让学生了解写作本质、写作价值，掌握写作意识的本体内涵。 教学 目的 写作学科简介 1、从边缘到中心：信息社会与写作学科 教 2、在边缘处综合：当代写作学科的独立性 3、在边缘处崛起：当代写作学的壮丽景观 学 、写作的概念 1、狭义写作、亚写作、广义写作 内 2、写作的特征 3、写作的概念 容 重点：写作的概念 难点：写作的特征 教学重 点、难 教学方法：讲授、例证 点及教 学方法 讨论：我生故我写 作业、思 考题（讨 作业：军训小计（千字文） 论题)、阅 读材料 题 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第1页 2011年9月17日 教 学 目 的 让学生了解写作本质、写作价值，掌握写作意识的本体内涵。 教 学 内 容 一、写作学科简介 1、从边缘到中心：信息社会与写作学科 2、在边缘处综合：当代写作学科的独立性 3、在边缘处崛起：当代写作学的壮丽景观 二、写作的概念 1、狭义写作、亚写作、广义写作 2、写作的特征 3、写作的概念 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：写作的概念 难点：写作的特征 教学方法：讲授、例证 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 讨论：我生故我写 作业：军训小计（千字文） 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页 2011 年 9 月 17 日