6.掌握不同文化在管理上的困难及其运用基本知识： 7.了解高绩效团队及虚拟团队，谱写美好人生。 四、教学内容及要求 第一章预测成功的因素 (一)目的与要求 1.使学生了解管理与领导的区别： 2.掌握哪些因素能预测成功： 3.了解人们为什么总是坚持无效的老做法？ (二)教学内容 第一节管理与领导的区别 1.主要内容 该节主要介绍管理与领导的差异、管理的定义、领导的类型。 2.基本概念和知识点 大多数管理者都具有聪明的头脑，在教育背景上也都具有深厚的教 育训练及丰富技能，但是许多研究也指出 半以上的管到 分发挥潜力，所以，管理者虽然经过教育训练及技能训练，仍不 定是一个好的领导者，因此，成功的管理者更倾向准确认识自身的 能力，会针对自我表现寻求反匮，并持续学习、自我改善、投入更 多，使技能组合更全面，更能胜任新岗位，使自己即使在不同情形 下也会表现出色。此外，亦介绍中式领导哲学与西方文化的差异 第二节哪些因素能预测成功 1.主要内容 该节主要介绍引导成功的特征、建立学习型目标导向。 2.基本概念和知识点 成功的特征 一专长、认真、积极、学习型目标导向、创造性智力、 实践型智力。鼓励学生学习正向思考的方法。 3.思考与实践 2 6．掌握不同文化在管理上的困难及其运用基本知识； 7．了解高绩效团队及虚拟团队，谱写美好人生。 四、教学内容及要求 第一章 预测成功的因素 （一）目的与要求 1．使学生了解管理与领导的区别； 2．掌握哪些因素能预测成功； 3．了解人们为什么总是坚持无效的老做法？ （二）教学内容 第一节 管理与领导的区别 1.主要内容 该节主要介绍管理与领导的差异、管理的定义、领导的类型。 2.基本概念和知识点 大多数管理者都具有聪明的头脑，在教育背景上也都具有深厚的教 育训练及丰富技能，但是许多研究也指出一半以上的管理者没有充 分发挥潜力，所以，管理者虽然经过教育训练及技能训练，仍不一 定是一个好的领导者，因此，成功的管理者更倾向准确认识自身的 能力，会针对自我表现寻求反匮，并持续学习、自我改善、投入更 多，使技能组合更全面，更能胜任新岗位，使自己即使在不同情形 下也会表现出色。此外，亦介绍中式领导哲学与西方文化的差异。 第二节 哪些因素能预测成功 1.主要内容 该节主要介绍引导成功的特征、建立学习型目标导向。 2.基本概念和知识点 成功的特征——专长、认真、积极、学习型目标导向、创造性智力、 实践型智力。鼓励学生学习正向思考的方法。 3.思考与实践