廬汤架琴九去長影半影秀不绿我 山丁九表心殼山道不堂红匡長落出辞玉本 該炙埃辛二蒼餮流遢喜霞担銀眀南遺杖楚 寄肀上把疊苔聞舌黄壮聖河蹰斗一朝狂 盧十願芙道没窥以觀朝倒青傍主别人 悸月修初早石好万天日度拄黛孱好萸鳯 珋搡盧朔成服焉呈地鸟沓三耄風八鶴歌 李麸玉逞墁清廬動間飛嶂石全九名廛咲 舟白京見丹我山風大不唛梁關叠山五孔 碎太芜仙县心該色江到蒼畬前娈提歡丘 享清期人世谢輿白茫吳爐聞馆廛尋手 汗彩情公因茫天瀑亠張山偉持 【教学过程】 【情境导入】 诗词赏析 此诗为写景名篇。诗人以大手笔描绘了庐山雄奇壮丽的风光,可谓描写庐山的千古绝唱。同 时,此诗也表现了诗人的豪迈气概,抒发了诗人寄情山水、纵情遨游、狂放不羁的情怀,表 达了诗人想在名山胜景中得到寄托,在神仙境界中逍遥的愿望,流露了诗人因政治失意而避 世求仙的愤世之情。诗思想内容比较复杂、感情豪迈开朗,磅礴着一种震撼山岳的气概。第 二段描写庐山风景,写长江壮景则又换山韵,音响慷慨高亢。随后,调子陡然降低,变为入 声月韵,表达归隐求仙的闲情逸致,声音柔弱急促,和前面的高昂调子恰好构成鲜明的对比 极富抑扬顿挫之妙。最后一段表现美丽的神仙世界,转换清韵,音调又升高,悠长而舒畅 余音袅袅,令人神往 自古山水是文人墨客寄托情怀的首选。山所拥有的雄伟往往成为大众远大志向和雄伟抱负的 寄托,那么山的这种属性是如何形成的呢? 第二节山地的形成 、山的形成与分类 【导学与自主探究】请大家认真阅读教材P73页内容,结合学案分析思考下列问题: (一)山地与陆地的关系 山地是陆地的主要组成部分之一,也是陆地的骨架。山的形成和发展与内力有关 (二)山地的分类:褶皱山、断块山、火山等 褶皱的形成和基本形式 【互动讨论】 请观察褶皱形成中岩层形态发生了什么变化?有几种类型? 【总结分析】 (一)褶皱【教学过程】 【情境导入】 诗词赏析 此诗为写景名篇。诗人以大手笔描绘了庐山雄奇壮丽的风光，可谓描写庐山的千古绝唱。同 时，此诗也表现了诗人的豪迈气概，抒发了诗人寄情山水、纵情遨游、狂放不羁的情怀，表 达了诗人想在名山胜景中得到寄托，在神仙境界中逍遥的愿望，流露了诗人因政治失意而避 世求仙的愤世之情。诗思想内容比较复杂、感情豪迈开朗，磅礴着一种震撼山岳的气概。第 二段描写庐山风景，写长江壮景则又换山韵，音响慷慨高亢。随后，调子陡然降低，变为入 声月韵，表达归隐求仙的闲情逸致，声音柔弱急促，和前面的高昂调子恰好构成鲜明的对比， 极富抑扬顿挫之妙。最后一段表现美丽的神仙世界，转换清韵，音调又升高，悠长而舒畅， 余音袅袅，令人神往。 自古山水是文人墨客寄托情怀的首选。山所拥有的雄伟往往成为大众远大志向和雄伟抱负的 寄托，那么山的这种属性是如何形成的呢？ 第二节 山地的形成 一、山的形成与分类 【导学与自主探究】请大家认真阅读教材 P73 页内容，结合学案分析思考下列问题： （一）山地与陆地的关系 山地是陆地的主要组成部分之一，也是陆地的骨架。山的形成和发展与内力有关。 （二）山地的分类：褶皱山、断块山、火山等 二、褶皱的形成和基本形式 【互动讨论】 请观察褶皱形成中岩层形态发生了什么变化？有几种类型？ 【总结分析】 （一）褶皱：