理解和记忆：传统分类中的常规分类、数值分类，分子分类中的G+Cmol%、DNA-DNA 杂交、16 S IRNA序列以及多相分类。 3.4原核生物分类系统 理解和记忆：《伯杰氏细菌鉴定学手册》、《伯杰氏系统细菌学手册》 4思考 全是进化时器？可作为进化计时器 分子应具 备哪些特征？ 43原核生物分类和鉴定的方法有味些？分字分类法有球些？ 4.4影响较大的两部原核生物分类著作是哪两部？ 教学 本节教学内容可采用理论阐述与实验操作相结合的办法进行，但由于缺乏 后记 分子方法的实验设备和条件， 无法进行实验操作。但通过细致的讲解也能达到 教学目标要求。 第二章真核微生物 课时 2 节 第一节真菌的一般形态 散学 1,掌握真菌的特点及真菌与人类的关系 目的 2掌握真菌的形态和细胞结构： 2.掌握真菌的繁殖方式和菌落特征： 教学 重点： 重点 真菌的形态 、繁殖方式 突出方法： 反复重现与提示： 教学 难点： 难点 区分准性生殖与有性生殖 突破方法： 把二者进行对比，找出其相同点和不同点。 相关素材（参考资料、指导学生阅读材料等）： 教材：《微生物学》，李阜棣胡正嘉主编第六版 主要参考书及参考资料 网生物学相关的科技新闲 生物学会网 物学会网站 物学》，沈萍，第二 高等教育出版社，第二版 (4)Brock's Biology of Microorganism 9TH,Michael T.Madigan John M.Martinko Jack Prescott,Donald Klein,John Harley,McGraw-Hill Highe18 理解和记忆：传统分类中的常规分类、数值分类，分子分类中的 G+Cmol%、DNA-DNA 杂交、16S rRNA 序列以及多相分类。 3.4 原核生物分类系统 理解和记忆：《伯杰氏细菌鉴定学手册》、《伯杰氏系统细菌学手册》 4.思考题 4.1 什么是进化计时器？可作为进化计时器的分子应具备哪些特征？ 4.2 微生物的分类单元有哪些？微生物的种是怎么定义的？ 4.3 原核生物分类和鉴定的方法有哪些？分子分类法有哪些？ 4.4 影响较大的两部原核生物分类著作是哪两部？ 教 学 后记 本节教学内容可采用理论阐述与实验操作相结合的办法进行，但由于缺乏 分子方法的实验设备和条件，无法进行实验操作。但通过细致的讲解也能达到 教学目标要求。 章 第二章 真核微生物 课时 2 节 第一节 真菌的一般形态 教学 目的 1.掌握真菌的特点及真菌与人类的关系； 2.掌握真菌的形态和细胞结构； 2.掌握真菌的繁殖方式和菌落特征； 教学 重点 重点： 真菌的形态、繁殖方式。 突出方法： 反复重现与提示； 教学 难点 难点： 区分准性生殖与有性生殖。 突破方法： 把二者进行对比，找出其相同点和不同点。 相关素材（参考资料、指导学生阅读材料等）： 教材：《微生物学》，李阜棣 胡正嘉主编 第六版 主要参考书及参考资料 1、报刊及网上与微生物学相关的科技新闻 中国微生物学会网站 美国微生物学会网站 2、参考书： (1) 《微生物学》，沈萍，第二版 (2)《微生物学教程》，周德庆，高等教育出版社，第二版 (3）《现代微生物学》 刘志恒 (4) Brock's Biology of Microorganism 9TH， Michael T. Madigan John M. Martinko Jack Parker，Prentice Hall，1999 (5)Microbiology,Lansing M.Prescott,Donald Klein, John Harley,McGraw-Hill Higher Education，2000