第2章展示设计概述 一、单选题 1、面对儿童观众，不可长时间地灌输展品信息，连续播放影像资料 的时间一般不宜超过A分钟。 A、25;B、35;C、45:D、60。 2、面对B观众的展览，内容要丰富多样，知识性强，以满足 其学习、求知的需要。 A、儿童；B、青少年；C、成年；D、老年。 3、法国的C、英国的大英博物馆、美国的大都会博物馆、俄 罗斯的冬宫、中国的故宫博物院并称世界五大博物馆。 A、凡尔赛宫；B、巴黎圣母院；C、卢浮宫；D、白金汉宫。 4、从展示设计的学科属性上讲，展示设计学科大致是除了A项以 外的三者的结合。 A、公共艺术设计；B、室内设计：C、视觉传达设计：D、产品设计。 5、据英联邦展览业联合会的调查，通过一般营销渠道找到一个客户， 平均需要成本219英磅，而通过展览会达到同样的日的，平均却只需 D英磅一一由此可见展览业对商品销售所起的巨大的推进作用。 A、65;B、55:C、45:D、35。 6、《国际展览公约》中第一条明确规定举办世界博览会的宗旨： “展览会是一种展示，无论名称如何，其宗旨均在于B ”。 A、推动生产力的发展；B、教育大众；C、促进人与人、人与社会 的交流：D、推动文化的发展。 7、在《中华人民共和国国家标准建筑统一模数制》中，以C毫 米作为模数基础（以M0表示），导出模数分为分模数和扩大模数。其 中分模数为1/10M0、1/5M0、1/2M0;扩大模数为3M0、6M0、15M0、 30M0、60M0. A、10:B、50:C、100;D、200。 8、下列各项中，不属于展示设计的功能的是：D A、推动社会生产力的发展：B、推动社会的进步；C、推动文化的发 展；D、促进企业与企业之间直接的产品竞争。 9、针对C的展览，往往要求有很强的专业性，洽谈区、交易区的 设计，多依据其需求来开展。 A、儿童观众；B、青少年观众；C、中年观众；D、老年观众。 10、较多关注标志性景观、本地特产、艺术表演以及特色餐饮的是 D A、休闲型观众；B、学习型观众；C、业务型观众；D、观光型观众。 11、大型商业中心内的业态构成，国际上一般公认的黄金比例为
第 2 章展示设计概述 一、单选题 1、面对儿童观众，不可长时间地灌输展品信息，连续播放影像资料 的时间一般不宜超过 A 分钟。 A、25；B、35；C、45；D、60。 2、面对 B 观众的展览，内容要丰富多样，知识性强，以满足 其学习、求知的需要。 A、儿童；B、青少年；C、成年；D、老年。 3、法国的 C 、英国的大英博物馆、美国的大都会博物馆、俄 罗斯的冬宫、中国的故宫博物院并称世界五大博物馆。 A、凡尔赛宫；B、巴黎圣母院；C、卢浮宫；D、白金汉宫。 4、从展示设计的学科属性上讲，展示设计学科大致是除了 A 项以 外的三者的结合。 A、公共艺术设计；B、室内设计；C、视觉传达设计；D、产品设计。 5、据英联邦展览业联合会的调查，通过一般营销渠道找到一个客户， 平均需要成本 219 英磅，而通过展览会达到同样的目的，平均却只需 D 英磅——由此可见展览业对商品销售所起的巨大的推进作用。 A、65；B、55；C、45；D、35。 6、《国际展览公约》中第一条明确规定举办世界博览会的宗旨： “展览会是一种展示，无论名称如何，其宗旨均在于 B ”。 A、推动生产力的发展；B、教育大众；C、促进人与人、人与社会 的交流；D、推动文化的发展。 7、在《中华人民共和国国家标准建筑统一模数制》中，以 C 毫 米作为模数基础（以 M0 表示），导出模数分为分模数和扩大模数。其 中分模数为 1/10M0、1/5M0、1/2M0；扩大模数为 3M0、6M0、15M0、 30M0、60M0。 A、10；B、50；C、100；D、200。 8、下列各项中，不属于展示设计的功能的是： D A、推动社会生产力的发展；B、推动社会的进步；C、推动文化的发 展；D、促进企业与企业之间直接的产品竞争。 9、针对 C 的展览，往往要求有很强的专业性，洽谈区、交易区的 设计，多依据其需求来开展。 A、儿童观众；B、青少年观众；C、中年观众；D、老年观众。 10、较多关注标志性景观、本地特产、艺术表演以及特色餐饮的是 D 。 A、休闲型观众；B、学习型观众；C、业务型观众；D、观光型观众。 11、大型商业中心内的业态构成，国际上一般公认的黄金比例为
A。 A、餐饮18%，娱乐30%，零售52%： B、餐饮30%，娱乐18%，零售52%： C、餐饮18%，娱乐52%，零售18%： D、餐饮52%，娱乐18%，零售30%： 12、B是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等 多种信息进行综合处理的计算机应用技术。 A、计算机技术；B、多媒体技术；C、信息技术；D、通信技术。 13、世界注册类（即综合性）的博览会，展期通常为6个月，从2000 年开始每 D年举办一次。 A、2;B、3;C、4;D、5。 14、国际认可类（即专业性）的博览会，展期通常为C个月，在 两届注册类博览会之间举办一次。 A、1;B、2;C、3;D、4. 二、多选题 1、以下各项中，有哪些属于展示设计的基本功能：(ABCD) A、促进商品的直接销售；B、推动文化的发展；C、教育作用；D、形 象宣传和品牌、技术推广。 2、根据国际展览局的规定，世界博览会按性质、规模、展期分为两 种： 博览会和 博览会。(AD) A、 世界注册类；B、工业：C、科技：D、国际认可类。 3、潜在观众有可能成为现实观众的基本条件，主要包括以下的 等项，并且这部分观众是有条件来观展的（包括时间上的安排等）。 (ABCD) A、展示的内容是其感觉有必要了解的；B、展品是其实际需要的； C、有购买展品的欲望；D、具备购买展品的能力。 4、企业形象可以归纳为 等层次。(BCD) A、总体形象；B、理念形象；C、行为形象；D、视觉形象。 5、 与紧密结合，形成了新的计算机网络技术。(CD) A、多媒体技术；B、信息技术；C、计算机技术；D、通信技术。 6、面对青少年观众的展览，内容一般要 。(AC) A、丰富多样；B、专业性强；C、知识性强；D、以实物和影像作品为 主，减少文字等抽象内容。 三、判断题
A 。 A、餐饮 18%,娱乐 30%,零售 52%； B、餐饮 30%,娱乐 18%,零售 52%； C、餐饮 18%,娱乐 52%,零售 18%； D、餐饮 52%,娱乐 18%,零售 30%。 12、 B 是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等 多种信息进行综合处理的计算机应用技术。 A、计算机技术；B、多媒体技术；C、信息技术；D、通信技术。 13、世界注册类（即综合性）的博览会，展期通常为 6 个月，从 2000 年开始每 D 年举办一次。 A、2；B、3；C、4；D、5。 14、国际认可类（即专业性）的博览会，展期通常为 C 个月，在 两届注册类博览会之间举办一次。 A、1；B、2；C、3；D、4。 二、多选题 1、以下各项中，有哪些属于展示设计的基本功能：（ABCD） A、促进商品的直接销售；B、推动文化的发展；C、教育作用；D、形 象宣传和品牌、技术推广。 2、根据国际展览局的规定，世界博览会按性质、规模、展期分为两 种： 博览会和 博览会。（AD） A、 世界注册类；B、工业；C、科技；D、国际认可类。 3、潜在观众有可能成为现实观众的基本条件，主要包括以下的 等项，并且这部分观众是有条件来观展的（包括时间上的安排等）。 （ABCD） A、展示的内容是其感觉有必要了解的；B、展品是其实际需要的； C、有购买展品的欲望；D、具备购买展品的能力。 4、企业形象可以归纳为 等层次。（BCD） A、总体形象；B、理念形象；C、行为形象；D、视觉形象。 5、 与 紧密结合，形成了新的计算机网络技术。（CD） A、多媒体技术；B、信息技术；C、计算机技术；D、通信技术。 6、面对青少年观众的展览，内容一般要 。（AC） A、丰富多样；B、专业性强；C、知识性强；D、以实物和影像作品为 主，减少文字等抽象内容。 三、判断题
1、工作人员是展示活动最终的服务对象，设计与策划，要立足于工作 人员的需求来开展。(×) 2、女性观众在对活动路线的记忆方面，更多地依赖空间方位、行走 的过程以及时间的变化等；而男性则更多地依赖标记、特别是标志性 的建筑等一一在没有标记的情况下，男性更易迷路。(×) 3、相对于“展览设计”或“陈列设计”而言，“展示设计”是一个动 态的、更具人性化的概念，它把观众看作展示活动的积极参与者，而 不是信息的被动接收者，是对观众在展示活动中的主体地位的一种认 可。（√） 4、非专业观众所占比例的高低、总人数的多寡，决定着展示活动的 成败，影响着展示活动的效果。(×) 5、儿童的思维，离不开实物和实物的表象。因此在面对儿童观众的 展示活动中，展品应以实物和影像作品为主，尽可能减少文字等抽象 内容。（√） 6、组合化是标准化的基础。(×) 7、老年观众，受体力等方面的影响，在展示活动中往往会有选择地 看，观看的内容不会太多，对照明条件的要求往往比较高。（√） 8、在对活动路线的记忆方面，男性更多地依赖标记，而女性则更多 地依赖空间方位、行走的过程以及时间的变化。(×) 9、展示活动要取得成功，就需要选择符合特定主题要求、具有一定 特点和代表性的展品。（√） 10、在展示活动中，业务型观众大多代表所在单位来参与活动，往往 带着洽谈、交易的任务而来，因此他们对接待、洽谈等方面的要求也 往往比较高。（√） 11、在购物型观众中，一般地，男性的比例要明显高于女性。(×) 12、在展示设计中，既要了解顾客的共性需求，又要了解不同类型观 众的不同需求，甚至还要考虑某些观众的个性需求。（√) 13、当代的展示设计活动，在展示方式上应当由以物为中心转变为以 人为中心，建立观众与展示内容之间的“互动”关系。（√） 14、当代的展示活动，大多具有较强的开放性特征，它已经越来越重 视观众的主观感受以及对信息的接受程度。（√） 15、展示设计活动，必然会采用与室内设计相同（至少是部分相同） 的设计手法。（√） 16、产品同质化的倾向，使得企业与企业之间的竞争由以企业总 体形象竞争为主，转变为以产品竞争为主。(×)
1、工作人员是展示活动最终的服务对象,设计与策划，要立足于工作 人员的需求来开展。（×） 2、女性观众在对活动路线的记忆方面，更多地依赖空间方位、行走 的过程以及时间的变化等；而男性则更多地依赖标记、特别是标志性 的建筑等——在没有标记的情况下，男性更易迷路。（×） 3、相对于“展览设计”或“陈列设计”而言，“展示设计”是一个动 态的、更具人性化的概念，它把观众看作展示活动的积极参与者，而 不是信息的被动接收者，是对观众在展示活动中的主体地位的一种认 可。（√） 4、非专业观众所占比例的高低、总人数的多寡，决定着展示活动的 成败，影响着展示活动的效果。（×） 5、儿童的思维，离不开实物和实物的表象。因此在面对儿童观众的 展示活动中，展品应以实物和影像作品为主，尽可能减少文字等抽象 内容。（√） 6、组合化是标准化的基础。（×） 7、老年观众，受体力等方面的影响，在展示活动中往往会有选择地 看，观看的内容不会太多，对照明条件的要求往往比较高。（√） 8、在对活动路线的记忆方面，男性更多地依赖标记，而女性则更多 地依赖空间方位、行走的过程以及时间的变化。（×） 9、展示活动要取得成功，就需要选择符合特定主题要求、具有一定 特点和代表性的展品。（√） 10、在展示活动中，业务型观众大多代表所在单位来参与活动，往往 带着洽谈、交易的任务而来，因此他们对接待、洽谈等方面的要求也 往往比较高。（√） 11、在购物型观众中，一般地，男性的比例要明显高于女性。（×） 12、在展示设计中，既要了解顾客的共性需求，又要了解不同类型观 众的不同需求，甚至还要考虑某些观众的个性需求。（√） 13、当代的展示设计活动，在展示方式上应当由以物为中心转变为以 人为中心，建立观众与展示内容之间的“互动”关系。（√） 14、当代的展示活动，大多具有较强的开放性特征，它已经越来越重 视观众的主观感受以及对信息的接受程度。（√） 15、展示设计活动，必然会采用与室内设计相同（至少是部分相同） 的设计手法。（√） 16、产品同质化的倾向，使得企业与企业之间的竞争由以企业总 体形象竞争为主，转变为以产品竞争为主。（×）