第7段:①[四命春以水仙、兰花为命,夏以莲为命,秋以海棠为命, 冬以腊梅为命。②[无如]无奈。③半亩方塘]指小池。④[仅]只有。⑤[凿]挖 ⑥[塞(se)责]敷衍。塞,来、应付。⑦[病]以……为苦。⑧[望天乞水]盼望 下雨。⑨[殆(dai)]大概。⑩草菅(jian)]把……当作野草。菅,草名 有成语“草菅人命 2.文段赏析: 问题一:请说出这一部分文章的说明顺序。 明确:首先言其可鼻,再次言其可口,最后言其可用 问题二:在古代汉语中,“可”原本是个会意字。从口,从(供神之 架),本义是唱,表示在神前歌唱,似为“歌”字的古文。引申为允诺,同 意,准许。如:许可,认可,宁可。还有可能、能够之义,如:可见,可以, 不可思议。《史记·项羽本纪》:“距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。”在现代 汉语中,还留存着类似的意义,如:可风(可为风范)。进一步向抽象方面 联想,有“值得”的意思,如:可怜,可悲,可亲,可观,可贵,可耻,可 鄙,可恨,可歌可泣,等等。以上诸词语,在结构上有一个特点,就是“可 字后面,都是动词或者形容词。但是,如果换成了名词,意味就比较特别了。 如:可人,可口,可心,可意,可体,就有一种特别亲切的情感意味。很明 显,可口,并不是可以以口食之的意思,而是挺好吃的意思:而可人,也不 是让人觉得可以的意思,而是令人觉得可爱。李渔在本文中,利用了这方面 的规律,又创造出“可目”、“可鼻”。读者为什么能够接受呢? 明确:这是很有点冒险的。一般说,词语结构是不能任意类推的,类推 可能违反约定俗成的、潜在的成规。如可以说“好吃”,却不能说“坏吃 (某些方言不在此例);可以说“可人”,却不可说“可鬼”,可以说“可口” 却不可以说“可眼”、“可脚”、“可手”“可头”。但是,李渔却在本文中创 造了“可目”、“可鼻”,读者并不没有感到怪异。这是为什么呢?因为前文 中有了“可人”,但这还不够。还有一个原因,他先把花、蓬、实、亭亭独 立、翠叶开擎,均为目光所视,讲得很丰富了,然后再说“此皆言其可目者 也”,这就不太突然了。 问题三:在分别写了四个方面以后,李渔又作了一个总结: 是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者 也。有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短 这一段文字用的是什么表达方式?表达了什么内容? 明确:从结构上来看,这完全是议论文的句法,把荷花的好处,几乎说 到了极致 问题四:文章到此,可以说是到了高潮,无以复加了。但是,李渔却在 最后来了一笔真正的散文:说他虽然以荷为命,但却没有条件得“半亩方塘” (像朱熹所赞颂的那样“半亩方塘一鉴开”)来种植荷花,只能“凿斗大8 第 7 段：①[四命]春以水仙、兰花为命，夏以莲为命，秋以海棠为命， 冬以腊梅为命。②[无如]无奈。③[半亩方塘]指小池。④[仅]只有。⑤[凿]挖。 ⑥[塞（sè）责]敷衍。塞，来、应付。⑦[病]以……为苦。⑧[望天乞水]盼望 下雨。⑨[殆（dài）]大概。⑩[草菅（jiān）]把……当作野草。菅，草名。 有成语“草菅人命”。 2．文段赏析： 问题一：请说出这一部分文章的说明顺序。 明确：首先言其可鼻，再次言其可口，最后言其可用。 问题二：在古代汉语中，“可”原本是个会意字。从口，从丂（供神之 架），本义是唱，表示在神前歌唱，似为“歌”字的古文。引申为允诺，同 意，准许。如：许可，认可，宁可。还有可能、能够之义，如：可见，可以， 不可思议。《史记·项羽本纪》：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。”在现代 汉语中，还留存着类似的意义，如：可风（可为风范）。进一步向抽象方面 联想，有“值得”的意思，如：可怜，可悲，可亲，可观，可贵，可耻，可 鄙，可恨，可歌可泣，等等。以上诸词语，在结构上有一个特点，就是“可” 字后面，都是动词或者形容词。但是，如果换成了名词，意味就比较特别了。 如：可人，可口，可心，可意，可体，就有一种特别亲切的情感意味。很明 显，可口，并不是可以以口食之的意思，而是挺好吃的意思；而可人，也不 是让人觉得可以的意思，而是令人觉得可爱。李渔在本文中，利用了这方面 的规律，又创造出“可目”、“可鼻”。读者为什么能够接受呢？ 明确：这是很有点冒险的。一般说，词语结构是不能任意类推的，类推 可能违反约定俗成的、潜在的成规。如可以说“好吃”，却不能说“坏吃” （某些方言不在此例）；可以说“可人”，却不可说“可鬼”，可以说“可口” 却不可以说“可眼”、“可脚”、“可手”、“可头”。但是，李渔却在本文中创 造了“可目”、“可鼻”，读者并不没有感到怪异。这是为什么呢？因为前文 中有了“可人”，但这还不够。还有一个原因，他先把花、蓬、实、亭亭独 立、翠叶开擎，均为目光所视，讲得很丰富了，然后再说“此皆言其可目者 也”，这就不太突然了。 问题三：在分别写了四个方面以后，李渔又作了一个总结： 是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者 也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短。 这一段文字用的是什么表达方式？表达了什么内容？ 明确：从结构上来看，这完全是议论文的句法，把荷花的好处，几乎说 到了极致。 问题四：文章到此，可以说是到了高潮，无以复加了。但是，李渔却在 最后来了一笔真正的散文：说他虽然以荷为命，但却没有条件得“半亩方塘” （像朱熹所赞颂的那样“半亩方塘一鉴开”）来种植荷花，只能 “凿斗大一