第十一次材料式命题作文的审题能力 训练目的 提高材料式作文的审题能力 命题 [材料门这是一片起伏的灌木丛生的原野,灌木上结着鲜红的大小不一的桨果。 有一天,三个年轻人从这里经过,被这繁星般的桨果吸引住了。他们决定,从小 路的起点走到终点,每人摘一枚桨果,看谁摘得最大,每人只能有一次采摘的机 会,而且只能一直朝前走,不能走回头路 假如你是其中一个年轻人,你怎样摘到一枚较大的桨果?这一段路途的经历对你 的人生有什么启示?请以《人生路上的桨果》为题写一篇叙议结合的文章 要求:1、用第一人称,600字左右 2、结合材料所设置的情景具体写。 3、感悟人生部分不能超过全文的三分之一。 [材料2]阅读下面的材料,按要求写一篇作文。 有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农 人。牛说,因为人有“智慧”。老虎便向农人要求看看他的“智慧”。农人说把 “智慧”忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃 掉,老虎听从了。农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼,对老虎说,这就是“智 慧 根据上面材料写一篇600字左右的议论文。 1、自选角度,联系实际,发表自己的看法。 2、题目自拟。 审题指导: [材料1] 对于这个材料,我们在审题时可做这样的分析:桨果虽多,但究竟哪个是“最大” 的却很难知晓,并且只有一次采摘机会。只要做了,便不得后悔。桨果的大小 可以设想有这些情况。 1、所摘的桨果的确是众多桨果中最大的一个。 2、采摘一枚你自己认为非常喜欢的最大的一个 3、采摘一枚较大的,它不一定是最大的,但是你为此付出了努力 写本文时,最好的结构形式是先叙后议。记叙内容应用较大的笔触着重叙述出采 摘艰难,辅以环境描写、人物的动作、心理刻画。议论部分应是全文精华所在, 还可以根据不同的采摘情况来引发对人生价值的思考。若成功则可谈只要付出就 会有收获;若失败则从反面论述人的一生该怎样度过,若你摘得的是你喜欢的而 却不是最大的,可以议论人生有很多东西是可遇而不可求的,只要用心去做,就 能实现自己的人生价值。 [材料2] 这个材料主要是叙述了一个农人用自己的“智慧”战胜了老虎的故事。审析这个 材料我们不难发现,材料的主要宗旨是讲智慧的重要性,也就是说,在力量和智 慧的相比之下,智慧总能略胜一筹。故老虎有千钧之力,却难以战胜力量比自己 小得多的人类。所以我们只要抓住这个中心提炼出自己的观点,作文就找到了方 向 第十二次话题作文的审题能力 训练目的:第十一次 材料式命题作文的审题能力 训练目的： 提高材料式作文的审题能力。 命题： [材料 1]这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的桨果。 有一天，三个年轻人从这里经过，被这繁星般的桨果吸引住了。他们决定，从小 路的起点走到终点，每人摘一枚桨果，看谁摘得最大，每人只能有一次采摘的机 会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。 假如你是其中一个年轻人，你怎样摘到一枚较大的桨果？这一段路途的经历对你 的人生有什么启示？请以《人生路上的桨果》为题写一篇叙议结合的文章。 要求：1、用第一人称，600 字左右。 2、结合材料所设置的情景具体写。 3、感悟人生部分不能超过全文的三分之一。 [材料 2]阅读下面的材料，按要求写一篇作文。 有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农 人。牛说，因为人有“智慧”。老虎便向农人要求看看他的“智慧”。农人说把 “智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃 掉，老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智 慧”。 根据上面材料写一篇 600 字左右的议论文。 1、自选角度，联系实际，发表自己的看法。 2、题目自拟。 审题指导： [材料 1] 对于这个材料，我们在审题时可做这样的分析：桨果虽多，但究竟哪个是“最大” 的却很难知晓，并且只有一次采摘机会。只要做了，便不得后悔。桨果的大小， 可以设想有这些情况。 1、所摘的桨果的确是众多桨果中最大的一个。 2、采摘一枚你自己认为非常喜欢的最大的一个。 3、采摘一枚较大的，它不一定是最大的，但是你为此付出了努力。 写本文时，最好的结构形式是先叙后议。记叙内容应用较大的笔触着重叙述出采 摘艰难，辅以环境描写、人物的动作、心理刻画。议论部分应是全文精华所在， 还可以根据不同的采摘情况来引发对人生价值的思考。若成功则可谈只要付出就 会有收获；若失败则从反面论述人的一生该怎样度过，若你摘得的是你喜欢的而 却不是最大的，可以议论人生有很多东西是可遇而不可求的，只要用心去做，就 能实现自己的人生价值。 [材料 2] 这个材料主要是叙述了一个农人用自己的“智慧”战胜了老虎的故事。审析这个 材料我们不难发现，材料的主要宗旨是讲智慧的重要性，也就是说，在力量和智 慧的相比之下，智慧总能略胜一筹。故老虎有千钧之力，却难以战胜力量比自己 小得多的人类。所以我们只要抓住这个中心提炼出自己的观点，作文就找到了方 向。 第十二次 话题作文的审题能力 训练目的：