成都大 CHENGDU UNIVERSITY 视觉传达专业 课程教学大纲 美术与设计学院 二0一八年七月
视觉传达专业 课程教学大纲 美术与设计学院 二 O 一八年七月
目录 视觉传达专业课程教学大纲 (一)理论课程 1.《中外美术史》课程教学大纲.…1 2.《平面构成》课程教学大纲.… 10 3.《设计素描》课程教学大纲. … 14 4.《立体构成》课程教学大纲 18 5.《中外设计艺术史》课程教学大纲 .23 6.《色彩》课程教学大纲. .27 7.《设计色彩》课程教学大纲. .31 8.《设计导论》课程教学大纲. .36 9.《图形设计》课程教学大纲. 40 10.《中国传统艺术》课程教学大纲. 45 11.《版式设计》课程教学大纲. 49 12.《创意思维训练》课程教学大纲 55 13.《设计美学》课程教学大纲… 59 14.《书籍设计》课程教学大纲 64 15.《品牌形象设计》课程教学大纲. 70 16.《插画》课程教学大纲. 75 17.《用户研究》课程教学大纲. 79 18.《广告设计》课程教学大纲 83 19.《市场营销》课程教学大纲.… .88 20.《GUI界面设计》课程教学大纲. .93 21.《包装设计》课程教学大纲… .97 22.《展示与陈设》课程教学大纲 .102 23.《信息设计（创意)》课程教学大纲 105 24.《信息设计（数字）》课程教学大纲 109 25.《文字设计》课程教学大纲.… .113 (二)实验课程 26.《网页设计基础》实验教学大纲 118 27.《交互设计基础》实验教学大纲. 122 28.《三维图形设计》实验教学大纲， .126 29.《动态图形设计》实验教学大纲」 .132
目 录 视觉传达专业课程教学大纲 （一）理论课程 1.《中外美术史》课程教学大纲.........................................................................1 2.《平面构成》课程教学大纲...........................................................................10 3.《设计素描》课程教学大纲...........................................................................14 4.《立体构成》课程教学大纲...........................................................................18 5.《中外设计艺术史》课程教学大纲...............................................................23 6.《色彩》课程教学大纲...................................................................................27 7.《设计色彩》课程教学大纲...........................................................................31 8.《设计导论》课程教学大纲...........................................................................36 9.《图形设计》课程教学大纲...........................................................................40 10.《中国传统艺术》课程教学大纲.................................................................45 11.《版式设计》课程教学大纲......................................................................... 49 12.《创意思维训练》课程教学大纲.................................................................55 13.《设计美学》课程教学大纲.........................................................................59 14.《书籍设计》课程教学大纲.........................................................................64 15.《品牌形象设计》课程教学大纲.................................................................70 16.《插画》课程教学大纲.................................................................................75 17.《用户研究》课程教学大纲.........................................................................79 18.《广告设计》课程教学大纲.........................................................................83 19.《市场营销》课程教学大纲.........................................................................88 20.《GUI 界面设计》课程教学大纲................................................................93 21.《包装设计》课程教学大纲.........................................................................97 22.《展示与陈设》课程教学大纲...................................................................102 23.《信息设计（创意）》课程教学大纲.........................................................105 24.《信息设计（数字）》课程教学大纲.........................................................109 25.《文字设计》课程教学大纲....................................................................... 113 （二）实验课程 26.《网页设计基础》实验教学大纲............................................................... 118 27.《交互设计基础》实验教学大纲...............................................................122 28.《三维图形设计》实验教学大纲...............................................................126 29.《动态图形设计》实验教学大纲...............................................................132
30.《摄影》实验教学大纲… .137 31.《广告摄影》实验教学大纲.… .140 32.《三维图形设计》实验教学大纲. 143 33.《设计基础软件》实验教学大纲 .148 34.《数字媒体设计》实验教学大纲152 (三)实践课程 35.《中国传统艺术考查》实践教学大纲 156 36.《印刷与制作工艺考察》实践教学大纲 160 37.《毕业实习》实践教学大纲. 163 38.《毕业设计考察》实践教学大纲.…… .166 39.《毕业设计（论文)》实践教学大纲 ..169 40.《摄影考查》实践教学大纲.… 174
30.《摄影》实验教学大纲...............................................................................137 31.《广告摄影》实验教学大纲.......................................................................140 32.《三维图形设计》实验教学大纲...............................................................143 33.《设计基础软件》实验教学大纲...............................................................148 34.《数字媒体设计》实验教学大纲...............................................................152 （三）实践课程 35.《中国传统艺术考查》实践教学大纲.......................................................156 36.《印刷与制作工艺考察》实践教学大纲...................................................160 37.《毕业实习》实践教学大纲.......................................................................163 38.《毕业设计考察》实践教学大纲...............................................................166 39.《毕业设计（论文）》实践教学大纲.........................................................169 40.《摄影考查》实践教学大纲.......................................................................174
《中外美术史》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：10420000 课程名称：中外美术史 课程学分：2 课程学时：32（理论学时：32；实验（实践)学时：0) 课程性质：专业必修 开课部门：美术与设计学院 建议修读学期：1 建议先修课程：无 适用专业（方向）：视觉传达设计专业 二、课程地位、作用与任务 《中外美术史》是艺术设计专业的基础理论课。它以人类社会、历史为背景，以造型艺 术为基本对象，研究有史以来世界范围出现的美术作品、现象、事件、思潮以及美术家等等。 学生通过系统学习，能够掌握美术史的基础知识、基本理论，理解美术史的人文性质及发展 规律，对学生起到构建专业理论框架、提升人文与审美素质、开拓设计创意思维的作用。 三、课程目标 （一)教学目标 为专业学习莫定必要的思想与理论基础，确立专业化的审美心理及情感的认同，实现团队协 作、沟通、表达等能力。具体要求达到的特定教学目标包括： 1教学目标1熟悉和了解美术史，掌握人类历史各个时期典型的造型艺术样式、风格艺、术 家、艺术作品，加深对视觉艺术语言和艺术规律的认识。( 2.教学目标2使学生认识、理解并表达中外美术发展植根于不同的历史条件、民族心理、文 化要素，以及中国传统美术具有独特的审美精神和文化背景等内涵，具备归纳、总结知识和 规律的能力，能够综合运用美术史知识进行鉴赏、评价、交流。 3教学目标3.使学生增强国家、民族文化认同感，确立建设基于本民族历史经验和价值体系 的文化、审美的自觉意识。 (二)本课程支撑的半业要求 1.本课程支撑的毕业要求： 1、掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能和高新科技设计手段。 2、具有理性的思维方式和有条理地进行逻辑思维的能力，具有广阔的视野和交流能力，以 1
1 《中外美术史》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：10420000 课程名称：中外美术史 课程学分：2 课程学时：32（理论学时：32；实验（实践）学时：0） 课程性质：专业必修 开课部门：美术与设计学院 建议修读学期：1 建议先修课程：无 适用专业（方向）：视觉传达设计专业 二、课程地位、作用与任务 《中外美术史》是艺术设计专业的基础理论课。它以人类社会、历史为背景，以造型艺 术为基本对象，研究有史以来世界范围出现的美术作品、现象、事件、思潮以及美术家等等。 学生通过系统学习，能够掌握美术史的基础知识、基本理论，理解美术史的人文性质及发展 规律，对学生起到构建专业理论框架、提升人文与审美素质、开拓设计创意思维的作用。 三、课程目标 （一）教学目标 为专业学习奠定必要的思想与理论基础，确立专业化的审美心理及情感的认同，实现团队协 作、沟通、表达等能力。具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标 1.熟悉和了解美术史，掌握人类历史各个时期典型的造型艺术样式、风格艺、术 家、艺术作品，加深对视觉艺术语言和艺术规律的认识。（ 2.教学目标 2.使学生认识、理解并表达中外美术发展植根于不同的历史条件、民族心理、文 化要素，以及中国传统美术具有独特的审美精神和文化背景等内涵，具备归纳、总结知识和 规律的能力，能够综合运用美术史知识进行鉴赏、评价、交流。 3.教学目标 3.使学生增强国家、民族文化认同感，确立建设基于本民族历史经验和价值体系 的文化、审美的自觉意识。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求： 1、掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能和高新科技设计手段。 2、具有理性的思维方式和有条理地进行逻辑思维的能力，具有广阔的视野和交流能力，以
及软件应用、获取信息和文献检索的能力。 3、具备创意解说能力、文字语言的表达能力和社会沟通能力，具有良好的团队协作能力。 4、有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 2.本课程支撑的指标点：1.1、32、5.1、5.2、6.1 (1)指标点11：系统学习并掌握视觉传达设计的专业理论、基础知识和基本技能。 (2)指标点3.2：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能 力。 (3)指标点51：掌握创意解说能力、文字语言的表达能力和社会沟通能力，能够从事相邻 专业业务工作。 (4)指标点5.2：具有良好的团队协作能力，能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人 的角色。 (5)指标点61：对自我有着清晰的认知，具有自主学习的精神。 (三)课程教学目标与毕业要求对应表 《中外美术史》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：中外美术史 任课教师：曾越 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：熟悉和了解美术史，掌握人类历史各个时期 1.1:系统学习并掌握视觉传达设 典型的造型艺术样式、风格艺、术家、艺术作品，加深 计的专业理论、基础知识和基本 对视觉艺术语言和艺术规律的认识。 技能。 达成途径：通过教师课堂讲授，以及学生课堂问答、课 外作业、期末考试，使学生掌握中外美术史的基本知识、 美术史发展脉络与规律、专业术语，培养学生分析、归 纳、表达以及思辨能力。 评价依据：课堂问答、课外作业的准确度、熟练度；课 堂展示的流畅度、思辨能力；考试的正确率、深入度。 毕业要求3： 教学目标：熟悉和了解美术史，掌握人类历史各个时期 32:掌握文献检索、资料查询的 典型的造型艺术样式、风格艺、术家、艺术作品，加深 基本方法，具有初步的科学研究 对视觉艺术语言和艺术规律的认识。 和实际工作能力。 达成途径：通过课堂讲授和课外作业，使学生掌握检索 文献、查询资料的方法，训练其初步的科学研究和实际 工作能力。 评价依据：课外作业的饱满度、深入度、准确度，以及 观点及其论证的拓展性、前沿性、科学性。 毕业要求5： 教学目标：使学生认识、理解并表达中外美术发展植根 5.1:掌握创意解说能力、文字语 于不同的历史条件、民族心理、文化要素，以及中国传 言的表达能力和社会沟通能力， 统美术具有独特的审美精神和文化背景等内涵，具备归 能够从事相邻专业业务工作。 纳、总结知识和规律的能力，能够综合运用美术史知识 进行鉴赏、评价、交流。 达成途径：通过课堂问答、课外作业及其课堂展示，训 2
2 及软件应用、获取信息和文献检索的能力。 3、具备创意解说能力、文字语言的表达能力和社会沟通能力，具有良好的团队协作能力。 4、有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 2. 本课程支撑的指标点：1.1、3.2、5.1、5.2、6.1 （1）指标点 1.1：系统学习并掌握视觉传达设计的专业理论、基础知识和基本技能。 （2）指标点 3.2：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能 力。 （3）指标点 5.1：掌握创意解说能力、文字语言的表达能力和社会沟通能力，能够从事相邻 专业业务工作。 （4）指标点 5.2：具有良好的团队协作能力，能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人 的角色。 （5）指标点 6.1：对自我有着清晰的认知，具有自主学习的精神。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《中外美术史》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：中外美术史 任课教师：曾越 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1：系统学习并掌握视觉传达设 计的专业理论、基础知识和基本 技能。 教学目标：熟悉和了解美术史，掌握人类历史各个时期 典型的造型艺术样式、风格艺、术家、艺术作品，加深 对视觉艺术语言和艺术规律的认识。 达成途径：通过教师课堂讲授，以及学生课堂问答、课 外作业、期末考试，使学生掌握中外美术史的基本知识、 美术史发展脉络与规律、专业术语，培养学生分析、归 纳、表达以及思辨能力。 评价依据：课堂问答、课外作业的准确度、熟练度；课 堂展示的流畅度、思辨能力；考试的正确率、深入度。 毕业要求 3： 3.2：掌握文献检索、资料查询的 基本方法，具有初步的科学研究 和实际工作能力。 教学目标：熟悉和了解美术史，掌握人类历史各个时期 典型的造型艺术样式、风格艺、术家、艺术作品，加深 对视觉艺术语言和艺术规律的认识。 达成途径：通过课堂讲授和课外作业，使学生掌握检索 文献、查询资料的方法，训练其初步的科学研究和实际 工作能力。 评价依据：课外作业的饱满度、深入度、准确度，以及 观点及其论证的拓展性、前沿性、科学性。 毕业要求 5： 5.1：掌握创意解说能力、文字语 言的表达能力和社会沟通能力， 能够从事相邻专业业务工作。 教学目标：使学生认识、理解并表达中外美术发展植根 于不同的历史条件、民族心理、文化要素，以及中国传 统美术具有独特的审美精神和文化背景等内涵，具备归 纳、总结知识和规律的能力，能够综合运用美术史知识 进行鉴赏、评价、交流。 达成途径：通过课堂问答、课外作业及其课堂展示，训
练学生理解课程内涵，准确、流利表达和良好的沟通协 作能力。 评价依据：课堂问答和作业课堂展示的逻辑性、发散性、 总结性以及观点表达、论证的流畅度、准确度；课外作 业的准确度、科学性。 毕业要求5： 教学目标：使学生认识、理解并表达中外美术发展植根 5.2:具有良好的团队协作能力， 于不同的历史条件、民族心理、文化要素，以及中国传 能够在团队中承担个体、团队成 统美术具有独特的审美精神和文化背景等内涵，具备归 员以及负责人的角色。 纳、总结知识和规律的能力，能够综合运用美术史知识 进行鉴赏、评价、交流。 达成途径：通过分组进行课堂讨论、课外作业及其课堂 展示，训练学生的团队协作能力。 评价依据：课堂讨论、课外作业的协作度。 半业要求6： 教学目标：使学生增强国家、民族文化认同感，确立建 6.1:对自我有着清晰的认知，具 设基于本民族历史经验和价值体系的文化、审美的自觉 有自主学习的精神。 意识。 达成途径：通过课堂问答、课后作业及其课堂展示、期 末考核等途径，训练学生对已掌握知识、自主学习能力 清晰的认识，在此基础上形成自我逐步提升的愿望、方 法，并形成良好的可持续机制。 评价依据：课堂问答参与的积极性；课外作业及其课堂 展示的主动性；期末考试答题的准确率。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章文明曙光 自学内容：中国原始时期的时间划分、基本 1.1概述 特点、具有代表性的文化形态。 1.2石器时代的艺术 课堂作业： 知识点： 1艺术起源的学说为什么被称为“假说”？ 1.艺术起源假说。 2如何理解原始艺术与人类需求的关系？ 2.原始艺术的特征。 3.“维伦多夫的维纳斯”为什么被冠以“维纳 3.玉石雕刻艺术与玉石文化。 斯”之名？ 4.岩画艺术 课外作业： 5.巨石建筑 1.简述本章主要内容。 2.欧洲目前最著名的岩画遗迹有哪些？ 3.什么叫“X光线风格”？ 第二章彩陶时代 自学内容：仰韶文化、马家窑文化的概念； 2.1彩陶艺术 古埃及、两河流域的时代划分和地理位置。 2.2素陶艺术 课堂作业： 2.3其他地区的美术发展 1.原始黑陶的审美价值如何？ 知识点： 2.分析、阐述纳米尔石板的形象及特征。 1彩陶、黑陶的概念、主要类型、基本特征、 课外作业： 审美价值。 1以作品为对象，具体分析古埃及艺术的程 2古埃及文明及其典型艺术；古埃及艺术的程 式化特征
3 练学生理解课程内涵，准确、流利表达和良好的沟通协 作能力。 评价依据：课堂问答和作业课堂展示的逻辑性、发散性、 总结性以及观点表达、论证的流畅度、准确度；课外作 业的准确度、科学性。 毕业要求 5： 5.2：具有良好的团队协作能力， 能够在团队中承担个体、团队成 员以及负责人的角色。 教学目标：使学生认识、理解并表达中外美术发展植根 于不同的历史条件、民族心理、文化要素，以及中国传 统美术具有独特的审美精神和文化背景等内涵，具备归 纳、总结知识和规律的能力，能够综合运用美术史知识 进行鉴赏、评价、交流。 达成途径：通过分组进行课堂讨论、课外作业及其课堂 展示，训练学生的团队协作能力。 评价依据：课堂讨论、课外作业的协作度。 毕业要求 6： 6.1：对自我有着清晰的认知，具 有自主学习的精神。 教学目标：使学生增强国家、民族文化认同感，确立建 设基于本民族历史经验和价值体系的文化、审美的自觉 意识。 达成途径：通过课堂问答、课后作业及其课堂展示、期 末考核等途径，训练学生对已掌握知识、自主学习能力 清晰的认识，在此基础上形成自我逐步提升的愿望、方 法，并形成良好的可持续机制。 评价依据：课堂问答参与的积极性；课外作业及其课堂 展示的主动性；期末考试答题的准确率。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 文明曙光 1.1 概述 1.2 石器时代的艺术 知识点： 1.艺术起源假说。 2.原始艺术的特征。 3.玉石雕刻艺术与玉石文化。 4.岩画艺术 5.巨石建筑 自学内容：中国原始时期的时间划分、基本 特点、具有代表性的文化形态。 课堂作业： 1.艺术起源的学说为什么被称为“假说”？ 2.如何理解原始艺术与人类需求的关系？ 3.“维伦多夫的维纳斯”为什么被冠以“维纳 斯”之名？ 课外作业： 1.简述本章主要内容。 2.欧洲目前最著名的岩画遗迹有哪些？ 3.什么叫“X 光线风格”？ 第二章 彩陶时代 2.1 彩陶艺术 2.2 素陶艺术 2.3 其他地区的美术发展 知识点： 1.彩陶、黑陶的概念、主要类型、基本特征、 审美价值。 2.古埃及文明及其典型艺术；古埃及艺术的程 自学内容：仰韶文化、马家窑文化的概念； 古埃及、两河流域的时代划分和地理位置。 课堂作业： 1.原始黑陶的审美价值如何？ 2.分析、阐述纳米尔石板的形象及特征。 课外作业： 1.以作品为对象，具体分析古埃及艺术的程 式化特征
式化特点。 2.列举、简述两河流域的主要美术遗迹。 3两河流域的典型美术作品。 第三章青铜时代 自学内容：三星堆文明 3.1中国青铜艺术 课堂作业： 3.2爱琴文明与古希腊艺术 1夏、商、周青铜器的纹样/器型有何变化？ 知识点： 2.什么叫做“黑绘式”红绘式”？ 1夏商周青铜器的器型、纹样、技术演变。 课外作业： 2.礼器的内涵。 1三星堆青铜器的典型作品、艺术特征。 3古希腊艺术风格及其表现。 2列举并阐述夏、商、周的部分重要青铜器。 3.列举并阐述古希腊古典时期的雕塑大师 及其主要作品、艺术风格。 第四章过渡时期 自学内容：战国、秦、汉的历史背景与技术 4.1战国至西汉前期的绘画 发展；伊特鲁里亚文化。 4.2秦至西汉的雕塑 课堂作业： 4.3古罗马美术 1.什么是帛画？ 4.4印第安美术 课外作业： 知识点： 1简述玛雅美术。 1.汉帛画、漆器 2.比较秦始皇陵兵马俑、古希腊雕塑、古罗 2.霍去病墓前石雕 马雕塑在艺术表现、审美追求上的差异。 3.古罗马雕塑、科洛西姆斗兽场 第五章秦汉美术与印度佛教美术 自学内容：印度佛教兴起的背景及其在中国 5.1秦汉绘画、雕刻与工艺美术 最初的流传。 5.2印度佛教美术 课堂作业： 知识点： 1具体阐述秦汉画像石、画像砖的题材、内 1.秦汉画像石、画像砖及雕塑。 容及艺术特点。 2.印度键陀罗、马图拉和笈多式佛像风格 2.列举汉代主要雕塑遗存。 课外作业： 1.简述东汉画像石的分布地域、艺术表现特 征及风格。 2比较、阐述印度犍陀罗、马图拉和笈多式 佛像的形态差异。 第六章魏晋南北朝美术与基督教美术 自学内容：佛教美术在魏晋南北朝流行的社 6.1魏晋南北朝的美术 会背景。欧洲中世纪的社会状况。 6.2魏晋南北朝的工艺美术 课堂作业： 6.3魏晋南北朝的佛教美术 1.什么是绘画“六法”？ 6.4中世纪的基督教美术 2.什么是拜占庭美术？ 知识点： 3.阐述哥特式建筑的基本形态样式。 1顾恺之、张僧繇、曹仲达 课外作业： 2.谢赫“六法” 1如何理解“秀骨清象”？ 3云冈、龙门石窟 2.“昙曜五窟”概念阐释。 4.巴西里卡式、罗马式、哥特式美术与拜占庭 3.举例阐述哥特式风格。 美术 第七章隋唐五代的美术与伊斯兰教美术 自学内容：隋唐五代的社会发展情况。伊斯 7.1隋唐五代绘画、雕塑与书法 兰教起源的社会背景
4 式化特点。 3.两河流域的典型美术作品。 2.列举、简述两河流域的主要美术遗迹。 第三章 青铜时代 3.1 中国青铜艺术 3.2 爱琴文明与古希腊艺术 知识点： 1.夏商周青铜器的器型、纹样、技术演变。 2.礼器的内涵。 3.古希腊艺术风格及其表现。 自学内容：三星堆文明 课堂作业： 1.夏、商、周青铜器的纹样/器型有何变化？ 2.什么叫做“黑绘式”/“红绘式”？ 课外作业： 1.三星堆青铜器的典型作品、艺术特征。 2.列举并阐述夏、商、周的部分重要青铜器。 3.列举并阐述古希腊古典时期的雕塑大师 及其主要作品、艺术风格。 第四章 过渡时期 4.1 战国至西汉前期的绘画 4.2 秦至西汉的雕塑 4.3 古罗马美术 4.4 印第安美术 知识点： 1.汉帛画、漆器 2.霍去病墓前石雕 3.古罗马雕塑、科洛西姆斗兽场 自学内容：战国、秦、汉的历史背景与技术 发展；伊特鲁里亚文化。 课堂作业： 1.什么是帛画？ 课外作业： 1.简述玛雅美术。 2.比较秦始皇陵兵马俑、古希腊雕塑、古罗 马雕塑在艺术表现、审美追求上的差异。 第五章 秦汉美术与印度佛教美术 5.1 秦汉绘画、雕刻与工艺美术 5.2 印度佛教美术 知识点： 1. 秦汉画像石、画像砖及雕塑。 2. 印度犍陀罗、马图拉和笈多式佛像风格 自学内容：印度佛教兴起的背景及其在中国 最初的流传。 课堂作业： 1.具体阐述秦汉画像石、画像砖的题材、内 容及艺术特点。 2.列举汉代主要雕塑遗存。 课外作业： 1.简述东汉画像石的分布地域、艺术表现特 征及风格。 2.比较、阐述印度犍陀罗、马图拉和笈多式 佛像的形态差异。 第六章 魏晋南北朝美术与基督教美术 6.1 魏晋南北朝的美术 6.2 魏晋南北朝的工艺美术 6.3 魏晋南北朝的佛教美术 6.4 中世纪的基督教美术 知识点： 1.顾恺之、张僧繇、曹仲达 2.谢赫“六法” 3.云冈、龙门石窟 4.巴西里卡式、罗马式、哥特式美术与拜占庭 美术 自学内容：佛教美术在魏晋南北朝流行的社 会背景。欧洲中世纪的社会状况。 课堂作业： 1.什么是绘画“六法”？ 2.什么是拜占庭美术？ 3.阐述哥特式建筑的基本形态样式。 课外作业： 1.如何理解“秀骨清象”？ 2.“昙曜五窟”概念阐释。 3.举例阐述哥特式风格。 第七章 隋唐五代的美术与伊斯兰教美术 7.1 隋唐五代绘画、雕塑与书法 自学内容：隋唐五代的社会发展情况。伊斯 兰教起源的社会背景
7.2隋唐五代的宗教美术 课堂作业： 7.3伊斯兰教美术 1阐述李思训与王维的艺术风格差异。 知识点： 2.阐述陵阳公样的基本特点 1.隋唐五代人物画、山水画、花鸟画的发展： 3讨论伊斯兰教与佛教、基督教美术的异 2.阎立本、吴道子、张萱、周昉、周文矩、 同。 顾闳中、李思训、李昭道、王维、荆浩、关全、 课外作业： 董源、巨然、薛稷、韩幹、韩泥、黄荃、徐熙、 1.比较“黄家富贵“徐熙野逸”。 欧阳询、颜真卿、柳公权及其代表作品。 2.具体分析几位隋唐五代艺术家的艺术特 3.莫高窟、龙门石窟。 色与风格。 4.伊斯兰教美术的特点。 第八章两宋美术与东亚、东南亚佛教美术 自学内容：唐宋社会及其审美差异。 8.1两宋绘画 课堂作业： 8.2两宋瓷器 1.唐代和宋代的审美差异表现在哪里？ 8.3两宋宗教美术 2.如何评价苏轼的画作？ 8.4东亚、东南亚佛教美术 课外作业： 知识点： 1.什么是文人画？ 1.文人艺术与理论。 2.阐述苏轼的艺术观点。 2郭熙、王希孟、李唐、刘松年、马远、夏圭、 3阐述宋徽宗赵佶的艺术成就。 黄居寀赵昌、赵佶、梁楷、张择端、李成、范 4.分析宋代大足石刻的现实性。 宽、米氏父子、李公麟、苏轼、文同及其代表 作品。 3.大足石刻 4.宋代瓷器 第九章元代美术 自学内容：元代历史背；道教在元代的发展。 9.1元代绘画 课堂作业： 9.2道教美术 1什么是浅绛山水？ 知识点： 2.简述元四家 1.赵孟頫艺术及理论。 课外作业： 2.元四家 1.阐述元代山水画在在中国山水画史上的 3.永乐官壁画 地位。 2.论述赵孟頫及其艺术成就。 第十章欧洲文艺复兴美术 自学内容：文艺复兴的涵义。 10.1意大利文艺复兴 课堂作业： 10.2尼德兰、德国文艺复兴 1.乔托有怎样的历史意义？ 知识点： 2.简述文艺复兴三杰。 1.意大利乔托、布鲁奈列斯基、多纳太罗、 3.什么是薄雾法 马萨乔、波提切利、达芬奇、米开朗基罗、拉 课外作业： 斐尔、乔凡尼贝利尼、提香的艺术成就。 1.阐述文艺复兴三杰的艺术事迹、代表作 2.尼德兰凡.艾克兄弟的艺术成就。 品。 3.德国丢勒的艺术成就。 2对比分析文艺复兴意大利、尼德兰、德国 艺术的异同。 第十一章明清美术 自学内容：明清朝代更迭与社会发展。 11.1宫廷绘画与浙派 课堂作业： 11.2吴门画派 1理解“南北宗说
5 7.2 隋唐五代的宗教美术 7.3 伊斯兰教美术 知识点： 1. 隋唐五代人物画、山水画、花鸟画的发展； 2. 阎立本、吴道子、张萱、周昉、周文矩、 顾闳中、李思训、李昭道、王维、荆浩、关仝、 董源、巨然、薛稷、韩幹、韩滉、黄荃、徐熙、 欧阳询、颜真卿、柳公权及其代表作品。 3.莫高窟、龙门石窟。 4.伊斯兰教美术的特点。 课堂作业： 1.阐述李思训与王维的艺术风格差异。 2.阐述陵阳公样的基本特点 3.讨论伊斯兰教与佛教、基督教美术的异 同。 课外作业： 1.比较“黄家富贵”“徐熙野逸”。 2.具体分析几位隋唐五代艺术家的艺术特 色与风格。 第八章 两宋美术与东亚、东南亚佛教美术 8.1 两宋绘画 8.2 两宋瓷器 8.3 两宋宗教美术 8.4 东亚、东南亚佛教美术 知识点： 1.文人艺术与理论。 2.郭熙、王希孟、李唐、刘松年、马远、夏圭、 黄居寀赵昌、赵佶、梁楷、张择端、李成、范 宽、米氏父子、李公麟、苏轼、文同及其代表 作品。 3.大足石刻 4.宋代瓷器 自学内容：唐宋社会及其审美差异。 课堂作业： 1.唐代和宋代的审美差异表现在哪里？ 2.如何评价苏轼的画作？ 课外作业： 1.什么是文人画？ 2.阐述苏轼的艺术观点。 3.阐述宋徽宗赵佶的艺术成就。 4.分析宋代大足石刻的现实性。 第九章 元代美术 9.1 元代绘画 9.2 道教美术 知识点： 1.赵孟頫艺术及理论。 2.元四家 3.永乐宫壁画 自学内容：元代历史背；道教在元代的发展。 课堂作业： 1.什么是浅绛山水？ 2.简述元四家 课外作业： 1.阐述元代山水画在在中国山水画史上的 地位。 2.论述赵孟頫及其艺术成就。 第十章 欧洲文艺复兴美术 10.1 意大利文艺复兴 10.2 尼德兰、德国文艺复兴 知识点： 1. 意大利乔托、布鲁奈列斯基、多纳太罗、 马萨乔、波提切利、达芬奇、米开朗基罗、拉 斐尔、乔凡尼贝利尼、提香的艺术成就。 2.尼德兰凡.艾克兄弟的艺术成就。 3.德国丢勒的艺术成就。 自学内容：文艺复兴的涵义。 课堂作业： 1.乔托有怎样的历史意义？ 2.简述文艺复兴三杰。 3.什么是薄雾法 课外作业： 1.阐述文艺复兴三杰的艺术事迹、代表作 品。 2.对比分析文艺复兴意大利、尼德兰、德国 艺术的异同。 第十一章 明清美术 11.1 宫廷绘画与浙派 11.2 吴门画派 自学内容：明清朝代更迭与社会发展。 课堂作业： 1.理解“南北宗说
11.3董其昌与清初画坛 2.阐述石涛绘画理论的核心思想与主要内 11.4扬州画派 容。 11.5上海画派 课外作业： 知识点： 1.结合董其昌“南北宗说”，谈对明末清初画 1明代官廷画；浙派戴进、吴伟蓝瑛 坛复古与创新的看法。 2吴门画派沈周、文徵明、唐寅、仇英；陈道 2.阐述海派绘画/扬州画派的艺术特色。 复、徐渭 3.阐述明清美术的商业化倾向。 3董其昌、南北宗论；崔子忠、陈洪绶；曾鲸； 四王；吴历、恽寿平；四僧；龚贤 4扬州画派金农、郑燮、李鱓等 5.郎世宁；上海画派三任、虚谷、吴昌颈 第十二章16-19世纪中期的欧洲美术 自学内容：16-19世纪欧洲社会的发展与变 12.1样式主义 革。 12.2古典主义与巴洛克 课堂作业： 123洛可可风格与启蒙时代的艺术 1.什么是巴洛克/洛可可艺术？ 12.4孕育大变革的时代 2.比较古典主义、新古典主义、浪漫主义的 知识点： 异同。 1样式主义与巴米加尼诺、丁托列托、格列柯 3.解释《日出.印象》 2.古典主义与卡拉奇、普桑 课外作业： 3.巴洛克艺术与卡拉瓦乔、鲁本斯、凡代克、 1.总结巴洛克艺术对光色塑造形态方面的 贝尼尼 成就。 4.伦勃朗；荷兰小画派与维米尔 2.简述印象主义的艺术成就。 5.洛可可艺术与华托、弗拉戈纳尔 3.解释荷兰小画派/现实主义/点彩派。 6.启蒙时代的荷加斯、雷诺兹 7新古典主义与大卫、安格尔；浪漫主义与戈 雅、透纳、康斯太勃尔、席里柯、德拉克罗瓦： 现实主义与巴比松画派、米勒、杜米埃；拉斐 尔前派；印象主义与马奈、莫奈、德加、雷诺 阿；新印象主义与修拉 第十三章现代主义思潮 自学内容：工业发展与现代艺术产生的社会 13.119世纪末的欧洲美术 背景。 13.20世纪上半叶的现代艺术流派 课堂作业： 知识点： 1西方现代艺术有哪些流派？ 1浮世绘与菱川师宣、葛饰北斋、歌川广重 2.解释达达主义/超现实主义/后印象主义/ 2.后印象主义与凡高、高更、塞尚 野兽派/抽象派/风格派。 3.象征主义与莫罗；纳比派与博纳尔；维也纳 课外作业： 分离派与克里姆特、席勒 1.简述西方现代艺术的主要特征。 4.野兽派与马蒂斯；表现主义与桥社、青骑士 2.阐述五位西方现代艺术家及其作品、艺术 俱乐部、克利、蒙克；抽象主义与康定斯基； 特色。 风格派与蒙德里安；立体主义与毕加索；未来 主义与巴拉、波居尼；构成主义与塔特林；达 达主义与杜桑；超现实主义与米罗、马格利特 达利。 第十四章抗战前的中国美术 自学内容：19世纪末到20世纪上半叶的中
6 11.3 董其昌与清初画坛 11.4 扬州画派 11.5 上海画派 知识点： 1.明代宫廷画；浙派戴进、吴伟蓝瑛 2.吴门画派沈周、文徵明、唐寅、仇英；陈道 复、徐渭 3.董其昌、南北宗论；崔子忠、陈洪绶；曾鲸； 四王；吴历、恽寿平；四僧；龚贤 4.扬州画派金农、郑燮、李鱓等 5.郎世宁；上海画派三任、虚谷、吴昌硕 2.阐述石涛绘画理论的核心思想与主要内 容。 课外作业： 1.结合董其昌“南北宗说”，谈对明末清初画 坛复古与创新的看法。 2.阐述海派绘画/扬州画派的艺术特色。 3.阐述明清美术的商业化倾向。 第十二章 16-19 世纪中期的欧洲美术 12.1 样式主义 12.2 古典主义与巴洛克 12.3 洛可可风格与启蒙时代的艺术 12.4 孕育大变革的时代 知识点： 1.样式主义与巴米加尼诺、丁托列托、格列柯 2.古典主义与卡拉奇、普桑 3.巴洛克艺术与卡拉瓦乔、鲁本斯、凡代克、 贝尼尼 4.伦勃朗；荷兰小画派与维米尔 5.洛可可艺术与华托、弗拉戈纳尔 6.启蒙时代的荷加斯、雷诺兹 7.新古典主义与大卫、安格尔；浪漫主义与戈 雅、透纳、康斯太勃尔、席里柯、德拉克罗瓦； 现实主义与巴比松画派、米勒、杜米埃；拉斐 尔前派；印象主义与马奈、莫奈、德加、雷诺 阿；新印象主义与修拉 自学内容：16-19 世纪欧洲社会的发展与变 革。 课堂作业： 1.什么是巴洛克/洛可可艺术？ 2.比较古典主义、新古典主义、浪漫主义的 异同。 3.解释《日出.印象》 课外作业： 1.总结巴洛克艺术对光色塑造形态方面的 成就。 2.简述印象主义的艺术成就。 3.解释荷兰小画派/现实主义/点彩派。 第十三章 现代主义思潮 13.1 19 世纪末的欧洲美术 13.20 世纪上半叶的现代艺术流派 知识点： 1.浮世绘与菱川师宣、葛饰北斋、歌川广重 2.后印象主义与凡高、高更、塞尚 3.象征主义与莫罗；纳比派与博纳尔；维也纳 分离派与克里姆特、席勒 4.野兽派与马蒂斯；表现主义与桥社、青骑士 俱乐部、克利、蒙克；抽象主义与康定斯基； 风格派与蒙德里安；立体主义与毕加索；未来 主义与巴拉、波居尼；构成主义与塔特林；达 达主义与杜桑；超现实主义与米罗、马格利特、 达利。 自学内容：工业发展与现代艺术产生的社会 背景。 课堂作业： 1.西方现代艺术有哪些流派？ 2.解释达达主义/超现实主义/后印象主义/ 野兽派/抽象派/风格派。 课外作业： 1.简述西方现代艺术的主要特征。 2.阐述五位西方现代艺术家及其作品、艺术 特色。 第十四章 抗战前的中国美术 自学内容：19 世纪末到 20 世纪上半叶的中
14.1中国美术现代转型 国社会。 14.2传统的坚守与变异 课堂作业： 14.3鲁迅与新兴木刻运动 1.中国近现代的新式高等美术学校有哪 知识点： 些？ 1“美术革命”；“以美育代宗教说” 2.列举中国近现代重要的美术教有家。 2新式美术教育与周湘、徐悲鸿、刘海粟、林 3.解释“新兴木刻运动” 风眠 课外作业： 3京津画派；上海画派；岭南画派与高剑父； 1.什么是“美术革命”？ 决澜社与庞薰琹 2.“以美育代宗教说”的主要内容是什么？ 4.鲁迅与新兴木刻 3.举例阐述新兴木刻的性质及其技法特征、 社会影响。 第十五章日本、苏联等国的美术 自学内容：20世纪各国的社会背景。 15.1俄罗斯及苏联绘画 课堂作业： 15.2日本画与新式美术教育 1.什么是巡回画派？列举代表画家和名作。 15.3壁画运动与现实版画 2.列举著名的浮世绘画家及其作品，筒述其 15.4朝鲜、越南现代美术 艺术特点。 知识点： 课外作业： 1巡回展览画派与克拉姆斯柯依、列宾、苏里 1结合日本近代美术特点，阐述日本对传统 科夫；苏联宣传画 的传统和对西洋艺术的借鉴。 2.近代及战后日本美术概况 2.阐述珂勒惠支的艺术道路及其对中国现 3.墨西哥壁画运动与里维拉、奥罗兹科、西凯 代版画的影响。 罗斯 4德国版画与珂勒惠支 5.朝鲜与越南美术概况 第十六章抗战至文革时期美术 自学内容：抗战以来的中国社会。 16.1抗战时期的美术 课堂作业： 16.2新中国17年的美术 1解释长安画派/新金陵画派/新浙派。 16.3文革美术 2.阐述延安美术的背景。 知识点： 课外作业： 1抗战时期国统区美术概况；延安美术 1.什么是“油画民族化”？ 2新国画运动；油画民族化；新年画运动 2.对文革美术进行评述。 3文革美术 第十七章西方当代艺术 自学内容：西方当代社会文化与思潮。 17.1美国艺术与当代艺术国际 课堂作业： 17.2走向“架下”的艺术 1.解释抽象表现主义/行为艺术/观念艺术 知识点： 2.如何看待当代艺术？ 1抽象表现主义与行动派绘画、大色域绘画； 课外作业： 照相写实主义；波普艺术 1.二战后欧美主要有哪些艺术流派？期整 2.偶发艺术：行为艺术；观念艺术 体艺术特征是什么？ 第十八章新时期的中国美术 自学内容：新时期中国艺术发展的社会背 18.1从伤痕美术到85新潮 景。 18.2传统美术新发现 课堂作业： 知识点： 1.解释星星画会/伤痕美术85新潮 1.伤痕美术；乡土绘画 2.怎样看待中国的当代艺术？
7 14.1 中国美术现代转型 14.2 传统的坚守与变异 14.3 鲁迅与新兴木刻运动 知识点： 1.“美术革命”；“以美育代宗教说” 2.新式美术教育与周湘、徐悲鸿、刘海粟、林 风眠 3.京津画派；上海画派；岭南画派与高剑父； 决澜社与庞薰琹 4.鲁迅与新兴木刻 国社会。 课堂作业： 1.中国近现代的新式高等美术学校有哪 些？ 2.列举中国近现代重要的美术教育家。 3.解释“新兴木刻运动” 课外作业： 1.什么是“美术革命”？ 2.“以美育代宗教说”的主要内容是什么？ 3.举例阐述新兴木刻的性质及其技法特征、 社会影响。 第十五章 日本、苏联等国的美术 15.1 俄罗斯及苏联绘画 15.2 日本画与新式美术教育 15.3 壁画运动与现实版画 15.4 朝鲜、越南现代美术 知识点： 1.巡回展览画派与克拉姆斯柯依、列宾、苏里 科夫；苏联宣传画 2.近代及战后日本美术概况 3.墨西哥壁画运动与里维拉、奥罗兹科、西凯 罗斯 4.德国版画与珂勒惠支 5.朝鲜与越南美术概况 自学内容：20 世纪各国的社会背景。 课堂作业： 1.什么是巡回画派？列举代表画家和名作。 2.列举著名的浮世绘画家及其作品，简述其 艺术特点。 课外作业： 1.结合日本近代美术特点，阐述日本对传统 的传统和对西洋艺术的借鉴。 2.阐述珂勒惠支的艺术道路及其对中国现 代版画的影响。 第十六章 抗战至文革时期美术 16.1 抗战时期的美术 16.2 新中国 17 年的美术 16.3 文革美术 知识点： 1.抗战时期国统区美术概况；延安美术 2.新国画运动；油画民族化；新年画运动 3.文革美术 自学内容：抗战以来的中国社会。 课堂作业： 1.解释长安画派/新金陵画派/新浙派。 2.阐述延安美术的背景。 课外作业： 1.什么是“油画民族化”？ 2.对文革美术进行评述。 第十七章 西方当代艺术 17.1 美国艺术与当代艺术国际 17.2 走向“架下”的艺术 知识点： 1.抽象表现主义与行动派绘画、大色域绘画； 照相写实主义；波普艺术 2.偶发艺术；行为艺术；观念艺术 自学内容：西方当代社会文化与思潮。 课堂作业： 1.解释抽象表现主义/行为艺术/观念艺术 2.如何看待当代艺术？ 课外作业： 1.二战后欧美主要有哪些艺术流派？期整 体艺术特征是什么？ 第十八章 新时期的中国美术 18.1 从伤痕美术到’85 新潮 18.2 传统美术新发现 知识点： 1.伤痕美术；乡土绘画 自学内容：新时期中国艺术发展的社会背 景。 课堂作业： 1.解释星星画会/伤痕美术/’85 新潮 2.怎样看待中国的当代艺术？