析》课程教学大纲. 68 《学校音乐教育导论与教材教法》课程教学大纲. 69 《声乐表演实践(一)》课程教学大纲. 72 《声乐表演实践(二)》课程教学大纲. 77
《声乐表演实践（三）》课程教学大纲 .79 《声乐表演实践（四）》课程教学大纲。 .81 《声乐表演实践（五）》课程教学大纲。 83 《声乐表演实践（六）》课程教学大纲。 《钢琴表演实践（一）》课程教学大纲， 《钢琴表演实践（二）》课程教学大纲 9 《钢琴表演实践（三）》课程教学大纲. .91 《钢琴表演实践（四）》教学大纲 8 《钢琴表演实践（五）》教学大纲 《钢琴表演实践（六）》教学大纲。 .95 《中外乐器演奏（一）》课程教学大纲 97 《中外乐器演奏（二）》课程教学大纲. .101 《中外乐器演奏（三）》课程教学大纲. .103 《即兴伴奏与自弹自唱（一）》课程教学大纲 《即兴伴奏与自弹自唱（二）》课程教学大纲 .106 《民族民间舞（一）》课程教学大纲 .108 《民族民间舞（二）》课程教学大纲。 .110 《钢琴（五）》课程教学大纲。 112 《钢琴（六）》课程教学大纲 114 《钢琴（七）》课程教学大纲. 《声乐（五》课程教学大纲. 20 《声乐（六）》课程教学大纲 .124 《声乐（七）》课程教学大纲 26 《音乐鉴赏》课程教学大纲 128 《民族器乐欣赏》课程教学大纲， .128 《钢琴发展史》课程教学大纲. .132 《声乐发展史》课程教学大纲 .132 《合唱指挥训练》课程教学大纲， 《中国音乐作品赏析》课程教学大纲， .138 《外国音乐作品赏析》课程教学大纲， .141 《声乐教学法》课程教学大纲. .146
3 《声乐表演实践(三)》课程教学大纲. 79 《声乐表演实践(四)》课程教学大纲. 81 《声乐表演实践(五)》课程教学大纲. 83 《声乐表演实践(六)》课程教学大纲. 85 《钢琴表演实践（一）》课程教学大纲. 87 《钢琴表演实践（二）》课程教学大纲. 89 《钢琴表演实践（三）》课程教学大纲. 91 《钢琴表演实践（四）》教学大纲. 93 《钢琴表演实践（五）》教学大纲. 93 《钢琴表演实践（六）》教学大纲. 95 《中外乐器演奏（一）》课程教学大纲. 97 《中外乐器演奏（二）》课程教学大纲. 101 《中外乐器演奏（三）》课程教学大纲. 103 《即兴伴奏与自弹自唱(一)》课程教学大纲. 106 《即兴伴奏与自弹自唱（二）》课程教学大纲. 106 《民族民间舞（一）》课程教学大纲. 108 《民族民间舞（二）》课程教学大纲. 110 《钢琴（五）》课程教学大纲. 112 《钢琴（六）》课程教学大纲. 114 《钢琴（七）》课程教学大纲. 117 《声乐(五)》课程教学大纲. 120 《声乐(六)》课程教学大纲. 124 《声乐(七)》课程教学大纲. 126 《音乐鉴赏》课程教学大纲. 128 《民族器乐欣赏》课程教学大纲. 128 《钢琴发展史》课程教学大纲. 132 《声乐发展史》课程教学大纲. 132 《合唱指挥训练》课程教学大纲. 138 《中国音乐作品赏析》课程教学大纲. 138 《外国音乐作品赏析》课程教学大纲. 141 《声乐教学法》课程教学大纲. 146
《钢琴教学法》课程教学大纲. 《歌曲作法》课程教学大纲. 14g 《中国音乐史学》课程教学大纲. .152 《电脑音乐制作（一）》课程教学大纲. 155 《电脑音乐制作（二）》课程教学大纲 163 《复调》课程教学大纲 .166 《音乐美学》课程教学大纲 166 《小乐队编配》课程教学大纲。 .171 《和声学》课程教学大纲. .171 《西方音乐史学)课程教学大纲。 《多声部音乐作品分析》课程教学大纲 .180 《重唱与表演唱》课程教学大纲. .180 《奥尔夫音乐教学法实践训练》课程教学大纲 186 《正音与朗诵一舞台仪表》课程教学大纲， .188 《舞蹈发展史》课程教学大纲 188 《新疆少数民族音乐赏析》课程教学大纲. 9 《舞蹈创编》课程教学大纲. .194 《新疆非物质文化遗产概论》课程教学大纲】 198 《舞蹈教学法》课程教学大纲 .202 《音乐英语基础知识》课程教学大纲， .202 《现代舞》课程教学大纲. 206 《音乐田野调查》课程教学大纲， .208 《中国古典舞身韵》课程教学大纲 .210 《音乐文论写作》课程教学大纲 .212 《节目主持人概论》课程教学大纲。 214 《文学名作与诗词赏析》课程教学大纲. .216 《书画鉴赏》课程教学大纲。 .218 《网络文化》课程教学大纲.220 《合唱团训练（一）》课程教学大纲. 222 《合唱团训练（二）》课程教学大纲 222 《合唱团训练（三）》课程教学大纲. .224
4 《钢琴教学法》课程教学大纲. 149 《歌曲作法》课程教学大纲. 149 《中国音乐史学》课程教学大纲. 152 《电脑音乐制作（一）》课程教学大纲. 155 《电脑音乐制作（二）》课程教学大纲. 163 《复调》课程教学大纲. 166 《音乐美学》课程教学大纲. 166 《小乐队编配》课程教学大纲. 171 《和声学》课程教学大纲. 171 《西方音乐史学》课程教学大纲. 174 《多声部音乐作品分析》课程教学大纲. 180 《重唱与表演唱》课程教学大纲. 180 《奥尔夫音乐教学法实践训练》课程教学大纲. 186 《正音与朗诵—舞台仪表》课程教学大纲. 188 《舞蹈发展史》课程教学大纲. 188 《新疆少数民族音乐赏析》课程教学大纲. 194 《舞蹈创编》课程教学大纲. 194 《新疆非物质文化遗产概论》课程教学大纲. 198 《舞蹈教学法》课程教学大纲. 202 《音乐英语基础知识》课程教学大纲. 202 《现代舞》课程教学大纲. 206 《音乐田野调查》课程教学大纲. 208 《中国古典舞身韵》课程教学大纲. 210 《音乐文论写作》课程教学大纲. 212 《节目主持人概论》课程教学大纲. 214 《文学名作与诗词赏析》课程教学大纲. 216 《书画鉴赏》课程教学大纲. 218 《网络文化》课程教学大纲. 220 《合唱团训练（一）》课程教学大纲. 222 《合唱团训练（二）》课程教学大纲. 222 《合唱团训练（三）》课程教学大纲. 224
《合唱团训练（四）》课程教学大纲 .228 《舞蹈团排练（一）》课程教学大纲. .228 《舞蹈团排练（二）》课程教学大纲， .232 《舞蹈团排练（三）》课程教学大纲。 .232 《舞蹈团排练（四）》课程教学大纲。 236 《民乐团训练（一）》课程教学大纲. 238 《民乐团训练（二）》课程教学大纲. .240 《民乐团训练（三）》课程教学大纲 .242 《民乐团训练（四）》课程教学大纲， .244
5 《合唱团训练（四）》课程教学大纲. 228 《舞蹈团排练（一）》课程教学大纲. 228 《舞蹈团排练（二）》课程教学大纲. 232 《舞蹈团排练（三）》课程教学大纲. 232 《舞蹈团排练（四）》课程教学大纲. 236 《民乐团训练（一）》课程教学大纲. 238 《民乐团训练（二）》课程教学大纲. 240 《民乐团训练（三）》课程教学大纲. 242 《民乐团训练（四）》课程教学大纲. 244
《音乐学专业概论》课程教学大纲 课程英文名称：Introduction to musicology课程编码：Z115750 总学分：1 总学时：16 理论学时：16 实验学时：0 课程性质：学科基础必修课 开课单位：文学艺术学院音乐系 大纲制定者：张歪 大纲审定者：徐静 审定日期：2014年10月8日 课程简介： 《音乐学专业概论》是学科基础必修课，是一门引导和指导学生了解音乐学专业，并帮助他们更 好地完成各阶段学习任务的一门辅导与咨询性质的课程。本课程根据培养目标和教学计划要求，主要 介绍专业概况、专业培养目标、培养模式、培养规格、专业特点、课程体系结构、教学计划安排和专 业方向等，使学生对音乐学专业有基本的认识和了解，了解各阶段的学习要求、重点、要点、学习方 法和应注意的问题，为学生明确今后的专业发展莫定基础。 一、课程的地位与作用 《音乐学专业概论》是为音乐学（师范类）专业学生开设的，具有学科方法论性质的课程。该课 程是一门专业基础理论课，且属于一门必修课。通过本课程的学习，使学生清楚地了解本专业的人才 培养方案、培养模式、培养规格、以及各主干课程的基本内容与学习方法，为学生明确今后的专业发 展奠定基础。 《音乐学专业概论》课程在为学生打好必要的专业基础，培养学生树立正确的学习观，增强学生 分析问愿和解决问题的能力，具有其他课程不能替代的重要作用。 二、课程的教学目标与基本要求 1.教学目标 通过对《音乐学专业概论》的学习，指导音乐学专业低年级学生了解自己的本专业，尽快适应高 校紧张的学习生活，遵循学习规律，掌握科学的学习方法，建立对专业的情感和对音乐学科专业的贵 任心，为今后的学习打下良好的思想基础。 2.基本要求 《音乐学专业概论》是一门引导和指导学生了解音乐学专业，并帮助他们更好地完成各阶段学习 任务的一门辅导与咨询性质的课程，主要是理论教学环节，要求学生通过学习，了解音乐学专业概况、 专业培养目标、培养模式、培养规格、专业特点、课程体系结构、教学计划安排和专业方向等，为学 生明确今后的专业发展奠定基础。 教师授课教学手段采用多媒体技术：教学方式主要采用教师讲解，理论授课16学时：教学方法采 用启发式、案例式、研讨式等多种方法相结合。 要求学生了解并掌握音乐学（师范类）专业本科人才培养方案：钢琴和其他器乐教学的基本内容 学习的基本方法，以及培养的基本规格和要求：毕业时应具有作为中、小学校音乐教师所应具备的声 乐方面的能力：中国民族舞、古典舞、外国民间舞蹈和社交舞蹈的基本技能和知识：中小学音乐教学 的一般规律，音乐教学中各种因素的相互关系、相互作用及其发展规律等。 6
6 《音乐学专业概论》课程教学大纲 课程英文名称：Introduction to musicology 课程编码：Z115750 总学分：1 总学时：16 理论学时：16 实验学时：0 课程性质：学科基础必修课 开课单位：文学艺术学院音乐系 大纲制定者：张弫 大纲审定者：徐静 审定日期：2014 年 10 月 8 日 课程简介： 《音乐学专业概论》是学科基础必修课，是一门引导和指导学生了解音乐学专业，并帮助他们更 好地完成各阶段学习任务的一门辅导与咨询性质的课程。本课程根据培养目标和教学计划要求，主要 介绍专业概况、专业培养目标、培养模式、培养规格、专业特点、课程体系结构、教学计划安排和专 业方向等，使学生对音乐学专业有基本的认识和了解，了解各阶段的学习要求、重点、要点、学习方 法和应注意的问题，为学生明确今后的专业发展奠定基础。 一、课程的地位与作用 《音乐学专业概论》是为音乐学（师范类）专业学生开设的，具有学科方法论性质的课程。该课 程是一门专业基础理论课，且属于一门必修课。通过本课程的学习，使学生清楚地了解本专业的人才 培养方案、培养模式、培养规格、以及各主干课程的基本内容与学习方法，为学生明确今后的专业发 展奠定基础。 《音乐学专业概论》课程在为学生打好必要的专业基础，培养学生树立正确的学习观，增强学生 分析问题和解决问题的能力，具有其他课程不能替代的重要作用。 二、课程的教学目标与基本要求 1. 教学目标 通过对《音乐学专业概论》的学习，指导音乐学专业低年级学生了解自己的本专业，尽快适应高 校紧张的学习生活，遵循学习规律，掌握科学的学习方法，建立对专业的情感和对音乐学科专业的责 任心，为今后的学习打下良好的思想基础。 2. 基本要求 《音乐学专业概论》是一门引导和指导学生了解音乐学专业，并帮助他们更好地完成各阶段学习 任务的一门辅导与咨询性质的课程，主要是理论教学环节，要求学生通过学习，了解音乐学专业概况、 专业培养目标、培养模式、培养规格、专业特点、课程体系结构、教学计划安排和专业方向等，为学 生明确今后的专业发展奠定基础。 教师授课教学手段采用多媒体技术；教学方式主要采用教师讲解，理论授课 16 学时；教学方法采 用启发式、案例式、研讨式等多种方法相结合。 要求学生了解并掌握音乐学（师范类）专业本科人才培养方案；钢琴和其他器乐教学的基本内容， 学习的基本方法，以及培养的基本规格和要求；毕业时应具有作为中、小学校音乐教师所应具备的声 乐方面的能力；中国民族舞、古典舞、外国民间舞蹈和社交舞蹈的基本技能和知识；中小学音乐教学 的一般规律，音乐教学中各种因素的相互关系、相互作用及其发展规律等
三、课程知识单元与知识点 第一讲音乐学（师范类）专业本科人才培养方案概述 1.音乐学（师范类）专业概述 122009年本科人才综合培养方案概述 1.32013年本科人才综合培养方案概述 第二进钗等及器乐数学概述 2.1钢琴艺术的发展简史 22钢琴的基本演奉方法与基本技术 2.3中级程度的钢琴演奏技巧 2.4钢琴教学法及钢琴的保养及维护知识 第三讲声乐教学概述 3.1音乐学人才培养方案中声乐课程的设置 3.2声乐教学改革情况介绍 3,3声乐考试的曲目要求和考试方式 3.4声乐学习方法介绍 第四讲舞蹈教学橛述 4.1舞蹈教有的产生与发展 4,2舞蹈教有的社会地位 43舞蹈是一种美有 4.4舞蹈的教育目的 第五讲学科教学论橛述 5.1音乐教学论的学科性质和研究对象 5.2音乐教学论课程在课程体系中的重要作用和开课时间、学分、开课学期等 5.3音乐教学论的课程内容 5.4音乐教学论的课程任务 5.5音乐教学论发展的历史沿革及现状 5.6音乐教学论课程学习方法及评价方式 第六讲艺术实践概述 6.1艺术实践类课程简介 6.2学生艺术实践团体简介 6.3艺术实践类课程要求和考核方式 四、时间分配 知识 教学环节（学细时） 知识点 单元 讲课 小计 1 音乐学（师范类）专业本科人才培养方案概述 4 4 2 钢琴及器乐教学概述 2 2 声乐教学概述 2 2 4 舞蹈教学概述 2
7 三、课程知识单元与知识点 第一讲 音乐学（师范类）专业本科人才培养方案概述 1.1 音乐学（师范类）专业概述 1.2 2009 年本科人才综合培养方案概述 1.3 2013 年本科人才综合培养方案概述 第二讲 钢琴及器乐教学概述 2.1 钢琴艺术的发展简史 2.2 钢琴的基本演奏方法与基本技术 2.3 中级程度的钢琴演奏技巧 2.4 钢琴教学法及钢琴的保养及维护知识 第三讲 声乐教学概述 3.1 音乐学人才培养方案中声乐课程的设置 3.2 声乐教学改革情况介绍 3.3 声乐考试的曲目要求和考试方式 3.4 声乐学习方法介绍 第四讲 舞蹈教学概述 4.1 舞蹈教育的产生与发展 4.2 舞蹈教育的社会地位 4.3 舞蹈是一种美育 4.4 舞蹈的教育目的 第五讲学科教学论概述 5.1 音乐教学论的学科性质和研究对象 5.2 音乐教学论课程在课程体系中的重要作用和开课时间、学分、开课学期等 5.3 音乐教学论的课程内容 5.4 音乐教学论的课程任务 5.5 音乐教学论发展的历史沿革及现状 5.6 音乐教学论课程学习方法及评价方式 第六讲艺术实践概述 6.1 艺术实践类课程简介 6.2 学生艺术实践团体简介 6.3 艺术实践类课程要求和考核方式 四、时间分配 知识 单元 知 识 点 教学环节（学时） 讲课 小计 1 音乐学（师范类）专业本科人才培养方案概述 4 4 2 钢琴及器乐教学概述 2 2 3 声乐教学概述 2 2 4 舞蹈教学概述 2 2
5学科数学论概术 2 6 艺术实践概述 4 总计 16 16 五、课程其他说明 1、主要先修课程：无 2、适用专业类别：音乐学 3、主要教材（作者、教材名称、出版社）：无 4、考核方式及成绩构成：论文考试，采用百分制，平时成绩40%（含考勤50%、课堂笔记50%），期 末论文考试成绩60%
8 5 学科教学论概述 2 2 6 艺术实践概述 4 4 总 计 16 16 五、课程其他说明 1、主要先修课程：无 2、适用专业类别：音乐学 3、主要教材（作者、教材名称、出版社）：无 4、考核方式及成绩构成：论文考试，采用百分制，平时成绩 40%（含考勤 50%、课堂笔记 50%），期 末论文考试成绩 60%
《基本乐理》课程教学大纲 课程英文名称：Elemental Theory of Music 课程编码：Z115686 总学分：3 总学时：48 理论学时：48 实验学时：0 课程性质：学科基础必修课 开课单位：文学艺术学院音乐系 大纲制定者：吴春艳 大纲审定者：徐静 审定日期：2014年10月10日 课程简介： 本课程为音乐学专业必修课程之一，是学习音乐专业理论课程的前提与基础，是音乐理论课程的 奠基石。通过该课程的学习，指导学生掌握记谱法、节奏节拍、音程、和弦、调式、调式中的音程及 和弦、转调、移调、半音阶、各种音乐记号和常用音乐术语等知识，使学生达到理论指导实践，且同 实践相结合，并能够灵活的加以运用到器乐学习、声乐学习、作曲学习当中，为后续理论课程打好专 业理论基础 一、课程的地位与作用 本课程为音乐学专业必修课程之一，是学习音乐专业理论课程的前提与基础，是音乐理论课程的 奠基石。 通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的各种基本要素，理论联系实践，培养学生乐理 应用能力，为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门专业课程的学习打下良好的基础。 二、课程的教学目标与基本要求 1,教学目标 通过本课程的学习，使学生系统的理解和熟练地掌握音乐表现上所必须的基本理论知识和技能： 为学好相关课程和后继课程，进一步发展音乐才能打好基础：并能适应中小学音乐教学工作的需要。 2.基本要求 在教学中，本课程要贯彻理论联系实际和“精讲多练”的原则，将理论与实际相结合，感性与理 性相结合，密切联系实际音乐作品，将学习建立在直接感受音乐的基础上，防止脱离音响，脱离实际， 死记硬背的学习。加强基本技能的训练，强调动脑、动手、动笔与实际演奏、演唱相结合解决实际问 题。 注重课堂讲授与课外作业相结合，基本乐理虽然是一门音乐理论课，但在技能的掌握上要求具有 定的熟练程度。因此，在书面及实际操作练习中，必须有一定量的保证。 基本乐理作为一门音乐共同基础课，与其它音乐课程的关系是极为密切的，在学习中要注意与其 相关知识的相互渗透，以及其不可忽视的基础作用。 三、课程知识单元与知识点 1音的高度与记谱法 1.1音的产生与类别 1.2音的性质 1.3乐音体系、音列、音级 1.4基本音级、音名、唱名 1.5记谱法、谱号、谱表
9 《基本乐理》课程教学大纲 课程英文名称：Elemental Theory of Music 课程编码：Z115686 总学分：3 总学时：48 理论学时：48 实验学时：0 课程性质：学科基础必修课 开课单位：文学艺术学院音乐系 大纲制定者： 吴春艳 大纲审定者：徐静 审定日期：2014 年 10 月 10 日 课程简介： 本课程为音乐学专业必修课程之一，是学习音乐专业理论课程的前提与基础，是音乐理论课程的 奠基石。通过该课程的学习，指导学生掌握记谱法、节奏节拍、音程、和弦、调式、调式中的音程及 和弦、转调、移调、半音阶、各种音乐记号和常用音乐术语等知识，使学生达到理论指导实践，且同 实践相结合，并能够灵活的加以运用到器乐学习、声乐学习、作曲学习当中，为后续理论课程打好专 业理论基础。 一、课程的地位与作用 本课程为音乐学专业必修课程之一，是学习音乐专业理论课程的前提与基础，是音乐理论课程的 奠基石。 通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的各种基本要素，理论联系实践，培养学生乐理 应用能力，为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门专业课程的学习打下良好的基础。 二、课程的教学目标与基本要求 1. 教学目标 通过本课程的学习，使学生系统的理解和熟练地掌握音乐表现上所必须的基本理论知识和技能； 为学好相关课程和后继课程，进一步发展音乐才能打好基础；并能适应中小学音乐教学工作的需要。 2. 基本要求 在教学中，本课程要贯彻理论联系实际和“精讲多练”的原则，将理论与实际相结合，感性与理 性相结合，密切联系实际音乐作品，将学习建立在直接感受音乐的基础上，防止脱离音响，脱离实际， 死记硬背的学习。加强基本技能的训练，强调动脑、动手、动笔与实际演奏、演唱相结合解决实际问 题。 注重课堂讲授与课外作业相结合，基本乐理虽然是一门音乐理论课，但在技能的掌握上要求具有 一定的熟练程度。因此，在书面及实际操作练习中，必须有一定量的保证。 基本乐理作为一门音乐共同基础课，与其它音乐课程的关系是极为密切的，在学习中要注意与其 相关知识的相互渗透，以及其不可忽视的基础作用。 三、课程知识单元与知识点 1 音的高度与记谱法 1.1 音的产生与类别 1.2 音的性质 1.3 乐音体系、音列、音级 1.4 基本音级、音名、唱名 1.5 记谱法、谱号、谱表
1.6音的分组 1.7音域、音风 1.8变音、变音记号 1.9自然半音和自然全音、变化半音和变化全音 1.10等音 1.11泛音列 1.12国际标准音 1.13音律 2音的长短与记谱法 2.1音符 2.2休止符 2.3增长音值的记号 3节奏、节拍 3.1节奏、节拍、节奏型 3.2重音、拍子 3.3拍子的分类 3.4我国民族音乐中的板眼 3.5音值的特殊划分（连音符 3.6弱起小节 3.7切分音 3.8音值组合法 3.9几种常见节拍挥拍的基本图式 4调、调号、调的产生、译谱、临时记号 4.1大调音阶及音阶中音级的名称 4.2调、调号、调的五府循环、竿音调 4.3临时记号及译谱。 5装饰音、略写记号及其他记号 5.1装饰音 5.2略写记号 5.3其他常用记号 6速度、力度及常用音乐术语 6.1速度 6.2速度在音乐表现中的意义 6.3力度 6.4力度在音乐表现中的意义 6.5常用音乐术语 7音程 7.1音程、音程的组合形式 7.2音程的级数和音数 7.3基本音程
10 1.6 音的分组 1.7 音域、音区 1.8 变音、变音记号 1.9 自然半音和自然全音、变化半音和变化全音 1.10 等音 1.11 泛音列 1.12 国际标准音 1.13 音律 2 音的长短与记谱法 2.1 音符 2.2 休止符 2.3 增长音值的记号 3 节奏、节拍 3.1 节奏、节拍、节奏型 3.2 重音、拍子 3.3 拍子的分类 3.4 我国民族音乐中的板眼 3.5 音值的特殊划分（连音符 3.6 弱起小节 3.7 切分音 3.8 音值组合法 3.9 几种常见节拍挥拍的基本图式 4 调、调号、调的产生、译谱、临时记号 4.1 大调音阶及音阶中音级的名称 4.2 调、调号、调的五度循环、等音调 4.3 临时记号及译谱。 5 装饰音、略写记号及其他记号 5.1 装饰音 5.2 略写记号 5.3 其他常用记号 6 速度、力度及常用音乐术语 6.1 速度 6.2 速度在音乐表现中的意义 6.3 力度 6.4 力度在音乐表现中的意义 6.5 常用音乐术语 7 音程 7.1 音程、音程的组合形式 7.2 音程的级数和音数 7.3 基本音程