第周第课时 课时教案 编号: 课题 口语交际、习作 围绕“难忘的第一次”这一话题进行口语交际,表达要有条理 2、根据习作提示,从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习 目的作,能围绕所选的内容习作,内容要具体,表达真情实感 :口语交际时,能把第一次的经历讲具体,说出自己的启示 难点:习作主题鲜明,能够正确把握各小题习作的要求表达出自己的真 关键|情实感 步骤 师生双边活动 个体设计 口|、同学们,在成长的经历中有许多的“第一次” 语交际|不同的第一次常常给我们不同的感受… 2、指名读题目第1自然段 3、题目中给我们列举了人生的哪些第一次? 4、怎样说好自己难忘的第一次呢?读题目的第2 自然段 5、按要求学生相互交流 6、集体交流(每组推荐最优秀的选手上台说- 说) 习一、读题,明确要求 作指导1、自读习作题目,了解本次习作内容 2、再读题目,明确每个选项的具体要求 1)《难忘的“第一次”》 (2)把第一次的经历写清楚 (3)写出自己第一次经历获得的启示 3、介绍自己有所感触的 习作指导 1、指导立意,选好素材 (1)快速浏览本组课文,说说本组课文有一个 什么共同的特点? (2)指名反馈(都是通过一件事或一种事物来 阐述一个深刻的哲理,给人启迪) (3)再对照读一读这三段作文的内容,你们又 发现了什么? (4)同桌交流,想写什么?表达什么主题? 板书 设计 课后记14 第 周第 课时 课时教案 编号： 课 题 口语交际、习作一 教 学 目 的 1、围绕“难忘的第一次”这一话题进行口语交际，表达要有条理 2、根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习 作，能围绕所选的内容习作，内容要具体，表达真情实感 重 点 难 点 关 键 ：口语交际时，能把第一次的经历讲具体，说出自己的启示 ：习作主题鲜明，能够正确把握各小题习作的要求表达出自己的真 情实感 步 骤 师生双边活动 个体设计 一、口 语交际 1、同学们，在成长的经历中有许多的“第一次” 不同的第一次常常给我们不同的感受…… 2、指名读题目第 1 自然段 3、题目中给我们列举了人生的哪些第一次？ 4、怎样说好自己难忘的第一次呢？读题目的第 2 自然段 5、按要求学生相互交流 6、集体交流（每组推荐最优秀的选手上台说一 说） 二 、 习 作指导 一、读题，明确要求 1、自读习作题目，了解本次习作内容 2、再读题目，明确每个选项的具体要求 （1）《难忘的“第一次”》 （2）把第一次的经历写清楚 （3）写出自己第一次经历获得的启示 3、介绍自己有所感触的…… 二、习作指导 1、指导立意，选好素材 （1）快速浏览本组课文，说说本组课文有一个 什么共同的特点？ （2）指名反馈（都是通过一件事或一种事物来 阐述一个深刻的哲理，给人启迪） （3）再对照读一读这三段作文的内容，你们又 发现了什么？ （4）同桌交流，想写什么？表达什么主题？ 板 书 设 计 课后记