新闻大学(2005秋) 2、合作研究情况 重要变化:(1)、“受众分析”得到明显加强,从原来的 如表(四)所示,合作研究比较普遍,发表的近一第四名跃升为第一名;这或许是1970年代以来大众 半(491%)论文是合作研究的成果,多数合作是在传播学研究的重心向“以受者为中心”转移的延续和 两、三人之间进行。两人合作的占344%,三人合作扩展的重要反映;(2)、传统的研究主流仍是当下研 的占117%,两项合计达到461%,占所有合作研究究者关注的重点,即“效果研究”、“内容分析”、“媒介 的939%。 产业”和“法规与政策”研究的重要性位置整体上没 表(四):论文发表的人数 有发生改变;(3)、“新闻产制”、“讯息传播”和“新闻 工作者”紧密相连的三项研究整体上没有太大变化 s〓 它们所占的比例合计为144%,与原来的比例161% 3*m较为接近,但是,就其内部而言,“新闻产制"研究得 到更多关注,“新闻产制”研究的比例(6%)超过 研究同时显示,90年代论文篇幅的均值为159“讯息传播”研究的比例(48%);(4)、关于传播学研 页(标准差为67页)。而且,90年代中后期的论文与究和研究方法的讨论受到重视,这可能与两个因素 90年代初期的论文相比,其篇幅显著增加。 相关;一是传播学研究的深入发展,推动了对更为精 合作研究的普遍、论文篇幅的增加,从两个方面细、严密的研究方法的探寻;二是传播学研究积累了 反映了90年代西方大众传播学研究的难度和深度许多研究成果,如何评价这些理论成果并进一步推 的增加 动传播学学科的整体发展,需要研究者对此展开相 应的研究 3、研究主题 简单地说传统学派重效果研究,批判学派重效 如表(五)所示,研究主题主要是:受众分析果发生之前的受众研究和媒介生产制作研究。从这 (203%)效果研究(197%)媒介内容(125%)媒介些研究领域的转换中(即受众研究地位的凸显、新闯 产业(101%)、法规与政策(95%)、传播学研究产制研究的日益得到重视等),即与批判学派关系显 (72%)新闻产制(6%)讯息传播(48%)、传播学研得更加密切的受众研究与新闻产制研究得到重视, 究方法(46%)、新闻工作者(36%)、传播学教育我们似乎可以看到传统学派与批判学派之间的强烈 (0.8%)和其他(1%)。 的竟合关系。 表(五):1990年代西方大众传播学研究主题 的变化 4、研究方法 从表(六)可知,研究方法主要采用的是单一的 研究主 w年q方法,占86使)多种方法只占112%在采用单 方法的研究中,实证研究方法占504%,诠释研究 新闻工作者 制 方法占315%,批判研究方法占67%。在使用多种方 法的研究中,实证研究方法和诠释研究方法合用的 4.8% 媒介内容 占58%,多种实证研究方法的占5%,实证研究方法 和批判研究方法合用的占04%。 10.2% 媒介微观效果181% 表(六):研究方法 媒介宏观效果 多种 祛规与政策 究诠辆究 地电话邮赛容女验 传播学教育 播学研究方 我们从表(七)可以发现,90年代研究方法的使 与1965年-1989年的大众传播学研究相比,用情况与1965年-1989年的情况基本一致,即使用 1990年代的大众传播学研究在以下四个方面发生了实证研究方法的比例最高,在60%左右,其次是诠释 o1994-2010ChinaAcademicjOurmalElectronicPublishingHouseAllrightsreservedhttp:/www.cnki.net新闻大学 秋 、 合作研究悄况 如表 四 所示 , 合作研究比较普遍 , 发表的近一 半 论文是合作研究的成果 , 多数合作是在 两 、 三人之间进行 。 两人合作的 占 , 三人合作 的占 , 两项合计达到 , 占所有合作研究 的 。 表 四 论 文 发 表 的 人 数 发表论文的人数 人 比例 兄少场 洲 」牙 马 务 刀 住 资 研 总计 究同时显 夕笼 示 , 年代论文篇幅的圃均值为 巧 页 标准差为 页 。 而且 , 年代中后期的论文与 年代初期的论文相 比 , 其篇幅显著增加 。 合作研究的普遍 、 论文篇幅的增加 , 从两个方面 反映了 年代西方大众传播学研究的难度和深度 的增加 。 、 研究主题 如表 五 所示 , 研究主题主要是 受众分析 、效果研究 、媒介内容 、 媒介 产业 、 法规与政策 、 传播学研究 、 新闻产制 、 讯息传播 、 传播学研 究方法 、 新闻工作者 、 传播学教育 和其他 。 表 五 年 代 西 方 大 众 传 播 学 研 究 主 题 的 变 化 重要变化 、 “ 受众分析 ”得到明显加强 , 从原来的 第四名跃升为第一名 这或许是 年代以来大众 传播学研究的重心向 “ 以受者为中心 ”转移的延续和 扩展的重要反映 、 传统的研究主流仍是当下研 究者关注的重点 , 即 “ 效果研究 ” 、 “ 内容分析 ” 、 “ 媒介 产业 ” 和 “ 法规与政策 ”研究的重要性位置整体上没 有发生改变 、 “ 新闻产制 ” 、 “ 讯息传播 ” 和 “ 新闻 工作者 ” 紧密相连的三项研究整体上没有太大变化 , 它们所 占的比例合计为 , 与原来 的比例 较为接近 , 但是 , 就其内部而言 , “ 新 闻产制 ”研究得 到更多关注 , “ 新 闻产制 ” 研究 的 比例 超过 了 “ 讯息传播 ” 研究 的 比例 、 关于传播学研 究和研究方法的讨论受到重视 , 这可能与两个因素 相关 一是传播学研究的深人发展 , 推动了对更为精 细 、 严密的研究方法的探寻 二是传播学研究积累了 许多研究成果 , 如何评价这些理论成果并进一步推 动传播学学科的整体发展 , 需要研究者对此展开相 应的研究 。 简单地说 , 传统学派重效果研究 , 批判学派重效 果发生之前的受众研究和媒介生产 、 制作研究 。 从这 些研究领域的转换 中 即受众研究地位的凸显 、 新闻 产制研究的 日益得到重视等 , 即与批判学派关系显 得更加密切 的受众研究与新 闻产制研究得到重视 , 我们似乎可 以看到传统学派与批判学派之间的强烈 的竟合关系 。 研究主月 绷辉代 , ”年一 , 即 气 媒介产业 新闻工作者 , 力 新闻产制 刀 讯息传播 耳 媒介内容 受众分析 媒介微观效果 , 媒介宏观效果 滩 法规与政策 , 一 传播学研究 一 传播学教育 名 传播学研究方法 石 其他 总计 、 研究方法 从表 六 可知 , 研究方法 主要采用 的是单一的 方法 , 占 , 使用多种方法只 占 。 在采用单 一方法的研究 中 , 实证研究方法 占 , 诊释研究 方法 占 , 批判研究方法 占 。 在使用多种方 法的研究中 , 实证研究方法和诊释研究方法合用的 占 , 多种实证研究方法 的 占 , 实证研究方法 和批判研究方法合用的占 。 表 六 研 究 方 法 单月粥之与祛 多休仔究比祛 实证研究 右烈 书哆知究 诊椒斤究 翎立 申话 邮寄 内容 实验 创各 多种 石证 , 实证 调查 调盗 问卷 分书 石形咒 调用 实证 肚判 琳 调右 研究 珊究 研究 喇 另 云 ,用 台 么 用乞 石匕刃‘ 声隔 丘月么 』 工吟‘ 住甲肠 , 乏日七 网 匆用七 刃 ‘ 月 么 组 卫用叼巴 创肠匆 与 年 一 年 的大众传播 学研究相 比 , 年代的大众传播学研究在以下 四 个方面发生 了 我们从表 七 可以 发现 , 年代研究方法 的使 用情况与 年一 年 的情况基本一致 , 即使用 实证研究方法的比例最高 , 在 左右 , 其次是诊释