②字数不少于500字 ③文中不能出现真实的地名、校名和人名。 (2003年温州市初中毕业、升学考试语文试卷) [名师指路] 这是一个标准的命题作文。看“走进”“拥抱”“关注”等词,知道应该是以写“事” 为主,注意题目中的那个“也”字,它告诉我们选材范围最好定在“课堂”之外。 以描绘一次失败的经历。例如“我”曾经认为只有校园内的课堂才是真正的课堂 直到经受了一次挫折和失败后才认识到外面广阔的世界也是课堂。也可以描述一回成功的体 验。虽然“我”平时没有意识到“我”所关注的对象的特殊之处,忽然有一天发现从中受到 了教益和启迪,于是明白了许多。还可以客观地描述一种状态。例如从自然、书籍、网络或 者同学的交往中得到了许多,意识到自己的种种不足,并且认真总结自己的心路历程,表述 我”对“课堂”的理解, 中考名题二 题目:风雨中 要求:①将题目补充完整,然后作文:②不少于600字;③文体不限;④文中不要出 现真实的人名、地名、校名 (2003年湖南省长沙市初中毕业、升学考试语文试卷) [名师指路 这是一道典范的填空型半命题作文。“风雨中”限定了故事发生的大环境,也暗示了 作文应该表现的主题:要想成功,无不先经过风雨的洗礼,世间没有平坦的大路可走 “风雨”环境的设定,可以在自然环境之外,更有像下面的诸多情况:你很想迈进文 学的殿堂,但是几经奋斗总不能如意:你无私地关怀着朋友,到头来他(她)却离你而去: 你希望得到老师的笑脸,但老师总不能走进你的生活……这些生活的风风雨雨,更需要我们 笑着面对人生,面对失败和悲伤,用自信、自强扬起生命的风帆 奠定了这样的感情基调之后,在补充题目和作文内容的选择上,还要尽量摆脱一些相 对集中的话题,如一般同学可能考虑风雨中“找到友情”,你不妨构思风雨中“失去了朋友”, 让内容更新颖一些。如果能够将自然界的风雨与生活中的“风雨”有机融合,让作文情景交 融,效果会更佳 [中考名题②字数不少于 500 字； ③文中不能出现真实的地名、校名和人名。 （2003 年温州市初中毕业、升学考试语文试卷） [名师指路] 这是一个标准的命题作文。看“走进”“拥抱”“关注”等词，知道应该是以写“事” 为主，注意题目中的那个“也”字，它告诉我们选材范围最好定在“课堂”之外。 可以描绘一次失败的经历。例如“我”曾经认为只有校园内的课堂才是真正的课堂， 直到经受了一次挫折和失败后才认识到外面广阔的世界也是课堂。也可以描述一回成功的体 验。虽然“我”平时没有意识到“我”所关注的对象的特殊之处，忽然有一天发现从中受到 了教益和启迪，于是明白了许多。还可以客观地描述一种状态。例如从自然、书籍、网络或 者同学的交往中得到了许多，意识到自己的种种不足，并且认真总结自己的心路历程，表述 “我”对“课堂”的理解。 [中考名题二] 题目：风雨中，________ _ 要求：①将题目补充完整，然后作文；②不少于 600 字；③文体不限；④文中不要出 现真实的人名、地名、校名。 （2003 年湖南省长沙市初中毕业、升学考试语文试卷） [名师指路] 这是一道典范的填空型半命题作文。“风雨中”限定了故事发生的大环境，也暗示了 作文应该表现的主题：要想成功，无不先经过风雨的洗礼，世间没有平坦的大路可走。 “风雨”环境的设定，可以在自然环境之外，更有像下面的诸多情况：你很想迈进文 学的殿堂，但是几经奋斗总不能如意；你无私地关怀着朋友，到头来他（她）却离你而去； 你希望得到老师的笑脸，但老师总不能走进你的生活……这些生活的风风雨雨，更需要我们 笑着面对人生，面对失败和悲伤，用自信、自强扬起生命的风帆。 奠定了这样的感情基调之后，在补充题目和作文内容的选择上，还要尽量摆脱一些相 对集中的话题，如一般同学可能考虑风雨中“找到友情”，你不妨构思风雨中“失去了朋友”， 让内容更新颖一些。如果能够将自然界的风雨与生活中的“风雨”有机融合，让作文情景交 融，效果会更佳。 [中考名题三]