款本金更大的贷款余额。所以说，分级付款的贷款人比等额本息的贷款人要更关心房 地产市场的走势。 (四)教学方法与手段 课堂讲授和多媒体教学，其中课堂内容讲授以幻灯片(PPT)方式进行，而关于 货币时间价值的讲授则以幻灯片结合EXCEL现场操作进行。其中EXCEL方面要提 前准备好相关的算例，通过现场操作，让学生熟悉EXCEL函数中每个元素的定义， 并能准确填写恰当的数值，确保计算结果的准确性。多媒体教学以播放短视频为主。 短视频建议在真实贷款成本环节播放“花呗、银行信用卡的真实利率”，引导学生树 立正确的消费观，避免超前消费和过度消费。 第四章可调利率抵押贷款 (一)目的与要求 1,在教学中要掌握的重点内容是提出可调利率贷款的必要性、可调利率抵押贷款 在各种条件下的付款机制，此外对根据物价指数调整的抵押贷款、分享增值抵押贷款 应有所了解。 2.对具有中国特色的可变利率抵押贷款的模式进行介绍，涉及贷款市场报价利率 (Loan Prime Rate)的历史沿革、目的和特征、对住房抵押贷款市场的影响等内容。 （二)教学内容 1、可调利率抵押贷款的提出 根据第三章对固定利率抵押贷款的学习可以知道，不管是CAM、CPM,还是GPM, 主要是从借款人的角度考虑通过付款模式的变化使更多的家庭能够使用抵押贷款购 房，并能够抵消通货膨胀所产生的“倾斜效应”问题。可调利率抵押贷款的提出主要 是从贷款人角度考虑问题。因为在传统的固定利率抵押贷款中，即使采取不同的付款 模式，实际上仍然存在一个潜在的矛盾，即抵押贷款利率是长期固定不变的，而市场 利率由于受到各种因素的影响并不是固定不变的。我们知道金融机构的贷款利率由预 期的真实利率、预期通货膨胀率和风险补偿三部分组成，贷款人对通货膨胀率的估计 是否较为准确直接影响到贷款利率的确定，事实上这种预测带有很大的不确定性，如 1616 款本金更大的贷款余额。所以说，分级付款的贷款人比等额本息的贷款人要更关心房 地产市场的走势。 （四）教学方法与手段 课堂讲授和多媒体教学，其中课堂内容讲授以幻灯片（PPT）方式进行，而关于 货币时间价值的讲授则以幻灯片结合 EXCEL 现场操作进行。其中 EXCEL 方面要提 前准备好相关的算例，通过现场操作，让学生熟悉 EXCEL 函数中每个元素的定义， 并能准确填写恰当的数值，确保计算结果的准确性。多媒体教学以播放短视频为主。 短视频建议在真实贷款成本环节播放“花呗、银行信用卡的真实利率”，引导学生树 立正确的消费观，避免超前消费和过度消费。 第四章 可调利率抵押贷款 （一）目的与要求 1.在教学中要掌握的重点内容是提出可调利率贷款的必要性、可调利率抵押贷款 在各种条件下的付款机制，此外对根据物价指数调整的抵押贷款、分享增值抵押贷款 应有所了解。 2.对具有中国特色的可变利率抵押贷款的模式进行介绍，涉及贷款市场报价利率 （Loan Prime Rate）的历史沿革、目的和特征、对住房抵押贷款市场的影响等内容。 （二）教学内容 1、可调利率抵押贷款的提出 根据第三章对固定利率抵押贷款的学习可以知道，不管是CAM、CPM，还是GPM， 主要是从借款人的角度考虑通过付款模式的变化使更多的家庭能够使用抵押贷款购 房，并能够抵消通货膨胀所产生的“倾斜效应”问题。可调利率抵押贷款的提出主要 是从贷款人角度考虑问题。因为在传统的固定利率抵押贷款中，即使采取不同的付款 模式，实际上仍然存在一个潜在的矛盾，即抵押贷款利率是长期固定不变的，而市场 利率由于受到各种因素的影响并不是固定不变的。我们知道金融机构的贷款利率由预 期的真实利率、预期通货膨胀率和风险补偿三部分组成，贷款人对通货膨胀率的估计 是否较为准确直接影响到贷款利率的确定，事实上这种预测带有很大的不确定性，如