06.2.3分类一致性信度 简单应用重点 06.2.4 荷伊特信度 简单应用难点 06.2.5 从内容入手寻找效度证据 理解 重点 06.26 从理论结构入手寻找效度证据 理解 重点 062.7 从绩效或结果入手验证效度 简单应用重难点 063T 整体判断法 理解 一股 06.3.2 Nedelsky方法 理解 06.3.3 Angoff方法 简单应用 难点 06.3.4 Ebe方法 简单应用 难点 06.35 Angoff修正法 理解 06.36 实证法 理解 06.3.7 临界组法 简单应用 般 06.3.8 对照组法 简单应用 06.3.9 Jaeger方法 理解 难点 (三)课后练习 P112复习与思考 (四)教学方法与手段 分组讨论、课堂讨论 第七章测验分数的可比性与测验等值 (一)目的与要求 本章是经典测量中关于测验等值的知识，教学目标是让学生了解测验等值的 概念、测验等值的实质、测验等值实施的步骤，以及测验等值的设计方法和计算 方法等。让学生初步了解在经典测量理论指导下，测验等值概念、常用等值数据 收集的设计方法，及等值的计算方法等。 (二)教学内容 编号 知识点 能力层次重难点 07.1.1测验等值的含义 理解 重点 07.1.2 测验等值的条件 理解 重点 07.1.3 等值步骤 理解 重点8 06.2.3 分类一致性信度 简单应用 重点 06.2.4 荷伊特信度 简单应用 难点 06.2.5 从内容入手寻找效度证据 理解 重点 06.2.6 从理论结构入手寻找效度证据 理解 重点 06.2.7 从绩效或结果入手验证效度 简单应用 重难点 06.3.1 整体判断法 理解 一般 06.3.2 Nedelsky 方法 理解 一般 06.3.3 Angoff 方法 简单应用 难点 06.3.4 Ebel 方法 简单应用 难点 06.3.5 Angoff 修正法 理解 一般 06.3.6 实证法 理解 一般 06.3.7 临界组法 简单应用 一般 06.3.8 对照组法 简单应用 一般 06.3.9 Jaeger 方法 理解 难点 （三） 课后练习 P112 复习与思考 （四） 教学方法与手段 分组讨论、课堂讨论 第七章 测验分数的可比性与测验等值 （一） 目的与要求 本章是经典测量中关于测验等值的知识，教学目标是让学生了解测验等值的 概念、测验等值的实质、测验等值实施的步骤，以及测验等值的设计方法和计算 方法等。让学生初步了解在经典测量理论指导下，测验等值概念、常用等值数据 收集的设计方法，及等值的计算方法等。 （二） 教学内容 编号 知 识 点 能力层次 重难点 07.1.1 测验等值的含义 理解 重点 07.1.2 测验等值的条件 理解 重点 07.1.3 等值步骤 理解 重点