剧性的转变)(1分)。 【考点直击】此题考查学生赏析句子的能力 【思路点拨】一定要联系上下文,在搞清情节、把握故事内容的基础上来进行。 【答案】示例:我在你身上倾注的心血都白费了吗?只剩下我孤零零的一个人了。(第 人称1分,内容得体1分) 【考点直击】本题考查学生在读懂文章的基础上,合理想象和表达的能力。 【思路点拨】一要使用第一人称;二要符合情节和人物内心,体现老牛头的失望、悲怆 16.【答案】此题按层级给分,意思基本同于“示例一”给1分;意思基本同于“示例二 给2分;余类推。第一层级:0分:答案完全没有结合文章内容,胡乱瞎写。第二层级: 1分。示例一:“挽歌”表达对逝去的东西的哀悼。第三层级:2分。示例二:“挽歌”是老 牛头对远去的大黑的一首悲歌。第四层级:3分。示例三:“挽歌”表达了老牛头对失去 农村家园的哀伤之情。第五层级:4分。示例四:“挽歌”表达了作者对渐行渐远的农耕 文明的眷念之情 【考点直击】本题考查学生在读懂文章的基础上,体味文章标题含义的能力。 【思路点拨】标题是文章的关键,思考时可以由浅入深,要求有高度、有深度,不要停留 在故事人事本身 17.【答案】布被不妨温,菜羹有余滋。(每句1分,有错别字则该句不给分) 【考点直击】本题考查学生读懂古诗内容的能力 【思路点拨】可从诗歌的意象出发读懂诗句,然后对照“贫亦好”逐联比较选择 18.【答案】最能体现诗人心境的词语是“淡然”(1分),体现了诗人享受朴素宁静生活的 淡泊情怀(1分 【考点直击】本题考查学生读懂古诗、理解作者情感的能力。 【思路点拨】在读懂古诗内容的基础上,理解作者淡泊名利的情感,就不难找到“淡然” 这个词了 【方法归类】古诗有一个特点,就是往往先描写,再抒情议论,因此我们把握作者情感的 时候,通常可以到后几句中去寻找 19.【答案】(1)向来(一向)(2)逃走(3)一齐(4)带领(率领)(各1 【考点直击】本题考查文言常用字词的积累。 【思路点拨】“素”“亡”“将”是一词多义词,要结合句子意思灵活理解 20.【答案】A 【考点直击】本题考查虚词“以”的积累理解情况。 【思路点拨】A中的“以”是连词,解释为“因为”;B、C、D 和例句一样,都是作介词。 21.【答案】(1)即使仅能免于斩刑,而戍守边塞而死的本来就会达到十分之六七。(“藉第 令”和“十六七”1分,句子表达1分)(2)王侯将相难道有天生的贵种吗?(“宁”1 分,句子表达1分) 【考点直击】本题考查句子译述的能力 【思路点拨】第(1)句中的“藉第令”“戍”“固”“十六七”和第(2)句中的“宁”是 关键词,一定要准确译述。 22.【答案】都城皆恐/和甫不以然/不数日果有旨根治。(每断对一处得1分:超过两 处则多断一处倒扣1分,扣完本小题分为止) 【考点直击】此题考查文言断句能力 【思路点拨】正确理解句子意思是基础,也可借助句子的结构特征来帮助断句。剧性的转变）（1 分）。 【考点直击】此题考查学生赏析句子的能力。 【思路点拨】一定要联系上下文，在搞清情节、把握故事内容的基础上来进行。 15．【答案】示例：我在你身上倾注的心血都白费了吗？只剩下我孤零零的一个人了。（第一 人称 1 分，内容得体 1 分） 【考点直击】本题考查学生在读懂文章的基础上，合理想象和表达的能力。 【思路点拨】一要使用第一人称；二要符合情节和人物内心，体现老牛头的失望、悲怆。 16．【答案】此题按层级给分，意思基本同于“示例一”给 1 分；意思基本同于“示例二” 给 2 分；余类推。第一层级：0 分；答案完全没有结合文章内容，胡乱瞎写。 第二层级： 1 分。示例一：“挽歌”表达对逝去的东西的哀悼。第三层级：2 分。示例二：“挽歌”是老 牛头对远去的大 黑的一首悲歌。 第四层级：3 分。示例三：“挽歌”表达了老牛头对失去 农村家园的哀伤之情。 第五层级：4 分。示例四：“挽歌”表达了作者对渐行渐远的农耕 文明的眷念之情。 【考点直击】本题考查学生在读懂文章的基础上，体味文章标题含义的能力。 【思路点拨】标题是文章的关键，思考时可以由浅入深，要求有高度、有深度，不要停留 在故事人事本身。 17．【答案】布被不妨温，菜羹有余滋。（每句 1 分，有错别字则该句不给分） 【考点直击】本题考查学生读懂古诗内容的能力。 【思路点拨】可从诗歌的意象出发读懂诗句，然后对照“贫亦好”逐联比较选择。 18．【答案】最能体现诗人心境的词语是“淡然"（1 分），体现了诗人享受朴素宁静生活的 淡泊情怀（1 分）。 【考点直击】本题考查学生读懂古诗、理解作者情感的能力。 【思路点拨】在读懂古诗内容的基础上，理解作者淡泊名利的情感，就不难找到“淡然” 这个词了。 【方法归类】古诗有一个特点，就是往往先描写，再抒情议论，因此我们把握作者情感的 时候，通常可以到后几句中去寻找。 19．【答案】（1）向来（一向） （2）逃走 （3）一齐 （4）带领（率领）（各 1 分） 【考点直击】本题考查文言常用字词的积累。 【思路点拨】“素”“亡”“将”是一词多义词，要结合句子意思灵活理解。 20．【答案】A 【考点直击】本题考查虚词“以”的积累理解情况。 【思路点拨】A 中的“以”是连词，解释为“因为”；B、C、D 和例句一样，都是作介词。 21．【答案】（1）即使仅能免于斩刑，而戍守边塞而死的本来就会达到十分之六七。（“藉第 令”和“十六七”1 分，句子表达 1 分） （2）王侯将相难道有天生的贵种吗？（“宁”1 分，句子表达 1 分） 【考点直击】本题考查句子译述的能力。 【思路点拨】第（1）句中的“藉第令”“戍”“固”“十六七”和第（2）句中的“宁”是 关键词，一定要准确译述。 22．【答案】都城皆恐／和甫不以然／不数日果有旨根治。 （每断对一处得 1 分；超过两 处则多断一处倒扣 1 分，扣完本小题分为止） 【考点直击】此题考查文言断句能力。 【思路点拨】正确理解句子意思是基础，也可借助句子的结构特征来帮助断句