的对比,表达自己对故乡的思念。结尾处短短几句话, 全文的情感推向了高潮。抓住文章中直接表达感情的 段,是感受作者思想感情的重要方法。 3.我拓展,我积累。 在同一篇文章中表达思想感情的方法也不是单一的, 为了表达的需要作者可能多种表达思想感情的方法穿 运用。一般的表达情感的方法有如下三种 (1)寓情于景:情感的抒发蕴蓄在景物里,即情景交融。 例如:老舍《草原》“……在天底下,一碧千里, 并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给 边的绿毯绣上了白色的大花。……”(本段描写的是作者 第一次访问内蒙古大草原时的所见。作者通过描写草原 美的景色流露出对草原的赞美之情。) (2)融情于事:情感的抒发蕴蓄在对事件的叙述中 例如:萧红《祖父的园子》中我和祖父的对话。(从 作者对事情的叙述中让我们感受到祖父对“我”的耐心利 慈爱;感受到祖父的慈祥、和蔼可亲和疼爱孙女。也感 到作者对祖父的崇敬和怀念。 (3)借物抒情:情感的抒发蕴蓄在对某一物的介绍中, 例如:许地山《落花生》中父亲对“我们”讲的道理 (文章采用的是借物抒情的写作方法,借歌颂花生的特」 告诉我们学不要看不起外表不美,要像花生那样做普普 通的人,干实实在在的事,在平凡的岗位上,为别人带 更多的好处。) 二、学习“词句段运用”。 (一)读下面的例句,想象句子描写的情景,再选一种 新课景仿照着说一说。 教学 1.读一读,找规律。 钟 太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢 钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来 (1)小组交流,想象句子描写的情景。的对比，表达自己对故乡的思念。结尾处短短几句话，把 全文的情感推向了高潮。抓住文章中直接表达感情的句 段，是感受作者思想感情的重要方法。 3.我拓展，我积累。 在同一篇文章中表达思想感情的方法也不是单一的， 为了表达的需要作者可能多种表达思想感情的方法穿插 运用。一般的表达情感的方法有如下三种： （1）寓情于景：情感的抒发蕴蓄在景物里，即情景交融。 例如：老舍《草原》“……在天底下，一碧千里，而 并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无 边的绿毯绣上了白色的大花。……”（本段描写的是作者 第一次访问内蒙古大草原时的所见。作者通过描写草原秀 美的景色流露出对草原的赞美之情。） （2）融情于事：情感的抒发蕴蓄在对事件的叙述中。 例如：萧红《祖父的园子》中我和祖父的对话。（从 作者对事情的叙述中让我们感受到祖父对“我”的耐心和 慈爱；感受到祖父的慈祥、和蔼可亲和疼爱孙女。也感受 到作者对祖父的崇敬和怀念。 （3）借物抒情：情感的抒发蕴蓄在对某一物的介绍中。 例如：许地山《落花生》中父亲对“我们”讲的道理。 （文章采用的是借物抒情的写作方法，借歌颂花生的特点 告诉我们学不要看不起外表不美，要像花生那样做普普通 通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去 更多的好处。） 新课 教学 （ 22 ）分 钟 二、学习“词句段运用”。 （一）读下面的例句，想象句子描写的情景，再选一种情 景仿照着说一说。 1.读一读，找规律。 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢 钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 （1）小组交流，想象句子描写的情景