2013年月日 教学 1、了解原子吸收光度计的各组成的作用及工作原理 目的 2、了解原子吸收干扰，抑制和消除 原子吸收光谱仪主要由锐线光源、原子化器、分光系统、检测系统和电源同步 调制系统五部分组成。 产生原理 (1)光源一空心阴极灯产生锐线光源 影响因素 教 特点 学 (2)原子化器 多 (3)单色器： 在AS中以单色器的通带表示狭缝宽度。 通带一 一光线通过出射狭缝的谱带宽度。 (4)检测系统：包括光电倍增长、检波放大器、读数装置 原子吸收光谱定量分析方法有标准曲线法和标准加入法。 教学重点：光谱通带的概念和作用 元素的特征浓度C。、特征质量（皿）和检出限(D)是评价原子吸收光谱分析仪 教学重 器和分析方法的重要指标。 点、难 C.-x0044g:mL-19%m:=Pvx0044g11% A A 点及教 D-gl）D-(g 学方法 教学难点：特征浓度的概念及计算 教学方法：多煤体 作业、思 作业： 考题、讨 讨论： 论题阅读 材料 1.本次课教学内容完成情况： ①顺利：②较紧张：③未完成：④其他： 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差： 记 3.教学内容深、广度：@合适②较合适③不合适 4.其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第页2013年 月 日 教 学 目 的 1、了解原子吸收光度计的各组成的作用及工作原理 2、了解原子吸收干扰，抑制和消除 教 学 内 容 原子吸收光谱仪主要由锐线光源、原子化器、分光系统、检测系统和电源同步 调制系统五部分组成。 产生原理 （1）光源——空心阴极灯产生锐线光源 影响因素 特点 （2）原子化器 （3）单色器：在AAS中以单色器的通带表示狭缝宽度。 通带——光线通过出射狭缝的谱带宽度。 （4）检测系统：包括光电倍增长、检波放大器、读数装置 原子吸收光谱定量分析方法有标准曲线法和标准加入法。 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：光谱通带的概念和作用 元素的特征浓度Cc、特征质量（mc）和检出限（D）是评价原子吸收光谱分析仪 器和分析方法的重要指标。 ( g mL /1%) A 0.0044 C s 1 c       (g /1%) A v 0.0044 m s c    g mL ) A 3 D s 1       （ g) A m 3 D （    教学难点：特征浓度的概念及计算 教学方法：多媒体 作业、思 考题、讨 论题阅读 材料 作业： 讨论： 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：合适 较合适 不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页