点击下载:华南师范大学:《教育心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 认知派学习理论
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二格式塔学习理论的基本观点 ●6、学习的条件:认为学习本身就具有奖励价值,重 视学习的内部条件二 格式塔学习理论的基本观点 ⚫ 6、学习的条件:认为学习本身就具有奖励价值,重 视学习的内部条件
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