二下语文《泉水》教学设计 教学目标 1.知识点:在课文中熟练认读本课生字,写好“泉”字 2.能力点:能正确、流利地朗读课文 3.德育点:初步体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 教学重点:学会朗读文中较长的句子,养成良好的语感。 教学难点:初步体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 课前准备:课件、路标 教学课时:1课时 教学流程 导入: 1、欣赏《泉水丁冬》歌曲,这首歌的主人公是谁?(泉水)今天我们就和泉水去旅 行,好,开始上课。 2、真棒,孩子们,和老师一起认真地写写课题,泉是上下结构,上白下水,小手伸 出来,一边书空,一边说笔画名称,竖勾要写的腰板挺得直直的,横撇和竖勾要写的有 定的距离,撇捺紧挨竖勾,撇和捺要像公主的蓬蓬裙一样撑起来就好看了,齐读课题: 《泉水》 读文 自读提示:学生自由朗读课文,打开书19页,读完之后用笔画出来,泉水都流过了 哪些地方? 1.孩子们,认真地听,丁冬丁冬,是谁在山上弹琴?哦,原来是一股清泉从石缝里冲 出来,来到这阳光灿烂的世界,这股清泉都流过了那些地方?你能按顺序全部都说出来 吗?根据他说的,我们给泉水绘制一幅路线图。 2.交流泉水流经的路线,板书配画。 山腰的水池,山间的平地,山坡的果园,静静的山谷二下语文《泉水》教学设计 教学目标： 1.知识点：在课文中熟练认读本课生字，写好“泉”字； 2.能力点：能正确、流利地朗读课文； 3.德育点：初步体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 教学重点：学会朗读文中较长的句子，养成良好的语感。 教学难点：初步体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 课前准备：课件、路标 教学课时：1 课时。 教学流程： 一、导入： 1、欣赏《泉水丁冬》歌曲，这首歌的主人公是谁？（泉水）今天我们就和泉水去旅 行，好，开始上课。 2、真棒，孩子们，和老师一起认真地写写课题，泉是上下结构，上白下水，小手伸 出来，一边书空，一边说笔画名称，竖勾要写的腰板挺得直直的，横撇和竖勾要写的有一 定的距离，撇捺紧挨竖勾，撇和捺要像公主的蓬蓬裙一样撑起来就好看了，齐读课题： 《泉水》 二、读文： 自读提示：学生自由朗读课文，打开书 19 页，读完之后用笔画出来，泉水都流过了 哪些地方？ 1.孩子们，认真地听，丁冬丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲 出来，来到这阳光灿烂的世界，这股清泉都流过了那些地方？你能按顺序全部都说出来 吗？根据他说的，我们给泉水绘制一幅路线图。 2．交流泉水流经的路线，板书配画。 山腰的水池，山间的平地，山坡的果园，静静的山谷