《水彩画风景》教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：051032B 中文名称：水彩画风景 英文名称：Watercolor Landscape 课程类别：专业方向课程 总学时：36 总学分：2 适用专业：美术学（水彩画方向） 先修课程：水彩画技法材料 二、课程的性质、目标和任务 水彩画风景是美术学专业的专业方向课程，属于选修课程。在尊重客观对象造型规律的前提下，以水彩工具及 相关媒材所产生的技术性为切入点，研究风景画的基本表现规律，增强学生对色彩表现手法的理解和运用水彩语言 的训练，以最终体现绘画性意识为目的，要求学生在教学实践中能够认真有效的运用水彩画语言表现规律、造型特 征，表达个人对绘画的理解和认识。本课程为下阶段的水彩画创作训练课程奠定良好的基础。 三、课程教学基本要求 1、调动学生的绘画兴趣和灵活的画面意识是这阶段课程的难点。注重使用多种教学手段，注重教学的连贯 性、科学性。 2、由于水彩画具有透明性和不可覆盖性条件，教师在引导学生把关注点转移到画面自身的语言表现上来，遵 循风景写生中的“研究自然”的原则，使学生将水彩画风景写生的基础打好。 3、范法、练习法、辅导法、讨论法、作业评议等与现代多媒体手段相结合。 4、本课程为考试课，时间安排在课程最后一周，考核成绩采用结构计分。 四、课程教学内容及要求 第一部分基础理论(6学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解风景画的发展历史，掌握水彩风景画的色彩变化规律。 2、教学要求：通过优秀作品赏析，分析水彩风景画的水彩语言技法及画面艺术效果。 【教学重点与难点】 1、教学重点：水彩风景画作画要领及方法步骤 2、教学难点：风景色彩的变化规律 【教学内容】 1.1水彩风景画概述
《水彩画风景》教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：051032B 中文名称：水彩画风景 英文名称：Watercolor Landscape 课程类别：专业方向课程 总 学 时：36 总 学 分：2 适用专业：美术学（水彩画方向） 先修课程：水彩画技法材料 二、课程的性质、目标和任务 水彩画风景是美术学专业的专业方向课程，属于选修课程。在尊重客观对象造型规律的前提下，以水彩工具及 相关媒材所产生的技术性为切入点，研究风景画的基本表现规律，增强学生对色彩表现手法的理解和运用水彩语言 的训练，以最终体现绘画性意识为目的，要求学生在教学实践中能够认真有效的运用水彩画语言表现规律、造型特 征，表达个人对绘画的理解和认识。本课程为下阶段的水彩画创作训练课程奠定良好的基础。 三、课程教学基本要求 1、调动学生的绘画兴趣和灵活的画面意识是这阶段课程的难点。注重使用多种教学手段，注重教学的连贯 性、科学性。 2、由于水彩画具有透明性和不可覆盖性条件，教师在引导学生把关注点转移到画面自身的语言表现上来，遵 循风景写生中的“研究自然”的原则，使学生将水彩画风景写生的基础打好。 3、范法、练习法、辅导法、讨论法、作业评议等与现代多媒体手段相结合。 4、本课程为考试课，时间安排在课程最后一周，考核成绩采用结构计分。 四、课程教学内容及要求 第一部分 基础理论（6学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：了解风景画的发展历史，掌握水彩风景画的色彩变化规律。 2、教学要求：通过优秀作品赏析，分析水彩风景画的水彩语言技法及画面艺术效果。 【教学重点与难点】 1、教学重点：水彩风景画作画要领及方法步骤 2、教学难点：风景色彩的变化规律 【教学内容】 1.1水彩风景画概述
1.1.1水彩风景画的发展历史 1.1.2水彩风景画写生的作用和意义 1.2水彩画风景写生入门 1.2.1从临墓入手 1.2.2水彩风景画的基本常识 1.2.3简单景物的写生步骤 1.3水彩画风景写生 1.3.1水彩风景写生的方法与步骤 1.3.2水彩风景作画要点 1.4水彩风景的写生整理 1.4.1写生作品的加工与整理 1.4.2借助素材和资料惊醒作品整理 第二部分实践练习(30学时) 【教学目标与要求】 教学目标：通过水彩风景画的临墓训练，有助于学生把握水彩画风景写生的基本方法，空间归纳、色调变化、 景物概括、平面性表现是关键：通过水彩风景写生训练，让学生理解掌握景物的写生步骤及各项要求，综合运用水 彩技法来表现不同景物的质感，培养学生把握控制画面的能力：通过水彩风景的写生整理的训练，是向水彩画风景 创作过度的重要阶段，对构图、技法、以及空间层次的处理有更高的要求，能够有效认真的运用丰富的水彩语言表 达个人的绘画感受和绘画理念，使学生从单纯的风景写生模式中解脱出来。 2、教学要求：制定相应的教学方案，由易到难、循序渐进，发挥学生的特长，提高学生的学习兴趣，引导学 生把关注点转移到画面自身的语言表现上来时，要有充分思想准备和科学的作画方法步骤。 【教学重点与难点】 1、教学重点：水彩风景画的一般写生方法步骤。 2、教学难点：调动学生的绘画兴趣和灵活的画面意识 【教学内容】 2.1水彩风景画写生入门（临墓） 2.2水彩画风景写生 2.3水彩风景的写生整理 五、教学学时分配建议 《水彩画风景》课程教学时数分配表 总学时：36 学分：2
1.1.1水彩风景画的发展历史 1.1.2水彩风景画写生的作用和意义 1.2水彩画风景写生入门 1.2.1从临摹入手 1.2.2水彩风景画的基本常识 1.2.3简单景物的写生步骤 1.3水彩画风景写生 1.3.1水彩风景写生的方法与步骤 1.3.2 水彩风景作画要点 1.4水彩风景的写生整理 1.4.1写生作品的加工与整理 1.4.2借助素材和资料惊醒作品整理 第二部分 实践练习（30学时） 【教学目标与要求】 教学目标：通过水彩风景画的临摹训练，有助于学生把握水彩画风景写生的基本方法，空间归纳、色调变化、 景物概括、平面性表现是关键；通过水彩风景写生训练，让学生理解掌握景物的写生步骤及各项要求，综合运用水 彩技法来表现不同景物的质感，培养学生把握控制画面的能力；通过水彩风景的写生整理的训练，是向水彩画风景 创作过度的重要阶段，对构图、技法、以及空间层次的处理有更高的要求，能够有效认真的运用丰富的水彩语言表 达个人的绘画感受和绘画理念，使学生从单纯的风景写生模式中解脱出来。 2、教学要求：制定相应的教学方案，由易到难、循序渐进，发挥学生的特长，提高学生的学习兴趣，引导学 生把关注点转移到画面自身的语言表现上来时，要有充分思想准备和科学的作画方法步骤。 【教学重点与难点】 1、教学重点：水彩风景画的一般写生方法步骤。 2、教学难点：调动学生的绘画兴趣和灵活的画面意识 【教学内容】 2.1水彩风景画写生入门（临摹） 2.2水彩画风景写生 2.3 水彩风景的写生整理 五、教学学时分配建议 《水彩画风景》课程教学时数分配表 总学时：36 学分：2
各环节学时分配 主要内容（章节标 章节 学时 讨论、习题课 作业量 题) 讲授 实验 实践 等 水彩画风景概述 1 1 水彩画风景写生入 1 第一 门 部分 水彩画风景写生 2 2 水彩风景的写生整 理 2 2 水彩风景画临墓 6 5 1 2 第二 水彩风景画写生 12 10 2 2 部分 水彩画风景的写生 12 10 2 1 整理 六、课内实践环节 《水彩画风景》课程实践环节一览表 序 实践环 内容 作业 目的要求 作业要求 考核方式 号 节名称 项目 量 通过水彩风景画的 水彩 课堂作业：2幅，课外 通过作业评 临墓训练，有助于 画风 练习1-2个，画幅8 议，给出平 学生把握水彩画风 景临 开。 时成绩。 水彩风 景写生的基本方 墓 1 景画临 2幅 法，空间归纳、色 墓 调变化、景物概 括、平面性表现是 关键 通过水彩风景写生 水彩 写生作业3幅，课外练 通过作业评 训练，让学生理解 画风 习1-2个，画幅8开。 议，给出平 掌握景物的写生步 景写 时成绩。 水彩风 骤及各项要求，综 生 2 景画写 2幅 合运用水彩技法来 生 表现不同景物的质 感，培养学生把握 控制画面的能力
章节 主要内容（章节标 题） 学时 各环节学时分配 作业量 讲授 实验 实践 讨论、习题课 等 第一 部分 水彩画风景概述 1 1 水彩画风景写生入 门 1 1 水彩画风景写生 2 2 水彩风景的写生整 理 2 2 第二 部分 水彩风景画临摹 6 5 1 2 水彩风景画写生 12 10 2 2 水彩画风景的写生 整理 12 10 2 1 六、课内实践环节 《水彩画风景》课程实践环节一览表 序 号 实践环 节名称 目的要求 内容 项目 作业要求 考核方式 作业 量 1 水彩风 景画临 摹 通过水彩风景画的 临摹训练，有助于 学生把握水彩画风 景写生的基本方 法，空间归纳、色 调变化、景物概 括、平面性表现是 关键 水彩 画风 景临 摹 课堂作业：2幅，课外 练习1-2个，画幅8 开。 通过作业评 议，给出平 时成绩。 2幅 2 水彩风 景画写 生 通过水彩风景写生 训练，让学生理解 掌握景物的写生步 骤及各项要求，综 合运用水彩技法来 表现不同景物的质 感，培养学生把握 控制画面的能力 水彩 画风 景写 生 写生作业3幅，课外练 习1-2个，画幅8开。 通过作业评 议，给出平 时成绩。 2幅
通过水彩风景的写 水彩 根据写生作品或资料 通过作业评 生整理的训练，是 画风 照片整理，画出水彩 议，给出考 向水彩画风景创作 景的 风景作品1幅，画幅4 试成绩。 过度的重要阶段， 写生 开。 对构图、技法、以 整理 水彩画 及空间层次的处理 风景写 有更高的要求，能 1幅 生的整 够有效认真的运用 理 丰富的水彩语言表 达个人的绘画感受 和绘画理念，使学 生从单纯的风景写 生模式中解脱出 来。 七、教学策略与方法建议 1、注重调动学生的绘画兴趣和审美意识的提升，注重使用多种教学手段，注重教学的连贯性、科学性。 2、注重引导学生把关注点转移到画面自身的语言表现上来时，要有充分思想准备和科学合理的作画步骤方 法。 3、示范法、练习法、辅导法、讨论法、作业评议等与现代多媒体手段相结合。 八、教材与学习资源建议 1、龙虎等.《新思维水彩画教程》，北京，高等教育出版社，2007年. 2、戴小蛮，殷俊.《水彩画风景写生教学》.长沙，湖南美术出版社，2009. 3、平龙.《水彩风景》，上海，上海人民美术出版社，2004年 4、于平，刘大为，范迪安.《中国百年水彩画集1905一一2006》.北京，人民美术出版社，2006年. 5、袁振藻.《中国水彩画史》.上海，上海画报出版社，2000年。 九、课程考核方式与成绩评定建议 1、考核方式：本课程为考试课，重点考核学生水彩画风景中技法表现及画面掌控的能力：过程考核与最终考 核相结合，均采用完成课堂作业的方式。 2、成绩构成：总成绩由平时成绩、考试成绩和考勤成绩组成，平时成绩计30%，考试成绩占70%，考勤成绩按 相应规定直接计入总分。 3、评分建议：重点考核学生对水彩风景画中诸要素理解程度与表现能力，对风景画的空间层次、色彩运用、 画面效果表现是否合理，是否具有艺术个性的切入，其他考核点还包括构图、画面表现形式等
3 水彩画 风景写 生的整 理 通过水彩风景的写 生整理的训练，是 向水彩画风景创作 过度的重要阶段， 对构图、技法、以 及空间层次的处理 有更高的要求，能 够有效认真的运用 丰富的水彩语言表 达个人的绘画感受 和绘画理念，使学 生从单纯的风景写 生模式中解脱出 来。 水彩 画风 景的 写生 整理 根据写生作品或资料 照片整理，画出水彩 风景作品1幅，画幅4 开。 通过作业评 议，给出考 试成绩。 1幅 七、教学策略与方法建议 1、注重调动学生的绘画兴趣和审美意识的提升，注重使用多种教学手段，注重教学的连贯性、科学性。 2、注重引导学生把关注点转移到画面自身的语言表现上来时，要有充分思想准备和科学合理的作画步骤方 法。 3、示范法、练习法、辅导法、讨论法、作业评议等与现代多媒体手段相结合。 八、教材与学习资源建议 1、龙虎等.《新思维水彩画教程》.北京，高等教育出版社，2007年. 2、戴小蛮，殷 俊.《水彩画风景写生教学》.长沙，湖南美术出版社，2009. 3、平龙.《水彩风景》.上海，上海人民美术出版社，2004年. 4、于平，刘大为，范迪安.《中国百年水彩画集1905——2006》.北京，人民美术出版社，2006年. 5、袁振藻.《中国水彩画史》.上海，上海画报出版社，2000年. 九、课程考核方式与成绩评定建议 1、考核方式：本课程为考试课，重点考核学生水彩画风景中技法表现及画面掌控的能力；过程考核与最终考 核相结合，均采用完成课堂作业的方式。 2、成绩构成：总成绩由平时成绩、考试成绩和考勤成绩组成，平时成绩计30%，考试成绩占70%，考勤成绩按 相应规定直接计入总分。 3、评分建议：重点考核学生对水彩风景画中诸要素理解程度与表现能力，对风景画的空间层次、色彩运用、 画面效果表现是否合理，是否具有艺术个性的切入，其他考核点还包括构图、画面表现形式等