目 录 《楷书临摹与创作（一）》课程教学大纲. 《隶书临摹与创作（一）》课程教学大纲.. 5 《行书临摹与创作（一）》课程教学大纲..·...· 11 《篆书临摹与创作（一）》课程教学大纲， 15 《草书临摹与创作（一）》课程教学大纲. 21 《篆刻临摹与创作（一）》课程教学大纲.. .27 《现代汉语》课程教学大纲...... .33 《古代汉语与古典文学》课程教学大纲， .39 《中国书法史》课程教学大纲... 45 《艺术哲学》课程教学大纲...· 49 《楷书临墓与创作（二）》课程教学大纲.. 55 《隶书临摹与创作（二）》课程教学大纲.. 59 《行书临摹与创作（二）》课程教学大纲， 63 《篆书临墓与创作（二）》课程教学大纲. 67 《草书临墓与创作（二）》课程教学大纲..· 71 《篆刻临墓与创作（二）》课程教学大纲.. .75 《艺术概论》教学大纲.. 79 《文字学》课程教学大纲. 85 《碑帖学》课程教学大纲.·. 89 《古诗文欣赏与写作》课程教学大纲 ..93 《中国画技法》课程教学大纲.. 93 《古代书论选读》课程教学大纲. 103 《硬笔书法》课程教学大纲...· 109 《美学》课程教学大纲... ……113 《写作》课程教学大纲.· 119 《专业实习》课程教学大纲.. 123 《暑假书法创业实践》教学大纲.. 125 《中学书法教学论》课程教学大纲. 127 《中学书法教学技能模拟训练》课程教学大纲....… 133
目 录 《楷书临摹与创作（一）》课程教学大纲................................. 1 《隶书临摹与创作（一）》课程教学大纲................................. 5 《行书临摹与创作（一）》课程教学大纲................................ 11 《篆书临摹与创作（一）》课程教学大纲................................ 15 《草书临摹与创作（一）》课程教学大纲................................ 21 《篆刻临摹与创作（一）》课程教学大纲................................ 27 《现代汉语》课程教学大纲........................................... 33 《古代汉语与古典文学》课程教学大纲.................................39 《中国书法史》课程教学大纲......................................... 45 《艺术哲学》课程教学大纲........................................... 49 《楷书临摹与创作（二）》课程教学大纲................................ 55 《隶书临摹与创作（二）》课程教学大纲................................ 59 《行书临摹与创作（二）》课程教学大纲................................ 63 《篆书临摹与创作（二）》课程教学大纲................................ 67 《草书临摹与创作（二）》课程教学大纲................................ 71 《篆刻临摹与创作（二）》课程教学大纲................................ 75 《艺术概论》教学大纲............................................... 79 《文字学》课程教学大纲............................................. 85 《碑帖学》课程教学大纲............................................. 89 《古诗文欣赏与写作》课程教学大纲................................... 93 《中国画技法》课程教学大纲......................................... 93 《古代书论选读》课程教学大纲...................................... 103 《硬笔书法》课程教学大纲.......................................... 109 《美学》课程教学大纲.............................................. 113 《写作》课程教学大纲.............................................. 119 《专业实习》课程教学大纲.......................................... 123 《暑假书法创业实践》教学大纲...................................... 125 《中学书法教学论》课程教学大纲.................................... 127 《中学书法教学技能模拟训练》课程教学大纲.......................... 133
《楷书临幕与创作（一)》课程教学大纲 课程名称：楷书临幕与创作（一） 课程类别：专业基础课/必修课 适用专业：书法学 考核方式：考试 总学时、学分：68学时4学分 其中实验学时： 0学时 一、课程教学目的 1.通过教师进行系统的讲解、示范，使学生了解楷书的风格特征。 2.通过学习比较正确的笔法，逐步提高对基本点画、偏旁部首、间 架结构的临摹水平，能按章法要求完成楷书临创作品。 3.初步学习楷书的临摹到创作的转化。 二、课程教学要求 1.学会选择和正确使用文房四宝。 2.掌握正确的书写姿势和执笔姿势。 3.“熟能生巧”，通过一定数量的练习达到质的飞跃。 三、先修课程 《中国书法史》 四、课程教学重、难点 重点：楷书临摹与创作的书写技法。 难点：书写工具性能的有效发挥、运笔动作和字形结构精到。 五、课程教学方法与教学手段 1.书法课堂教学要加强学生的观察能力、思维能力、动手能力的训练。 2.注重创作能力和审美能力的培养。经常组织学生参观书法展览，游 览名胜古迹，举办书法比赛。通过书法教学，不断引导学生应用所 学技能进行艺术创作，培养创新精神
1 《楷书临摹与创作（一）》课程教学大纲 课程名称：楷书临摹与创作（一） 课程类别：专业基础课/必修课 适用专业： 书法学 考核方式： 考试 总学时、学分： 68 学时 4 学分 其中实验学时： 0 学时 一、课程教学目的 1.通过教师进行系统的讲解、示范，使学生了解楷书的风格特征。 2.通过学习比较正确 的笔法，逐步提高对基本点画、偏旁部首、间 架结构的临摹水平，能按章法要求完成楷书临创作品。 3.初步学习楷书的临摹到创作的转化。 二、课程教学要求 1.学会选择和正确使用文房四宝。 2.掌握正确的书写姿势和执笔姿势。 3.“熟能生巧”，通过一定数量的练习达到质的飞跃。 三、先修课程 《中国书法史》 四、课程教学重、难点 重点：楷书临摹与创作的书写技法。 难点：书写工具性能的有效发挥、运笔动作和字形结构精到。 五、课程教学方法与教学手段 1.书法课堂教学要加强学生的观察能力、思维能力、动手能力的训练。 2.注重创作能力和审美能力的培养。经常组织学生参观书法展览，游 览名 胜古迹，举办书法比赛。通过书法教学，不断引导学生应用所 学技能进行艺术创 作，培养创新精神
3.书法教学以临摹为主，教师要直观书写示范，精讲多练，讲练结合， 让学生感受书法笔墨技法神韵。 4.适当运用多媒体技术手段，改变传统的书法课堂教学模式和教学方 法，使书法教学进入现代教学阶段。 六、课程教学内容 第一章文房四宝的选择和使用(2学时) 1.教学内容 笔、墨、纸、砚 2.重、难点提示 如何根据字体书写需求选择合适的书写用具 第二章执笔方法和书写姿势(2学时) 1.教学内容 五指执笔法、枕腕、悬腕、悬肘等 2.重、难点提示 掌握正确的执笔方法和书写姿势 第三章楷书基本笔画的临摹和练习（10学时) 1.教学内容 “永字八法”、楷书基本笔画的不同形态 2.重、难点提示 熟悉、熟练运用楷书基本笔画 第四章楷书偏旁部首的临摹与练习(14学时) 1.教学内容 各偏旁部首 2.重、难点提示 熟悉、熟练运用楷书偏旁部首 第五章楷书结构的临摹与练习（10学时) 2
2 3.书法教学以临摹为主，教师要直观书写示范，精讲多练，讲练结合， 让 学生感受书法笔墨技法神韵。 4.适当运用多媒体技术手段，改变传统的书法课堂教学模式和教学方 法, 使书法教学进入现代教学阶段。 六、课程教学内容 第一章 文房四宝的选择和使用（2 学时） 1.教学内容 笔、墨、纸、砚 2.重、难点提示 如何根据字体书写需求选择合适的书写用具 第二章 执笔方法和书写姿势（2 学时） 1.教学内容 五指执笔法、枕腕、悬腕、悬肘等 2.重、难点提示 掌握正确的执笔方法和书写姿势 第三章 楷书基本笔画的临摹和练习（10 学时） 1.教学内容 “永字八法”、楷书基本笔画的不同形态 2.重、难点提示 熟悉、熟练运用楷书基本笔画 第四章 楷书偏旁部首的临摹与练习(14 学时) 1.教学内容 各偏旁部首 2.重、难点提示 熟悉、熟练运用楷书偏旁部首 第五章 楷书结构的临摹与练习（10 学时）
1.教学内容 左右结构、上下结构、半包围结构、左中右结构、上中下结构、全包围结构 2.重、难点提示 掌握楷书字体结构，学会正确区分不同字体结构 第六章楷书作品的临摹与练习(14学时) 1.教学内容 自选名家名帖进行临墓 2.重、难点提示 根据字帖特点进行临墓创作 第七章楷书从临摹到创作(16学时) 1.教学内容 章法与创作的关系 2.重、难点提示 掌握楷书章法，熟练进行楷书创作 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实验教学学时 文房四宝的选择和使用 2 0 二 执笔方法和书写姿势 2 0 楷书基本笔画的临墓和练 三 10 0 习 楷书偏旁部首的临摹与练 四 14 0 习 五 楷书结构的临墓与练习 10 0 六 楷书作品的临摹与练习 14 0 七 楷书从临墓到创作 16 0 总计 68 68 0 八、课程考核方式
3 1.教学内容 左右结构、上下结构、半包围结构、左中右结构、上中下结构、全包围结构 2.重、难点提示 掌握楷书字体结构，学会正确区分不同字体结构 第六章 楷书作品的临摹与练习（14 学时） 1.教学内容 自选名家名帖进行临摹 2.重、难点提示 根据字帖特点进行临摹创作 第七章 楷书从临摹到创作（16 学时） 1.教学内容 章法与创作的关系 2.重、难点提示 掌握楷书章法，熟练进行楷书创作 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 文房四宝的选择和使用 2 0 二 执笔方法和书写姿势 2 0 三 楷书基本笔画的临摹和练 习 10 0 四 楷书偏旁部首的临摹与练 习 14 0 五 楷书结构的临摹与练习 10 0 六 楷书作品的临摹与练习 14 0 七 楷书从临摹到创作 16 0 总计 68 68 0 八、课程考核方式
1.考核方式 考试 2.成绩构成 平时成绩、期末考评成绩 九、选用教材和参考书目 [1门《九成宫醴泉铭》，上海书画出版社编，上海书画出版社，2011年： [2]《多宝塔碑》，上海书画出版社编，上海书画出版社，2011年： [3]《玄秘搭碑》，上海书画出版社编，上海书画出版社，2011年； [4]颜真卿《勤礼碑》，施志伟编，上海科学技术文献出版社，2007 年 [5]褚遂良《雁塔圣教序》，李世民、李治，褚遂良，万文韶（唐)著，上海书画 出版社，2005年
4 1.考核方式 考试 2.成绩构成 平时成绩、期末考评成绩 九、选用教材和参考书目 [1]《九成宫醴泉铭》，上海书画出版社编，上海书画出版社，2011 年； [2]《多宝塔碑》，上海书画出版社编，上海书画出版社，2011 年； [3]《玄秘塔碑》，上海书画出版社编，上海书画出版社，2011 年； [4]颜真卿《勤礼碑》，施志伟编，上海科学技术文献出版社，2007 年； [5]褚遂良《雁塔圣教序》，李世民、李治，褚遂良，万文韶（唐）著，上海书画 出版社，2005 年
《隶书临幕与创作（一）》课程教学大纲 课程名称：隶书临摹与创作（一） 课程类别：专业基础课/必修课 适用专业：书法学 考核方式：考试 总学时、学分：8学时4学分 其中实验学时：0学时 一、课程教学目的 设置本课程具体的目的是较为系统的了解中国隶书的基础知识， 并进一步掌握隶书基本技法，认识汉碑、简牍隶书、清人隶书的几个 隶书重要组成内容，着重于掌握隶书的运笔、结构和章法的基础技法 知识，并能从掌握基本技法，到逐步临摹，最后到隶书创作。在基本 技法理论的学习和理解的基础上，比较全面而深入地掌握隶书的实践 技能，为创作打下坚实的基础。 二、课程教学要求 培养正确的观察方法和审美、鉴赏能力，并通过大量的临摹、仿 作和创作训练，提高对古代经典作品的理解能力，从中继承传统的精 华，继而锻炼创新精神。 掌握隶书的基本知识和基本技法，提高鉴赏和审美能力、对所临 各帖的风格有准确的把握。 三、先修课程 《中国书法史》 四、课程教学重、难点 1.主要侧重对隶书用笔技巧、各种基本笔画及结构规律的学习与实 践，旨在通过临摹练习，探究并掌握用笔的技巧和结构规律。 2.了解隶书的结构规律，并能在创作中较好地运用，能较为准确地掌
5 《隶书临摹与创作（一）》课程教学大纲 课程名称：隶书临摹与创作（一） 课程类别：专业基础课/必修课 适用专业：书法学 考核方式：考试 总学时、学分： 68 学时 4 学分 其中实验学时： 0 学时 一、课程教学目的 设置本课程具体的目的是较为系统的了解中国隶书的基础知识， 并进一步掌握隶书基本技法，认识汉碑、简牍隶书、清人隶书的几个 隶书重要组成内容，着重于掌握隶书的运笔、结构和章法的基础技法 知识，并能从掌握基本技法，到逐步临摹，最后到隶书创作。在基本 技法理论的学习和理解的基础上，比较全面而深入地掌握隶书的实践 技能，为创作打下坚实的基础。 二、课程教学要求 培养正确的观察方法和审美、鉴赏能力，并通过大量的临摹、仿 作和创作训练，提高对古代经典作品的理解能力，从中继承传统的精 华，继而锻炼创新精神。 掌握隶书的基本知识和基本技法，提高鉴赏和审美能力、对所临 各帖的风格有准确的把握。 三、先修课程 《中国书法史》 四、课程教学重、难点 1.主要侧重对隶书用笔技巧、各种基本笔画及结构规律的学习与实 践，旨在通过临摹练习，探究并掌握用笔的技巧和结构规律。 2.了解隶书的结构规律，并能在创作中较好地运用，能较为准确地掌
握隶书的特征。 五、课程教学方法与教学手段 1.通过理论讲解、基本笔画分析、课堂练习、示范辅导，提高对我国 书法艺术和隶书书法学习重要性的认识，了解汉字书法的一般知识， 熟悉、掌握隶书书法的技巧。 2.课堂教学以理论与实践相结合的方式方法，布置临摹、仿作和创作 等作业。 3.授课以个别辅导为主，结合集中讲评。 六、课程教学内容 第一章隶书书体论（4学时) 1.教学内容 第一节隶书的起源、称谓的演变 隶书的定义：隶书的演变过程：对草书和楷书的形成有重要的作用：古隶、今隶、秦 隶、汉隶、佐书、八分、草隶、魏隶。 第二节隶书在文字学和书法学中的地位 从文字学角度考察隶变的意义：从书法学角度考察隶变的意义： 2.重、难点提示 隶与篆有什么样的严格区别。 隶书在书法史中起到的重要作用。 第二章隶书书体史(8学时) 1.教学内容 第一节隶书的形成时期 隶书的形成经历了两个阶段：草篆阶段和隶化阶段。 第二节隶书的发展兴盛时期 两汉隶书的发展和兴盛，分别从墨迹和铭刻论述。 汉文化因素对隶书碑刻、摩崖等不同风格的形成起到的重要作用。 6
6 握隶书的特征。 五、课程教学方法与教学手段 1.通过理论讲解、基本笔画分析、课堂练习、示范辅导，提高对我国 书法艺术和隶书书法学习重要性的认识，了解汉字书法的一般知识， 熟悉、掌握隶书书法的技巧。 2.课堂教学以理论与实践相结合的方式方法，布置临摹、仿作和创作 等作业。 3.授课以个别辅导为主，结合集中讲评。 六、课程教学内容 第一章 隶书书体论（4 学时） 1.教学内容 第一节 隶书的起源、称谓的演变 隶书的定义；隶书的演变过程；对草书和楷书的形成有重要的作用；古隶、今隶、秦 隶、汉隶、佐书、八分、草隶、魏隶。 第二节 隶书在文字学和书法学中的地位 从文字学角度考察隶变的意义；从书法学角度考察隶变的意义； 2.重、难点提示 隶与篆有什么样的严格区别。 隶书在书法史中起到的重要作用。 第二章 隶书书体史（8 学时） 1.教学内容 第一节 隶书的形成时期 隶书的形成经历了两个阶段：草篆阶段和隶化阶段。 第二节 隶书的发展兴盛时期 两汉隶书的发展和兴盛，分别从墨迹和铭刻论述。 汉文化因素对隶书碑刻、摩崖等不同风格的形成起到的重要作用
东汉碑刻风格的分类研究。 第三节隶书的衰退式微时期 宋、明隶书虽不及，但是传世的汉隶珍拓本，大多由宋明人留下来，对我们现在学习隶书提 供了可贵的范本。 第四节隶书的复兴时期 隶书复兴的元气得力于清代的金石学、考据学、文字学等朴学文化的影响。 隶书的复兴发展，可分为清朝前期、清朝后期、近现代时期。 2.重、难点提示 秦简在隶化阶段的重要性。 隶书作为两汉时期的主流文化和通行的整体文字，是否也像秦代对篆书那样经过整理和规 范。 清代艺术风格的多样性与汉隶艺术风格的多样性的区别。 第三章隶书的技法解说(8学时) 1.教学内容 古隶--一-简牍隶书 一一汉碑 -清人隶书 2.重、难点提示 简、碑、清人隶书三类隶书的技法特点。 第四章隶书笔画的变化(8学时) 1.教学内容 点画撇捺、挑钩的变化及书写练习：转折、长短、笔顺的变化书写练习：隶书偏旁部首的 特点及书写要点。 2.重、难点提示 重点是隶书基本笔画变化及偏旁部首的特点。难点是隶书基本笔画及偏旁部首的书写技法。 第五章隶书的结体（4学时) 1.教学内容 隶书结体的原则。 隶书结体的方法。 2.重、难点提示 重点是结体原则，难点是结体方法。 >
7 东汉碑刻风格的分类研究。 第三节 隶书的衰退式微时期 宋、明隶书虽不及，但是传世的汉隶珍拓本，大多由宋明人留下来，对我们现在学习隶书提 供了可贵的范本。 第四节 隶书的复兴时期 隶书复兴的元气得力于清代的金石学、考据学、文字学等朴学文化的影响。 隶书的复兴发展，可分为清朝前期、清朝后期、近现代时期。 2.重、难点提示 秦简在隶化阶段的重要性。 隶书作为两汉时期的主流文化和通行的整体文字，是否也像秦代对篆书那样经过整理和规 范。 清代艺术风格的多样性与汉隶艺术风格的多样性的区别。 第三章 隶书的技法解说（8 学时） 1.教学内容 古隶------简牍隶书-------汉碑--------清人隶书 2.重、难点提示 简、碑、清人隶书三类隶书的技法特点。 第四章 隶书笔画的变化（8 学时） 1.教学内容 点画撇捺、挑钩的变化及书写练习 ；转折、长短、笔顺的变化书写练习；隶书偏旁部首的 特点及书写要点。 2.重、难点提示 重点是隶书基本笔画变化及偏旁部首的特点。难点是隶书基本笔画及偏旁部首的书写技法。 第五章 隶书的结体（4 学时） 1.教学内容 隶书结体的原则。 隶书结体的方法。 2.重、难点提示 重点是结体原则，难点是结体方法
第六章隶书的章法(2学时) 1.教学内容 隶书章法的特点：隶书分行布白：隶书节奏与气势。 2.重、难点提示 重点是章法，难点是节奏与气势。 第七章历代法帖临摹（34学时) 1.教学内容 (1)《睡虎地秦简》、《武威汉简》、《内蒙古汉简》的简介，笔法特点、结构特点和章 法特点，临墓练习、模拟创作练习。 (2)《曹全碑》、《礼器碑》、《张迁碑》的简介，笔法特点、结构特点和章法特点，临 摹练习、模拟创作练习。 (3)《石门颂》、《莱子侯刻石》、《五凤二年刻石》的简介，笔法特点、结构特点和章 法特点，临墓练习、模拟创作练习。 (4)邓石如、郑簠、何绍基、伊秉绶隶书的简介，笔法特点、结构特点和章法特点，临摹 练习、模拟创作练习。 2.重、难点提示 重点是对各字帖的准确性临墓，掌握其笔法、字法、章法特点。 难点是能够对各字帖进行基本的模拟创作。 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实验教学学时 一 隶书书体论(4学时 4 二 隶书书体史(8学 8 三 隶书的技法解说(8学时) 8 四 隶书笔画的变化(8学时) P 五 隶书的结体(4学时) 4 六 隶书的章法(2学时) 2
8 第六章 隶书的章法（2 学时） 1.教学内容 隶书章法的特点；隶书分行布白；隶书节奏与气势。 2.重、难点提示 重点是章法，难点是节奏与气势。 第七章 历代法帖临摹 （34 学时） 1.教学内容 （1）《睡虎地秦简》、《武威汉简》、《内蒙古汉简》的简介，笔法特点、结构特点和章 法特点，临摹练习、模拟创作练习。 （2）《曹全碑》、《礼器碑》、《张迁碑》的简介，笔法特点、结构特点和章法特点，临 摹练习、模拟创作练习。 （3）《石门颂》、《莱子侯刻石》、《五凤二年刻石》的简介，笔法特点、结构特点和章 法特点，临摹练习、模拟创作练习。 （4）邓石如、郑簠、何绍基、伊秉绶隶书的简介，笔法特点、结构特点和章法特点，临摹 练习、模拟创作练习。 2.重、难点提示 重点是对各字帖的准确性临摹，掌握其笔法、字法、章法特点。 难点是能够对各字帖进行基本的模拟创作。 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 隶书书体论（4 学时 4 二 隶书书体史（8 学 8 三 隶书的技法解说（8 学时） 8 四 隶书笔画的变化（8 学时） 8 五 隶书的结体（4 学时） 4 六 隶书的章法（2 学时） 2
七 历代法帖临摹(34学时) 34 总计 68 68 八、课程考核方式 1.考核方式 考试 2.成绩构成 平时成绩、期末考评成绩 九、选用教材和参考书目 [1]《大学书法隶书临摹教程》，陈振濂，中国美术学院出版社，1998： [2]《文字学概要》，裘锡圭，商务印书馆，2005： [3]《中国简牍书法系列》（一版一印），重庆出版社编，重庆出版社，2008： [4]《曹全碑》、《礼器碑》、《张迁碑》等，上海书画出版社，2006： [5]《中国书法史》（全7册，第一版)，刘恒著，江苏教育出版社，2002。 9
9 七 历代法帖临摹 （34 学时） 34 总计 68 68 八、课程考核方式 1.考核方式 考试 2.成绩构成 平时成绩、期末考评成绩 九、选用教材和参考书目 ［1］《大学书法隶书临摹教程》，陈振濂，中国美术学院出版社，1998； ［2］《文字学概要》，裘锡圭，商务印书馆，2005； ［3］《中国简牍书法系列》（一版一印），重庆出版社编，重庆出版社，2008； ［4］《曹全碑》、《礼器碑》、《张迁碑》等，上海书画出版社，2006； ［5］《中国书法史》（全 7 册，第一版），刘恒著，江苏教育出版社，2002