实验15.数量性状的调查分析实验目的：了解数量性状的遗传分析方法；通过获取并分析自己的指纹，计算总指数，分析全班同学总指数的分布情况。实验原理：数量性状遗传的特点，指纹的类型，指纹的计算方法。实验仪器：放大镜实验安排：教师讲授实验原理、指纹的的获取方法及注意事项等；学生洗净双手，擦干，指尖涂黑，透明胶带粘取指纹，贴入表格，分析各指纹类型及指纹数，最后统计分析总指纹数，教师随时指导：课后学生通过中国大学慕课、学习通等进行扩展学习讨论，总结完成实验报告单。实验场所：遗传学实验室。实验报告要求：预习内容包括实验题目、目的、原理、材料及器皿、方法和步骤、注意事项；实验结果完成指纹统计表和思考题。五、达成学习目标的途径和措施1.采用线上线下混合教学模式，利用网络优质教学资源，提前引导学生预习实验内容，课中随时进行实验指导，组织小组合作，发挥学生学习自主性，课后实验总结并自主复习。综合性和设计性实验采用开放性实验教学，学生通过小组合作查询资料、设计实验，分析数据，最后小论文答辩完成实验，使学生参与完整的科研体系。2.采用课堂讲授、演示、课堂讨论、实验指导、研究性教学等多种教学方式，将先修课程与本课程联系起来，使学生的知识形成系统或网络。3.利用学习通等软件，让学生参与讨论与学习。借助于中国慕课等优质资源来丰富和拓展学生的学习内容。4.积极主动思考遗传学实验的思政案例，帮助学生塑造正确的“三观”，最终实现“寓思想教育于科学知识学习"的教学目标。六、考核方式与评定方法（一）考核内容与课程目标的对应关系课程目标考核内容考核方式实验 15. 数量性状的调查分析 实验目的：了解数量性状的遗传分析方法；通过获取并分析自己的指纹，计算总指嵴数， 分析全班同学总指嵴数的分布情况。 实验原理：数量性状遗传的特点，指纹的类型，指纹嵴的计算方法。 实验仪器：放大镜 实验安排：教师讲授实验原理、指纹的的获取方法及注意事项等；学生洗净双手，擦干， 指尖涂黑，透明胶带粘取指纹，贴入表格，分析各指纹类型及指纹嵴数，最后统计分析总指 纹嵴数，教师随时指导；课后学生通过中国大学慕课、学习通等进行扩展学习讨论，总结完 成实验报告单。 实验场所：遗传学实验室。 实验报告要求：预习内容包括实验题目、目的、原理、材料及器皿、方法和步骤、注意 事项；实验结果完成指纹统计表和思考题。 五、达成学习目标的途径和措施 1.采用线上线下混合教学模式，利用网络优质教学资源，提前引导学生预习实验内容， 课中随时进行实验指导，组织小组合作，发挥学生学习自主性，课后实验总结并自主复习。 综合性和设计性实验采用开放性实验教学，学生通过小组合作查询资料、设计实验，分析数 据，最后小论文答辩完成实验，使学生参与完整的科研体系。 2.采用课堂讲授、演示、课堂讨论、实验指导、研究性教学等多种教学方式，将先修课 程与本课程联系起来，使学生的知识形成系统或网络。 3.利用学习通等软件，让学生参与讨论与学习。借助于中国慕课等优质资源来丰富和拓 展学生的学习内容。 4.积极主动思考遗传学实验的思政案例，帮助学生塑造正确的“三观”，最终实现“寓思想 教育于科学知识学习”的教学目标。 六、考核方式与评定方法 （一）考核内容与课程目标的对应关系 课程目标 考核内容 考核 方式