学习目的要求 了解审美判断与审美体验的区别,把握审美判断与非审美判断的区别,理解审美 判断的地位。 二、主要教学内容 1、审美判断的含义及规定性。 2、审美判断的地位。 3、审美美判断与非审美判断的区别。 4、审美判断的特性 三、课堂讨论 审美判断是无概念而普遍有效的吗? 四、课外作业 简述康德关于审美判断的四个原则。 第十六讲审美意识 学习目的要求 了解人类审美意识的发生,了解审美意识的内涵,理解审美意识所处审美体验的 心理阶段。 二、主要教学内容 1、美学史上对审美意识的解释 2、审美意识的内涵和地位 3、审美意识的特点 4、审美意识与艺术创造的关系一、学习目的要求 了解审美判断与审美体验的区别，把握审美判断与非审美判断的区别，理解审美 判断的地位。 二、主要教学内容 1、审美判断的含义及规定性。 2、审美判断的地位。 3、审美美判断与非审美判断的区别。 4、审美判断的特性。 三、课堂讨论 审美判断是无概念而普遍有效的吗？ 四、课外作业 简述康德关于审美判断的四个原则。 第十六讲审美意识 一、学习目的要求 了解人类审美意识的发生，了解审美意识的内涵，理解审美意识所处审美体验的 心理阶段。 二、主要教学内容 1、美学史上对审美意识的解释。 2、审美意识的内涵和地位。 3、审美意识的特点。 4、审美意识与艺术创造的关系