不表示敏意（平装，上对下） 毛5方；他人成我从某人处收到某物 表示败意（下对上、幼对长） ↓花<】 例句： 1)兄二D本在<九上 (哥哥把这本书给我了，) 2)伯母总九5<九上打花、L九℃L老花。 (的母给我们的花枯菱了，) 3)二D辞著仕先生<栏上古0℃十。 (这本字典是老师给我的。) 4)任<仕果物在书见舞二f上立 (我准备带水果去看望病人，》 5)粉茶色当Lf老世九Q。 (连茶水也没给您例。) 6)力大L柱友達6()书#农f堂大<态九古5L电L上 (我从用友那里拿到许多礼物，) 7)比个扩在主L上南9i)二芯主L大。 (您的礼物收到了，谢谢。) (五)授受动词作补助动词表示授受关系 因汉语中没有与之相对应的内容，所以是基础语法中较难的问题之一，要叙述为某人做什么时， 需将授受动词接在动司违用形如接续助词℃的后面，作补助动词。用法与慢受动问作为普通动问类 同。使用授受关系是某人因该动作得到好处、受到愿惠等受益时。其受益者如下： <九石〔<招这石) 第一人称 杨f马〔农马、意儿南5) 第二，三人称 名6方(1大把《) 第一人称 授受动词作补助动词时的使用表： 不表示酸意（平攀） -℃<九石】（请）他人 为我（或我方）做某事 表示敢意（上对下，长对劲）一℃<把这名】 简慢（上对下、长对幼） 、℃农石)}我或地人 为他人 做某事 不表示酸意（平攀、上对下，长对幼》℃f石引7 不表示敬意 （平辈、上对下） もらう } 他人或我 从某人处收到 某物 表示敬意（下对上、幼对长） いただく } 例句： １）兄がこの本をくれた。 （哥哥把这本书给我了。） ２）伯母さんがくれたお花、しおれてしまった。 （伯母给我们的花枯萎了。） ３）この辞書は先生がくださったものです。 （这本字典是老师给我的。） ４）ぼくは果物をお見舞いにあげよう。 （我准备带水果去看望病人。） ５）お茶もさしあげませんで。 （连茶水也没给您倒。） ６）わたしは友達から（に）おみやげをたくさんもらいました。 （我从朋友那里拿到许多礼物。） ７）プレセントいただきましだ。 ありがどうございました。 （您的礼物收到了，谢谢。） （五）授受动词作补助动词表示授受关系 因汉语中没有与之相对应的内容，所以是基础语法中较难的问题之一。要叙述为某人做什么时， 需将授受动词接在动词连用形加接续助词 て的后面，作补助动词。用法与授受动词作为普通动词类 同。使用授受关系是某人因该动作得到好处、受到恩惠等受益时。其受益者如下： くれる（くださる） 第一人称 あげる（やる、さしあげる） 第二、三人称 もらう （いただく） 第一人称 授受动词作补助动词时的使用表： 不表示敬意（平辈） ∼てくれる }（请） 他人 为我（或我方）做某事 表示敬意（上对下、长对幼） ∼てくださる } 简慢（上对下、长对幼） ∼てやる）} 我或他人 为他人 做某事 不表示敬意 （平辈、上对下、长对幼）∼てあげる}