《生产与运作管理》课程设计大纲 Course training of Production and Operation Management 课程编号 适用专业:管理类专业 学时数:2周 学分数:2 执笔者:张毕西 编写日期:2004年6月 课程性质和目的 本课程设计是与《生产与运作管理》配套的实践环节之一。在完成《生产与运作 管理》理论教学基础上,对学生进行一次全面的实操性锻炼,采用制造企业的实际案 例和数据,要求学生完成两大方面的实际设计内容,包括生产车间的设施布置方案分 析与设计,生产运作系统生产能力平衡与生产计划编制。通过本环节的设计锻炼,让 学生加深对本课程理论与方法的掌握,同时具备分析和解决生产运作系统问题的能 力,改变传统的理论教学与生产实际脱节的现象。 课程设计过程按分组的方式进行,由指导教师向学生发放有关的课程设计背景资 料,并向学生讲述课程设计的要求、步骤、和方法,设计过程采取课堂集中辅导,分 散设计的方式进行。课程设计按3-6个人为一组,要求在小组内分工协作、充分讨论 的基础上形成设计方案,课程设计过程要求提交一份课程设计报告书,必要时可要求 各小组选出一个代表,进行课程设计方案演示和答辩,评出若干优秀设计成果。 二、课程设计内容 以某订货-生产式企业为对象(见附件资料),按该企业的生产实际资料为设计依 据。对该企业某生产车间的设施布置进行定量分析和优化设计,并比较优化布置后的 运输工作总量;以某车间实际生产条件和产能、所接订单任务及交货期要求,进行产 能平衡,并制定该车间生产作业计划。具体内容和步骤如下:《生产与运作管理》课程设计大纲 Course Training of Production and Operation Management 课程编号： 适用专业：管理类专业 学时数：2 周 学分数：2 执笔者：张毕西 编写日期：2004 年 6 月 一、课程性质和目的 本课程设计是与《生产与运作管理》配套的实践环节之一。在完成《生产与运作 管理》理论教学基础上，对学生进行一次全面的实操性锻炼，采用制造企业的实际案 例和数据，要求学生完成两大方面的实际设计内容，包括生产车间的设施布置方案分 析与设计，生产运作系统生产能力平衡与生产计划编制。通过本环节的设计锻炼，让 学生加深对本课程理论与方法的掌握，同时具备分析和解决生产运作系统问题的能 力，改变传统的理论教学与生产实际脱节的现象。 课程设计过程按分组的方式进行，由指导教师向学生发放有关的课程设计背景资 料，并向学生讲述课程设计的要求、步骤、和方法，设计过程采取课堂集中辅导，分 散设计的方式进行。课程设计按 3~6 个人为一组，要求在小组内分工协作、充分讨论 的基础上形成设计方案，课程设计过程要求提交一份课程设计报告书，必要时可要求 各小组选出一个代表，进行课程设计方案演示和答辩，评出若干优秀设计成果。 二、课程设计内容 以某订货-生产式企业为对象(见附件资料)，按该企业的生产实际资料为设计依 据。对该企业某生产车间的设施布置进行定量分析和优化设计，并比较优化布置后的 运输工作总量；以某车间实际生产条件和产能、所接订单任务及交货期要求，进行产 能平衡，并制定该车间生产作业计划。具体内容和步骤如下：