2、教学目标 根据教学大纲、教材编排意图及本课特点,我制定了如下教学目 标:(1)培养联想和想象能力。(2)尝试联想和想象的写作方法。(3) 引导学生体会作者强烈的爱憎情感和渴望自由追求光明的理想。(4) 领略这首诗所表现的意境美和情感美。 3、教学的重点和难点 新诗有一个共同的特点,就是文字浅显、明白,形象鲜明,意境 深邃。由于文字上没有障碍因而往往深入不下去,对诗歌的理解浮在 表面上,反过来要埋怨新诗“没劲”。这首诗节奏和谐,音韵优美, 读来琅琅上口,语言清新朴素,描绘岀一幅浪漫温馨的天国乐图。根 据这一提示,教学目标(1)(2)应确定为本课重点。在朗读中感受 音乐美,绘画美、情感美为教学难点。 说教法 教学诗歌,要以丰富的联想和想象,从精炼的诗句中解诗读歌的 丰富内涵来。为了体现教师为主导,学生为主体的教学方式,也为了 培养学生养成独立思考的良好习惯,在教学实践中,我采用了以下教 学方法。(1)适当介绍诗人在创作《天上的街市》(1921年)前后的 生活经历和思想情绪,以帮助对诗歌内容的理解。(2)围绕朗读来设 计教学,在朗读中感受诗歌的韵律美,在朗读中想象诗歌的图画美, 在朗读中品析诗歌的情感美。(指导诵读)。(3)启发学生的想象和联 想。《天上的街市》有丰富的想象和由此及彼的联想,因此指导学生也2、教学目标 根据教学大纲、教材编排意图及本课特点，我制定了如下教学目 标：（1）培养联想和想象能力。（2）尝试联想和想象的写作方法。（3） 引导学生体会作者强烈的爱憎情感和渴望自由追求光明的理想。（4） 领略这首诗所表现的意境美和情感美。 3、教学的重点和难点 新诗有一个共同的特点，就是文字浅显、明白，形象鲜明，意境 深邃。由于文字上没有障碍因而往往深入不下去，对诗歌的理解浮在 表面上，反过来要埋怨新诗“没劲”。这首诗节奏和谐，音韵优美， 读来琅琅上口，语言清新朴素，描绘出一幅浪漫温馨的天国乐图。根 据这一提示，教学目标（1）（2）应确定为本课重点。在朗读中感受 音乐美，绘画美、情感美为教学难点。 二、 说教法 教学诗歌，要以丰富的联想和想象，从精炼的诗句中解诗读歌的 丰富内涵来。为了体现教师为主导，学生为主体的教学方式，也为了 培养学生养成独立思考的良好习惯，在教学实践中，我采用了以下教 学方法。（1）适当介绍诗人在创作《天上的街市》（1921 年）前后的 生活经历和思想情绪，以帮助对诗歌内容的理解。（2）围绕朗读来设 计教学，在朗读中感受诗歌的韵律美，在朗读中想象诗歌的图画美， 在朗读中品析诗歌的情感美。（指导诵读）。（3）启发学生的想象和联 想。《天上的街市》有丰富的想象和由此及彼的联想，因此指导学生也