(1)出示:(略)(2)学生自由练习拼读。(3)指名读音节。、(4)齐 读、点名读、开火车读。(5)按顺序读,打乱顺序读 2、看图读拼音词。 (1)双拼音词:先看图,说说图意,然后出示拼音词,学生练习拼读,指名拼 读,开火车拼读,有错误及时纠正。 (2)单拼音词:出示小图,说说图意,请学生将拼音词卡片贴到相应的图上方 学生看图练读音节。最后点名读、开火车读 巩固练习 1、抽读字母卡片: g kh np。2、拼摆音节 作业描红、仿影。 教学 教学1.学会3个声母jqx,能够读准字音,认清形,正确书写。 目的2.能正确拼读方框内jqx与单韵母u相拼时,u上两点省略的规则 要求 教学1、jqx的正确发音 重点2、jqx与单韵母的拼读 谈话揭题。 学二、看情境图,听语境歌,引出新课内容。 过|1、引导看情境图,学生回答问题,老师总结图意。2听语境歌。学生学会语境歌。 教学声母jqx 读音:与“洗衣机”的“机“相似,教师范读,告诉学生读的方法。领读 学生体会练读,指名读 2、字形及书写:看它的字形,编顺口溜帮助记忆:竖弯加点j。看j有几笔组成, 先写什么,再写什么。教师范写,学生书空。然后在书上描红。 qx的教学步骤与方法同上 q的顺口溜:像个9字qqq x的顺口溜:一个大叉xx,注意x的笔顺,先右斜,再左斜 q和dp相比较:qd都是左边的半圆,但一个在上,一个在下。qp,q像个9字, p像个反9 巩固练习。1、抽读字母卡片。2、做找朋友游戏。 第二课时 复习检查 1、抽读字母卡片:jqⅹu。2、在四线格内正确书写jqx 教学jqx与u相拼的书写规则 1、出示幻灯片。演示过程:出示小熊;出示jqx;小熊摘下墨镜:小熊与jqx 拉手 教师边抽拉幻灯片,边讲故事（1） 出示：（略）（2） 学生自由练习拼读。（3） 指名读音节。、（4） 齐 读、点名读、开火车读。（5） 按顺序读，打乱顺序读。 2、 看图读拼音词。 （1） 双拼音词：先看图，说说图意，然后出示拼音词，学生练习拼读，指名拼 读，开火车拼读，有错误及时纠正。 （2） 单拼音词：出示小图，说说图意，请学生将拼音词卡片贴到相应的图上方。 学生看图练读音节。最后点名读、开火车读。一、 巩固练习 1、 抽读字母卡片：g k h n p。2、 拼摆音节。 作业 描红、仿影。 教学 后记 课题 6 j q x 教时 二课时 教学 目的 要求 1. 学会 3 个声母 j q x，能够读准字音，认清形，正确书写。 2. 能正确拼读方框内 j q x 与单韵母ü相拼时，ü上两点省略的规则。 教学 重点 难点 1、j q x 的正确发音。 2、j q x 与单韵母的拼读。 教 学 过 程 一、 谈话揭题。 二、 看情境图，听语境歌，引出新课内容。 1、 引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2 听语境歌。学生学会语境歌。 三、 教学声母 j q x.。 J 1、 读音：与“洗衣机”的“机“相似，教师范读，告诉学生读的方法。领读， 学生体会练读，指名读。 2、 字形及书写：看它的字形，编顺口溜帮助记忆：竖弯加点 jjj。看 j 有几笔组成， 先写什么，再写什么。教师范写，学生书空。然后在书上描红。 q x 的教学步骤与方法同上. q 的顺口溜：像个 9 字 qqq。 x 的顺口溜：一个大叉 xxx，注意 x 的笔顺，先右斜，再左斜。 q 和 d p 相比较：q—d,都是左边的半圆，但一个在上，一个在下。q—p, q 像个 9 字， p 像个反 9。 四、 巩固练习。1、 抽读字母卡片。2、 做找朋友游戏。 第二课时 一、 复习检查 1、 抽读字母卡片：j q x ü 。2、 在四线格内正确书写 j q x。 二、 教学 j q x 与ü相拼的书写规则。 1、 出示幻灯片。演示过程：出示小熊；出示 j q x；小熊摘下墨镜；小熊与 j q x 拉手。 2、 教师边抽拉幻灯片，边讲故事