试卷代号：2086 中央广播电视大学2007一2008学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷）】 小学教育、小教（理）专业阅读与写作(1) 试题答案及评分标准 (供参考) 2008年1月 一、论述题〔任选2题。每题30分，共60分】 1.从字、词、句含义的释读入手。紧扣文本的字句进行释读，就能够充分逼近文本的作者 原意，从而获取文本固有的潜在历史信息。文本的释读要依据字、词、句的语言媒介，而不能随 心所欲、天马行空。要层层解剖内在的结构层次，通过具体的词句来触摸它的脉络和走向，内 在的结构层次会在词句上留下明显的标志。要通过语句的具体解读，来开掘文本多侧面的主 题意义。强调举例分析和理论阐述并重。两者各占一半分数。 2.了解故事背景，把握情节内容，感受艺术魅力。运用理性思考，对历史事件或人物进行 评价和判断。还要强调思考历史故事的当代意义。强调举例分析和理论阐述并重。两者各占 一半分数。 3.激发学生主体的阅读兴趣。要向学生展示宽阔的读书视野。向学生展示文本和书籍 的思想和艺术精华。揭示作品中间的艺术技巧，来激发学生的阅读兴趣。或者言之成理的方 法。强调教学实际和理论阐述并重。两者各占一半分数。 4.阅读教学的具体策略：努力体现语文的实践性和综合性。语文教学应注重师生民主平 等对话。重视情感、态度、价值观的正确导向。正确处理基本素养与创新能力关系。遵循学生 身心发展和语文学习规律，选择教学策略。根据理解的深广度给分。 二、阅读题（任选1题，40分） 1.《再别康桥》 (1)景物有：第二节岸边柳树倒映在剑河里的情景，夕阳、金柳、倒影，表现着对母校的无限 欢喜和眷恋：第三节写剑河里的水草，写出了对康桥永久的恋情；第四节写“榆荫下的一潭”，借 物抒情，是诗人心境的写照，含蓄深刻。 467试卷代号:2086 中央广播电视大学2007-2008学年度第一学期“开放专科”期末考试(开卷) 小学教育、小教(理)专业 阅读与写作(1) 试题答案及评分标准 (供参考) 2008年 1月 一、论述题(任选 2题。每题 30分，共 60分) 1.从字、词、句含义的释读人手。紧扣文本的字句进行释读，就能够充分逼近文本的作者 原意，从而获取文本固有 的潜在历史信息。文本的释读要依据字 、词、句的语言媒介 ，而不能随 心所欲、天马行空。要层层解剖内在的结构层次，通过具体的词句来触摸它的脉络和走向，内 在的结构层次会在词句上留下明显的标志。要通过语句的具体解读，来开掘文本多侧面的主 题意义。强调举例分析和理论阐述并重。两者各占一半分数。 2.了解故事背景，把握情节内容，感受艺术魅力。运用理性思考，对历史事件或人物进行 评价和判断。还要强调思考历史故事的当代意义。强调举例分析和理论阐述并重。两者各占 一半分数。 3.激发学生主体的阅读兴趣。要向学生展示宽阔的读书视野。向学生展示文本和书籍 的思想和艺术精华 。揭示作品中间的艺术技巧，来激发学生的阅读兴趣 。或者 言之成理的方 法 。强调教学实际和理论阐述并重 。两者各 占一半分数 。 4.阅读教学的具体策略:努力体现语文的实践性和综合性。语文教学应注重师生民主平 等对话。重视情感、态度、价值观的正确导向。正确处理基本素养与创新能力关系。遵循学生 身心发展和语文学习规律，选择教学策略。根据理解的深广度给分。 二、阅读题(任选 1题 ，40分) 1.《再别康桥》 (1)景物有:第二节岸边柳树倒映在剑河里的情景，夕阳、金柳、倒影，表现着对母校的无限 欢喜和眷恋;第三节写剑河里的水草，写出了对康桥永久的恋情;第四节写“榆荫下的一潭”，借 物抒情 ，是诗人心境的写照 ，含蓄深刻。 467