3.培养艺术鉴赏能力。 三、课程教学基本要求 课程前：1.了解物理学专业的人才培养方案；2.认真阅读本大纲与教材；3.对所用教材 进行研究，按大纲要求进行内容的取舍。 课程中：要结合学生实际情况对内容的难易程度进行调整。 课程后：鼓励学生进行课后阅读和讨论。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配 序号 教学模块 知识点 学时 1 了解：物理学简史和绘画简史 2 硬币的两面： 理解：艺术与物理的关系，图像与语言的关系， 物理与艺术 人与自然的关系 了解：古希腊时空观与艺术，中世纪的科学与 3 理性的滥觞： 艺术 自然哲学到 理解：理性的滥觞，古希腊的时空观(1)欧几 物理学 里德的空间(2)亚里士多德的时间(3)光的 意义 3 学会看风景 了解：乔托一一西方美术之父(1)透视学：美3 乔托与“透 术基础(2)从乔托到马萨乔，伽利略的科学观 视”，伽利理解：光与影的关系，文艺复兴时期的科学精 略与“参照神和人文精神 系” 缪斯的使者： 了解：达·芬奇与牛顿，达·芬奇与其作品欣 达·芬奇、2 3．培养艺术鉴赏能力。 三、课程教学基本要求 课程前：1.了解物理学专业的人才培养方案；2.认真阅读本大纲与教材；3.对所用教材 进行研究，按大纲要求进行内容的取舍。 课程中：要结合学生实际情况对内容的难易程度进行调整。 课程后：鼓励学生进行课后阅读和讨论。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配 序号 教学模块 知识点 学时 1 硬币的两面： 物理与艺术 了解：物理学简史和绘画简史 理解：艺术与物理的关系，图像与语言的关系， 人与自然的关系 2 2 理性的滥觞： 自然哲 学到 物理学 了解：古希腊时空观与艺术，中世纪的科学与 艺术 理解：理性的滥觞，古希腊的时空观（1）欧几 里德的空间（2）亚里士多德的时间（3）光的 意义 3 3 学会看风景： 乔托与 “透 视” ， 伽利 略与“ 参照 系” 了解：乔托——西方美术之父（1）透视学：美 术基础（2）从乔托到马萨乔，伽利略的科学观 理解：光与影的关系，文艺复兴时期的科学精 神和人文精神 3 4 缪斯的使者： 达·芬奇 、 了解：达·芬奇与牛顿，达·芬奇与其作品欣 赏 3