第周第课时 课时教案 编号: 课题 北京的春节 研读课文,深入了解北京春节的民俗特点,感受老北京春节浓浓 的年味 目的|2、对比阅读《过年》《除夕》体会作者在写作方法上的异同,从中 受到启发 3、总结全文,拓展延伸激发学生对传统文化热爱 点:了解老北京风俗习惯,感受中国传统年文化的独特魅力 难点:品味老舍的语言风格,学习有顺序详略得当地表达 关键 步骤 师生双边活动 个体设计 、导师:通过上节课的学习我们初步感受到了北京春 入新课|节的浓烈的“年味”其实在整个春节的系列… 、新|学习第一部分 1、自读第一部分,把你感到人们忙碌的地方画 出来 (1)人们忙着熬腊八粥 2)人们忙着泡腊八蒜 3)孩子们忙着买拌儿… (4)大人忙着买过年吃的… (5)腊月二十三过小年 (6)忙着大扫除 2、指导感情朗读(双喜) 3、从这一部分,你还了解到哪些习俗尼? 学习第二部分 1、指名读第7自然段,你仿佛看到了什么? 2、通过这一自然段的学习,你们又了解了北京 春节的哪些习俗? 3、请大家读第9自然段,人们都看什么去了? 4、你知道庙会是怎么回事了吗?你在图上都看 到了什么? 5、请同学们读一读10~12自然段,你又读懂了 什 么? 6、北京的春节 板书|年前 忙碌 设计过年 热闹}喜庆、欢乐 平静 课后记15 第 周第 课时 课时教案 编号： 课 题 6、北京的春节 教 学 目 的 1、研读课文，深入了解北京春节的民俗特点，感受老北京春节浓浓 的年味 2、对比阅读《过年》《除夕》体会作者在写作方法上的异同，从中 受到启发 3、总结全文，拓展延伸激发学生对传统文化热爱 重 点 难 点 关 键 ：了解老北京风俗习惯，感受中国传统年文化的独特魅力 ：品味老舍的语言风格，学习有顺序详略得当地表达 步 骤 师生双边活动 个体设计 一 、 导 入新课 师：通过上节课的学习我们初步感受到了北京春 节的浓烈的“年味”其实在整个春节的系列…… 二 、 新 授 学习第一部分 1、自读第一部分，把你感到人们忙碌的地方画 出来 （1）人们忙着熬腊八粥 （2）人们忙着泡腊八蒜 （3）孩子们忙着买拌儿…… （4）大人忙着买过年吃的…… （5）腊月二十三过小年 （6）忙着大扫除 2、指导感情朗读（双喜） 3、从这一部分，你还了解到哪些习俗尼？ 学习第二部分 1、指名读第 7 自然段，你仿佛看到了什么？ 2、通过这一自然段的学习，你们又了解了北京 春节的哪些习俗？ 3、请大家读第 9 自然段，人们都看什么去了？ 4、你知道庙会是怎么回事了吗？你在图上都看 到了什么？ 5、请同学们读一读 10～12 自然段，你又读懂了 什么？ 板 书 设 计 6、北京的春节 年前 忙碌 过年 热闹 喜庆、欢乐 年后 平静 课后记