善，但一时又不能改善很多。就是说，人民生活不可不改善，不可多改善：不可不照顾，不 可多照顾。照顾小仁政，妨碍大仁政，这是施仁政的偏向。毛泽东的这段论述，有利于人们 对优先发展重工业实现工业化的方针的认识。毛泽东提出的这些原则无疑是正确的。当然， 在实践过程中，如何恰当地处理，对优先发展重工业方针如何具体掌握，做到适度，以利于 整个国民经济的快速发展和人民生活的提高，这是需要根据实际情况来决定的。 编制“一五”计划，得到了苏联的帮助。1952年8月，《五年计划轮廓草案》编制后， 我国组成了以周恩来为团长、陈云和李富春为副团长的政府代表团赴苏，征询苏联政府对我 国“一五”计划的意见，商谈苏联援助我国进行经济建设的具体方案。斯大林对我国的“一 五”计划提出了一些原则性的建议。“斯大林的意见对我们是有很深刻的启发意义的。”3周 恩来和陈云回国后，李富春率领代表团继续同苏联有关部门广泛接触，征询意见，商谈苏联 援助的具体项目，时间长达9个月。在以后“一五”计划实施的过程中，苏联援助我国设计 的156个建设项目，为国家的工业化奠定了初步的坚实基础。 由于历史的原因，在编制“一五”计划的过程中，也不同程度地受到“苏联模式”的影 响。 教学建议 1.本案例的教学目的和用途 通过本案例的教学，使学生了解第一个五年计划的任务和编制和实施过程，并认识第一 个五年计划的实施，为我国实现社会主义工业化奠定了初步基础。 本案例可用于第八章第二节中“工业化的任务和发展道路”部分的辅助教学，或用于该 部分课程内容的考核。 2.本案例使用过程中需要注意的问题 本案例主要介绍了“一五”计划编制的经过，关于“一五”计划如何实施以及取得哪些 成果，教材有具体的阐述，建议学生可以阅读教材，从中获取有关信息。 3薄一波著：《若干重大决策与事件的回顾》（上），中共党史出版社2008年1月第1版，第202页。善，但一时又不能改善很多。就是说，人民生活不可不改善，不可多改善；不可不照顾，不 可多照顾。照顾小仁政，妨碍大仁政，这是施仁政的偏向。毛泽东的这段论述，有利于人们 对优先发展重工业实现工业化的方针的认识。毛泽东提出的这些原则无疑是正确的。当然， 在实践过程中，如何恰当地处理，对优先发展重工业方针如何具体掌握，做到适度，以利于 整个国民经济的快速发展和人民生活的提高，这是需要根据实际情况来决定的。 编制“一五”计划，得到了苏联的帮助。1952 年 8 月，《五年计划轮廓草案》编制后， 我国组成了以周恩来为团长、陈云和李富春为副团长的政府代表团赴苏，征询苏联政府对我 国“一五”计划的意见，商谈苏联援助我国进行经济建设的具体方案。斯大林对我国的“一 五”计划提出了一些原则性的建议。“斯大林的意见对我们是有很深刻的启发意义的。” 3周 恩来和陈云回国后，李富春率领代表团继续同苏联有关部门广泛接触，征询意见，商谈苏联 援助的具体项目，时间长达 9 个月。在以后“一五”计划实施的过程中，苏联援助我国设计 的 156 个建设项目，为国家的工业化奠定了初步的坚实基础。 由于历史的原因，在编制“一五”计划的过程中，也不同程度地受到“苏联模式”的影 响。 教学建议 1．本案例的教学目的和用途 通过本案例的教学，使学生了解第一个五年计划的任务和编制和实施过程，并认识第一 个五年计划的实施，为我国实现社会主义工业化奠定了初步基础。 本案例可用于第八章第二节中“工业化的任务和发展道路”部分的辅助教学，或用于该 部分课程内容的考核。 2．本案例使用过程中需要注意的问题 本案例主要介绍了“一五”计划编制的经过，关于“一五”计划如何实施以及取得哪些 成果，教材有具体的阐述，建议学生可以阅读教材，从中获取有关信息。 3 薄一波著：《若干重大决策与事件的回顾》（上），中共党史出版社 2008 年 1 月第 1 版，第 202 页