第一章教育研究概述 四、对整个社会而言,可以转变教育思想,确立新的教育理念。 如成功教育、创造教育、愉快教育、自主教育等研究成果的推广,在社会上 产生了越来越大的影响,不仅对教育工作者,也对整个社会的教育观念的更新起 到了推波助澜的作用 第二节教育研究方法有哪些特点 教育硏究,与一般的经验总结、新闻报道不同,它是硏究者对教育现象的有 目的,系统地认识过程。包括四个方面含义:有清楚的硏究设计;围绕明确的问 题;收集可靠的资料数据;寻求问题的答案;强调方法的规范性 教育科学硏究属于社会科学硏究范畴,具有一般社会科学硏究的特征:如异 质性,即很难从小的样本中得出一般的结论,在不同的情境下同样试验会有不同 的表现;再比如,研究结果很难完全量化,其解释与研究者的背景、学术修养、 观点倾向很有关系。 教育研究也具有其自身的特点 教育研究具有很强的综合性和整体性 教育问题涉及多方面的因素,来自社会的、经济的、家庭的和学生自身的因 素都会影响教育现象的发生和发展,在对一个教育问题进行考察的过程中,不只 是考虑教育内部的问题,还要综合考虑对一个教育问题可能产生影响的诸多因第一章 教育研究概述 4 四、对整个社会而言，可以转变教育思想，确立新的教育理念。 如成功教育、创造教育、愉快教育、自主教育等研究成果的推广，在社会上 产生了越来越大的影响，不仅对教育工作者，也对整个社会的教育观念的更新起 到了推波助澜的作用。 第二节 教育研究方法有哪些特点 教育研究，与一般的经验总结、新闻报道不同，它是研究者对教育现象的有 目的，系统地认识过程。包括四个方面含义：有清楚的研究设计；围绕明确的问 题；收集可靠的资料数据；寻求问题的答案；强调方法的规范性 教育科学研究属于社会科学研究范畴，具有一般社会科学研究的特征：如异 质性，即很难从小的样本中得出一般的结论，在不同的情境下同样试验会有不同 的表现；再比如，研究结果很难完全量化，其解释与研究者的背景、学术修养、 观点倾向很有关系。 教育研究也具有其自身的特点： 一、教育研究具有很强的综合性和整体性 教育问题涉及多方面的因素，来自社会的、经济的、家庭的和学生自身的因 素都会影响教育现象的发生和发展，在对一个教育问题进行考察的过程中，不只 是考虑教育内部的问题，还要综合考虑对一个教育问题可能产生影响的诸多因