3.乔布斯成长轨迹 4.狼爸教子(反例) 5.虎妈战歌(反例) 7.蒋方舟成长经历 8.韩寒的成功启示 存在问题: (1)立意偏颇。断章取义,没有整体把握材料寓意。如:勤奋;付出才有回报 得与失;成功来自努力;食品安全。 (2)材料冗长。议论文例证时不会概括材料,致使叙述过多,议论太少,说服 力不强。 (3)结构紊乱。并列式、递进式、对比式和自由式结构,无论运用哪一种,均 可。但有的作文结构紊乱,思路不清,令人一头雾水,不知所云。下面这篇作文 结构井然,值得借鉴 尊重规律 分论点一:尊重规律方能长成栋梁 分论点二:尊重规律方能百花齐放 分论点三:尊重规律方能真正成功 (4)字数不够。有相当一部分作文字数不够,影响了分数。或写了一半,或结 尾残缺,或少了几行不到800字线。 (5)错别字多。仅从题目来看,就有很多错别字。如:《堰苗助长》《自力自 强》《尊寻规律》《关健在于自己》《遵重事物发展的规律》等。 佳作欣赏: 教育不能急于求成 当今社会,无论做什么都追求快节奏,如“快餐”“快运”“快拍”等等,人们 都把“快”作为效率提高的标志。其实凡事并非完全如此,就像日本教育家大田 尧所说,教育就不能急于求成 园丁需尊重种子自己的设计图。每颗种子都有自己的设计图,园丁的工作就是培 土、施肥、浇水,使它长成一个优质的果实。苹果前任总裁乔布斯就很幸运,父 亲让他自己根据自己的兴趣爱好选择未来前进的方向。尽管父亲对机械很感兴 趣,很希望乔布斯将来能成为一名机械工程师,但他仍满足了乔布斯的愿望。乔 布斯也因此能够凭借自己多电子行业的热爱和睿智的头脑最终实现了“改变世 界”的梦想,把电脑和电子产品变得简约化、平民化,让曾经是昂贵稀罕的电子 产品变为现代人生活的一部分,成为了继爱迪生之后的有一大发明家。 园丁要让种子自由发芽、成长。成长是种子自己的事,园丁绝不可越俎代庖,否 则只会适得其反。风靡全国的杜郎口教学模式,是不断尝试推行新课改、践行学 生主体地位的高效课堂模式。这一改革带来可喜变化,变化带来一片欢笑声。课 堂上,学生积极举手发言,声音响亮;热烈讨论,激烈辩论;争问抢答,解决疑 难;多种角度,实践创新;笑逐颜开,欢乐课堂。该校的教学质量也有原来的全 县倒数上升到名列前茅。杜郎口的老师们深深懂得要让种子自由发芽、成长的道 理,自己只是培土、施肥、浇水,做好园丁的分内事就行了。 园丁要对种子只施加有机肥料。有机肥是无公害、无污染的绿色肥料,它会促进 种子的发育成长,结出又香又甜的果实。而无机肥、催化剂等虽会使结出的果实 又快又大,却不香甜。而目前,中国教育亟待解决的正是去除无机肥料的问题。 “填鸭式教学”“题海战术”“各类补习班”等等充斥着我们的教育。这些虽然3.乔布斯成长轨迹 4.狼爸教子（反例） 5.虎妈战歌（反例） 7.蒋方舟成长经历 8.韩寒的成功启示 存在问题： （1）立意偏颇。断章取义，没有整体把握材料寓意。如：勤奋；付出才有回报； 得与失；成功来自努力；食品安全。 （2）材料冗长。议论文例证时不会概括材料，致使叙述过多，议论太少，说服 力不强。 （3）结构紊乱。并列式、递进式、对比式和自由式结构，无论运用哪一种，均 可。但有的作文结构紊乱，思路不清，令人一头雾水，不知所云。下面这篇作文 结构井然，值得借鉴： 尊重规律 分论点一：尊重规律方能长成栋梁 分论点二：尊重规律方能百花齐放 分论点三：尊重规律方能真正成功 （4）字数不够。有相当一部分作文字数不够，影响了分数。或写了一半，或结 尾残缺，或少了几行不到 800 字线。 （5）错别字多。仅从题目来看，就有很多错别字。如：《堰苗助长》《自力自 强》《尊寻规律》《关健在于自己》《遵重事物发展的规律》等。 佳作欣赏： 教育不能急于求成 当今社会，无论做什么都追求快节奏，如“快餐”“快运”“快拍”等等，人们 都把“快”作为效率提高的标志。其实凡事并非完全如此，就像日本教育家大田 尧所说，教育就不能急于求成。 园丁需尊重种子自己的设计图。每颗种子都有自己的设计图，园丁的工作就是培 土、施肥、浇水，使它长成一个优质的果实。苹果前任总裁乔布斯就很幸运，父 亲让他自己根据自己的兴趣爱好选择未来前进的方向。尽管父亲对机械很感兴 趣，很希望乔布斯将来能成为一名机械工程师，但他仍满足了乔布斯的愿望。乔 布斯也因此能够凭借自己多电子行业的热爱和睿智的头脑最终实现了“改变世 界”的梦想，把电脑和电子产品变得简约化、平民化，让曾经是昂贵稀罕的电子 产品变为现代人生活的一部分，成为了继爱迪生之后的有一大发明家。 园丁要让种子自由发芽、成长。成长是种子自己的事，园丁绝不可越俎代庖，否 则只会适得其反。风靡全国的杜郎口教学模式，是不断尝试推行新课改、践行学 生主体地位的高效课堂模式。这一改革带来可喜变化，变化带来一片欢笑声。课 堂上，学生积极举手发言，声音响亮；热烈讨论，激烈辩论；争问抢答，解决疑 难；多种角度，实践创新；笑逐颜开，欢乐课堂。该校的教学质量也有原来的全 县倒数上升到名列前茅。杜郎口的老师们深深懂得要让种子自由发芽、成长的道 理，自己只是培土、施肥、浇水，做好园丁的分内事就行了。 园丁要对种子只施加有机肥料。有机肥是无公害、无污染的绿色肥料，它会促进 种子的发育成长，结出又香又甜的果实。而无机肥、催化剂等虽会使结出的果实 又快又大，却不香甜。而目前，中国教育亟待解决的正是去除无机肥料的问题。 “填鸭式教学”“题海战术”“各类补习班”等等充斥着我们的教育。这些虽然