2010年月日 教学 1、使学生了解掌握逻辑运算指令、移位指令、串操作指令 目的 3.3.3逻辑运算指令 1.逻辑运算指令 教 2.移位指令 癸 3.3.4串处理指令 容 3.3.5控制转移指令 重点：逻辑运算指令的运用场合，串处理指令的使用格式。 教学重 难点：对于逻辑运算指令的使用场合，对串处理指令条件循环的应用。 点、难 点及教 学方法 教学方法：讲授法、启发法、举例法 作业：P/3-1,3-2,3-3,3-4 作业、思 思考题：1、 考题（讨 论题)入、阅 读材料 阅读材料： 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第8页2010 年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 8 页 教学 目的 1、使学生了解掌握逻辑运算指令、移位指令、串操作指令 教 学 内 容 3．3．3 逻辑运算指令 1．逻辑运算指令 2．移位指令 3．3．4 串处理指令 3．3．5 控制转移指令 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：逻辑运算指令的运用场合，串处理指令的使用格式。 难点：对于逻辑运算指令的使用场合，对串处理指令条件循环的应用。 教学方法：讲授法、启发法、举例法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业：P/3-1，3-2，3-3，3-4 思考题：1、 阅读材料： 课 后 记