及软件应用、获取信息和文献检索的能力。 3、具备创意解说能力、文字语言的表达能力和社会沟通能力，具有良好的团队协作能力。 4、有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 2.本课程支撑的指标点：1.1、32、5.1、5.2、6.1 (1)指标点11：系统学习并掌握视觉传达设计的专业理论、基础知识和基本技能。 (2)指标点3.2：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能 力。 (3)指标点51：掌握创意解说能力、文字语言的表达能力和社会沟通能力，能够从事相邻 专业业务工作。 (4)指标点5.2：具有良好的团队协作能力，能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人 的角色。 (5)指标点61：对自我有着清晰的认知，具有自主学习的精神。 (三)课程教学目标与毕业要求对应表 《中外美术史》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：中外美术史 任课教师：曾越 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：熟悉和了解美术史，掌握人类历史各个时期 1.1:系统学习并掌握视觉传达设 典型的造型艺术样式、风格艺、术家、艺术作品，加深 计的专业理论、基础知识和基本 对视觉艺术语言和艺术规律的认识。 技能。 达成途径：通过教师课堂讲授，以及学生课堂问答、课 外作业、期末考试，使学生掌握中外美术史的基本知识、 美术史发展脉络与规律、专业术语，培养学生分析、归 纳、表达以及思辨能力。 评价依据：课堂问答、课外作业的准确度、熟练度；课 堂展示的流畅度、思辨能力；考试的正确率、深入度。 毕业要求3： 教学目标：熟悉和了解美术史，掌握人类历史各个时期 32:掌握文献检索、资料查询的 典型的造型艺术样式、风格艺、术家、艺术作品，加深 基本方法，具有初步的科学研究 对视觉艺术语言和艺术规律的认识。 和实际工作能力。 达成途径：通过课堂讲授和课外作业，使学生掌握检索 文献、查询资料的方法，训练其初步的科学研究和实际 工作能力。 评价依据：课外作业的饱满度、深入度、准确度，以及 观点及其论证的拓展性、前沿性、科学性。 毕业要求5： 教学目标：使学生认识、理解并表达中外美术发展植根 5.1:掌握创意解说能力、文字语 于不同的历史条件、民族心理、文化要素，以及中国传 言的表达能力和社会沟通能力， 统美术具有独特的审美精神和文化背景等内涵，具备归 能够从事相邻专业业务工作。 纳、总结知识和规律的能力，能够综合运用美术史知识 进行鉴赏、评价、交流。 达成途径：通过课堂问答、课外作业及其课堂展示，训 22 及软件应用、获取信息和文献检索的能力。 3、具备创意解说能力、文字语言的表达能力和社会沟通能力，具有良好的团队协作能力。 4、有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 2. 本课程支撑的指标点：1.1、3.2、5.1、5.2、6.1 （1）指标点 1.1：系统学习并掌握视觉传达设计的专业理论、基础知识和基本技能。 （2）指标点 3.2：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能 力。 （3）指标点 5.1：掌握创意解说能力、文字语言的表达能力和社会沟通能力，能够从事相邻 专业业务工作。 （4）指标点 5.2：具有良好的团队协作能力，能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人 的角色。 （5）指标点 6.1：对自我有着清晰的认知，具有自主学习的精神。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《中外美术史》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：中外美术史 任课教师：曾越 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1：系统学习并掌握视觉传达设 计的专业理论、基础知识和基本 技能。 教学目标：熟悉和了解美术史，掌握人类历史各个时期 典型的造型艺术样式、风格艺、术家、艺术作品，加深 对视觉艺术语言和艺术规律的认识。 达成途径：通过教师课堂讲授，以及学生课堂问答、课 外作业、期末考试，使学生掌握中外美术史的基本知识、 美术史发展脉络与规律、专业术语，培养学生分析、归 纳、表达以及思辨能力。 评价依据：课堂问答、课外作业的准确度、熟练度；课 堂展示的流畅度、思辨能力；考试的正确率、深入度。 毕业要求 3： 3.2：掌握文献检索、资料查询的 基本方法，具有初步的科学研究 和实际工作能力。 教学目标：熟悉和了解美术史，掌握人类历史各个时期 典型的造型艺术样式、风格艺、术家、艺术作品，加深 对视觉艺术语言和艺术规律的认识。 达成途径：通过课堂讲授和课外作业，使学生掌握检索 文献、查询资料的方法，训练其初步的科学研究和实际 工作能力。 评价依据：课外作业的饱满度、深入度、准确度，以及 观点及其论证的拓展性、前沿性、科学性。 毕业要求 5： 5.1：掌握创意解说能力、文字语 言的表达能力和社会沟通能力， 能够从事相邻专业业务工作。 教学目标：使学生认识、理解并表达中外美术发展植根 于不同的历史条件、民族心理、文化要素，以及中国传 统美术具有独特的审美精神和文化背景等内涵，具备归 纳、总结知识和规律的能力，能够综合运用美术史知识 进行鉴赏、评价、交流。 达成途径：通过课堂问答、课外作业及其课堂展示，训