《货币银行学》课程教案 授课题目（教学章、节或主题）：第一章货币与货币制度 授课时间安排 第1周第16节 教学器材与工具 多媒体教室 授课类型 理论课√口讨论课口实验课口习题课口双语课程口其 (请打√) 他口 教学目的、要求（分学握、熟悉、了解三个层次）： 1、熟悉货币的定义、职能，货币层次的划分、标准及其经济意义 2、掌握货币形态，货币本质观的多重定义及货币的起源 3、了解货币制度及其构成要素、货币制度的类型及其演进，货币与经济的关系 教学重点及难点： 重点：货币的定义、职能，货币层次的划分：难点：货币的起源，货币与经济的关系 教学基本内容 一、货币的产生与定义，货币的职能与形态 一、货币的本质与层次 货币制度，货币与经济的关系 教学过程设计： 借助多媒体讲授一课堂提问 一结束前教师总结— 课后学生练习 教学方法及手段（请打√）：讲授口√、讨论√口、多媒体讲解√口、模型 实物讲解口、挂图讲解口、音像讲解口等。 作业、讨论题、思考题： 1、货币产生的前提是什么？ 2、为什么说货币的产生可以解决物物交换的因难？ 货币的本质是什么？有哪些主要观点？ 货币形态发展经历了哪些阶段？ 6、货币有哪些职能？说明货币职能的特点和在交换中的作用？ 7、什么是货币制度？它由哪些内容组成？ 8、什么是货币中性论与非中性论？二者有何区别？ 9、货币与经济增长的关系有哪几种不同的观点？ 参考资料（含参考书、文献等）： 1、王广谦：《20世纪西方货币金融理论研究：进展与述评》经济科学出版社2003 2、湖海吗等： 《货币理论与货币政策》上海人民出版社2004年版 3、黄正新等：《金融学》中山大学出版社1999年版 课后小结： 填表说明： 每项页面大小可自行添减 一节或一次课写一份上述格式教案。 1 《货币银行学》课程教案 授课题目（教学章、节或主题）：第一章 货币与货币制度 授课时间安排 第 1 周第 1-6 节 教学器材与工具 多媒体教室 授 课 类 型 （请打√） 理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 双语课程□ 其 他□ 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1、熟悉货币的定义、职能，货币层次的划分、标准及其经济意义 2、掌握货币形态，货币本质观的多重定义及货币的起源 3、了解货币制度及其构成要素、货币制度的类型及其演进，货币与经济的关系 教学重点及难点： 重点：货币的定义、职能，货币层次的划分；难点：货币的起源，货币与经济的关系 教 学 基 本 内 容 一、货币的产生与定义，货币的职能与形态 二、货币的本质与层次 三、货币制度，货币与经济的关系 教学过程设计： 借助多媒体讲授—课堂提问——结束前教师总结——课后学生练习 教学方法及手段（请打√）：讲授□√、讨论√□、多媒体讲解√□、模型、 实物讲解□、挂图讲解□、音像讲解□等。 作业、讨论题、思考题： 1、货币产生的前提是什么？ 2、为什么说货币的产生可以解决物物交换的困难？ 3、货币的本质是什么？有哪些主要观点？ 5、货币形态发展经历了哪些阶段？ 6、货币有哪些职能？说明货币职能的特点和在交换中的作用？ 7、什么是货币制度？它由哪些内容组成？ 8、什么是货币中性论与非中性论？二者有何区别？ 9、货币与经济增长的关系有哪几种不同的观点？ 参考资料（含参考书、文献等）： 1、王广谦：《20 世纪西方货币金融理论研究：进展与述评》 经济科学出版社 2003 年 4 月版 2、胡海鸥等：《货币理论与货币政策》上海人民出版社 2004 年版 3、黄正新等：《金融学》中山大学出版社 1999 年版 课后小结： 填表说明： 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案