实验性质：综合性实验 实验学时：2学时 实验目的与要求：了解深度知觉的是否存在性别差异。要求男女生配对。 实验条件：仪器和材料：深度知觉仪、米尺、纸、笔 研究与思考：深度知觉是否存在性别差异？ 实验项目四 实验名称：注意分配实验 实验内容： 通过注意分配仪对个体的注意分配能力进行测定，分别对被试进行同样长短 时间的光，声，声光的刺激，记录被试正确反应的平均时间，正确反映次数，错 误反应次数，通过对数值进行计算，得出的结果被试的注意分配量Q值，来反应 被试的注意分配能力。 实验性质：综合性实验 实验学时：2学时 实验目的与要求： 通过注意分配实验对个体的注意分配能力进行测定，要求主试打开电源开 关，介绍实验指导语：“这是测试注意分配的实验。下面将分三个阶段做：第 阶段是光刺激的实验，第二阶段是声刺激的实验，第三阶段是声光刺激的实验。” 实验条件：装有光刺激的实验，声刺激的实验，声光刺激的实验台或相关软件 研究与思考：个体对光、声、光声刺激的主要分配是否一致？ 实验项目五 实验名称：能力测验 实验内容：招聘中能力测试 能力测验旨在针对个人工作的潜力进行测评。对能力的测评常常是通过智力 测验来完成的，包括韦氏成人智力测验和斯坦福一比奈特智力测验。这一系列的 测试常用来预测在一定环境下人是否有能力胜任工作。目前己经有了多种形式的 能力测试，包括：不同能力测试、弗拉纳根能力等级测试、总体能力测试以及雇实验性质：综合性实验 实验学时：2 学时 实验目的与要求：了解深度知觉的是否存在性别差异。要求男女生配对。 实验条件：仪器和材料：深度知觉仪、米尺、纸、笔 研究与思考： 深度知觉是否存在性别差异？ 实验项目四 实验名称：注意分配实验 实验内容： 通过注意分配仪对个体的注意分配能力进行测定，分别对被试进行同样长短 时间的光，声，声光的刺激，记录被试正确反应的平均时间，正确反映次数，错 误反应次数，通过对数值进行计算，得出的结果被试的注意分配量 Q 值，来反应 被试的注意分配能力。 实验性质：综合性实验 实验学时：2 学时 实验目的与要求： 通过注意分配实验对个体的注意分配能力进行测定，要求主试打开电源开 关，介绍实验指导语：“这是测试注意分配的实验。下面将分三个阶段做：第一 阶段是光剌激的实验，第二阶段是声刺激的实验，第三阶段是声光刺激的实验。” 实验条件：装有光剌激的实验，声刺激的实验，声光刺激的实验台或相关软件。 研究与思考： 个体对光、声、光声刺激的主要分配是否一致？ 实验项目五 实验名称：能力测验 实验内容：招聘中能力测试 能力测验旨在针对个人工作的潜力进行测评。对能力的测评常常是通过智力 测验来完成的，包括韦氏成人智力测验和斯坦福－比奈特智力测验。这一系列的 测试常用来预测在一定环境下人是否有能力胜任工作。目前已经有了多种形式的 能力测试，包括：不同能力测试、弗拉纳根能力等级测试、总体能力测试以及雇