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5.主张课内外结合培养人才,并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当 代著名教育家是( )。 A.凯洛夫 B.赞可夫 C:苏霍姆林斯基 D.巴班斯基 E.马卡连科 6,教师通过自己的劳动为社会主义现代化事业培养建设者和接班人,这体现出教师劳动 具有( )价值。 A.政治价值 B.道德价值 C.经济价值 D.文化价值 E.发展价值 得 分 评卷人 二、填空题(每小题1分,共8分)】 1.教育学是研究人类教育现象,揭示 的一门科学。 2.实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在 的各 个环节中。 3.教育制度是指一个国家依据其教育方针,教育目的所设置的教育实施机构及其运行的 各种 的总称。 4.教学原则对教学活动具有 功能与整体性功能。 5.教学是学校的中心工作,是贯彻国家的 ,实现教育目的的基本途径。 6.德育不仅是学校教育质量构成的重要部分,而且也是保证和提高 的 重要因素。 7,班主任要正确而有效地组织班级工作,其前提条件是要全面了解和研究 8.教师不仅要做经师,更要成为 ,帮助学生形成完美的人格,具有高尚的品质和 坚定的信念。 415.主张课内外结合培养人才 ,并亲 自在帕失雷什 中学建立 了“智力生 活基地”的前苏联当 代著名教育家是( A.凯洛夫 苏霍姆林斯基 马卡连科 B.赞可夫 n.巴班斯基 6.教师通过自己的劳动为社会主义现代化事业培养建设者和接班人,这体现出教师劳动 具有( )价值。 A.政治价值 B.道德价值 C.经济价值 D.文化价值 E,发展价值 得 分 评卷人 二、填空题 (每小题 1分 ,共 8分) 教育学是研究人类教育现象 ,揭示 的一门科学。 2.实施素质教育,必须把德育、智育 、体育 、美育等有机地统一在 的各 个环节中。 3.教育制度是指一个国家依据其教育方针 ,教育 目的所设 置的教育实施机构及其运行 的 各种 的,}}称 。 教学原则对教学活动具有 功能与整体性功能。 5.教学是学校的中心工作 ,是贯彻国家的 ,实现教育目的的基本途径。 德育不仅是学校教育质量构成的重要部分,而且也是保证和提高 重要因素。 7.班主任要正确而有效地组织班级工作,其前提条件是要全面了解和研究 8.教师不仅要做经师,更要成为 ,帮助学生形成完美的人格,具有高尚的品质和 坚定的信念
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