第周第课时 课时教案 编号: 课题 6、北京的春节 学习并掌握本课的生字,新词,积累词语 2、理解课文内容,了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹 目的|3、学习课文有顺序,详略得当地表达 4、有感情地朗读课文 重难 学习本课生字新词,理清条理,分清详略 关键 步骤 师生双边活动 个体设计 、导|1、教师板书“春节”谁能说说你们家过春节的 入新课|一些习俗 2、学生展示搜集到的有关春节的资料 3、师:今天,我们就跟随作家老舍,走进老北 京过一个京味十足的春节 初1、请同学们结合图,自读要求 读感知(1)读通课文,掌握生字新词 (2)对照图,找文中相应的段落,读一读想像 当时的场景 (3)想一想课文是接什么顺序写的? 2、检查生字,新词 3、再读课文,老北京的春节给你留下了怎样的 印象? 、理|、作者是按什么顺序为我们介绍老北京 清条理的春节的呢? 2、再读课文,画出表示阶段性时间的词 语,作者按照时间顺序写了春节中哪些重 要日子的活动? 3、请同学们快速浏览课文按照年前,过 年,结束的顺序找出相应的段落。 板书 设计 课后记13 第 周第 课时 课时教案 编号： 课 题 6、北京的春节 教 学 目 的 1、学习并掌握本课的生字，新词，积累词语 2、理解课文内容，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹 3、学习课文有顺序，详略得当地表达 4、有感情地朗读课文 重 点 难 点 关 键 ：学习本课生字新词，理清条理，分清详略 步 骤 师生双边活动 个体设计 一、导 入新课 1、教师板书“春节”谁能说说你们家过春节的 一些习俗 2、学生展示搜集到的有关春节的资料 3、师：今天，我们就跟随作家老舍，走进老北 京过一个京味十足的春节 二、初 读感知 1、请同学们结合图，自读要求： （1）读通课文，掌握生字新词 （2）对照图，找文中相应的段落，读一读想像 当时的场景 （3）想一想课文是接什么顺序写的？ 2、检查生字，新词 3、再读课文，老北京的春节给你留下了怎样的 印象？ 三、理 清条理 1、作者是按什么顺序为我们介绍老北京 的春节的呢？ 2、再读课文，画出表示阶段性时间的词 语，作者按照时间顺序写了春节中哪些重 要日子的活动？ 3、请同学们快速浏览课文按照年前，过 年，结束的顺序找出相应的段落。 板 书 设 计 课后记