《暖通空调课程设计》教学大纲 课程名称：暖通空调课程设计 实践类别：口实习口实训√课程设计 课程英文名称：Curriculum Design for HVAC 周数/学分：2周（分散教学15周）2学分 授课对象：2019级建环1班 开课学院：化学工程与能源技术学院 开课地点：√校内（教学楼、机电楼)口校外( 任课教师姓名职称：郭晓娟/副教授，杨勋/讲师 教材、指导书：无 教学参考资料： 陆耀庆：实用供热空调设计手册M)第二版：北京：中国建筑工业出版社，2008 潘云钢.高层民用建筑空调设计M北京：中国建筑工业出版社，1999， GB50736-2012,民用建筑供暖通风与空气调节设计规范S].北京：中国建筑工业出版社，2012 GB50189-2015,公共建筑节能设计标准S].北京：中国建筑工业出版社，2015 考核方式：课程设计论文及团队答辩 答疑时间、地点与方式：课程设计期间学生可自由提问，对有疑问的同学进行答疑：平时可通过电话、E-mail联系 答疑或来12J312/12L401办公室当面讨论。 课程简介： 《暖通空调课程设计》是本科高年级学生的必修课程。本课程要求学生综合应用所学基础知识和专业知识，在教 师的指导下完成暖通空调系统技术方案设计。本课程既是对暖通空调课程教学效果的检验，也是进一步提高学生综合 素质的重要环节。通过课程设计，可以使学生进一步加深对所学课程的理解和巩固，综合运用所学的暖通空调相关知 识解决实际工程问题，使学生得到工程实践的实际训练，提高其工程设计能力和提升工程思维。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 3.设计/开发解决方案：在暖通空调工 目标1（知识目标）： 程领域内能够设计针对复杂工程问 掌握暖通空调负荷计算、设备选型 3.1能够设计（开发）满足暖通空调工程 题的解决方案，设计满足特定需求的 及系统技术方案设计，培养学生综 需求的暖通空调系统、单元（部件）、工 系统、单元（部件）或工艺流程，并 合运用所学基础理论和暖通空调知 艺流程和节能减排的技术方案。 识分析和解决一般工程技术问题的 能够在设计环节中体现创新意识，考 能力。 虑社会、健康、安全、文化以及环境 等因素。 目标2（能力目标） 5.使用现代工具：能够开发、选择 掌握运用知网等数据库来查阅相关 5.1能够将计算机程序语言、CAD、暖通 与使用恰当的技术、资源、现代工程 设计资料。掌握CAD、天正暖通等 空调领域仿真模拟软件等现代工具，应用 工具和信息技术工具，对暖通空调领 软件，进行暖通空调系统技术方案 于分析、模拟、设计暖通空调领域相关设 的构建和呈现，掌握制图软件使用 域复杂工程问题进行预测、模拟、求 备及系统，并能够理解其局限性。 技巧，培养学生使用现代工具解决 解和论证，并能够理解其局限性。1 《暖通空调课程设计》教学大纲 课程名称：暖通空调课程设计 实践类别：□实习 □实训 √课程设计 课程英文名称：Curricu1um Design for HVAC 周数/学分： 2 周(分散教学 15 周) /2 学分 授课对象： 2019 级建环 1 班 开课学院：化学工程与能源技术学院 开课地点：√校内（教学楼、机电楼）□校外（ ） 任课教师姓名/职称：郭晓娟/副教授，杨勋/讲师 教材、指导书： 无 教学参考资料： 陆耀庆:实用供热空调设计手册[M].第二版:北京:中国建筑工业出版社，2008. 潘云钢.高层民用建筑空调设计[M].北京:中国建筑工业出版社，1999. GB50736-2012,民用建筑供暖通风与空气调节设计规范[S].北京:中国建筑工业出版社，2012. GB50189-2015,公共建筑节能设计标准[S].北京:中国建筑工业出版社，2015. 考核方式：课程设计论文及团队答辩 答疑时间、地点与方式：课程设计期间学生可自由提问，对有疑问的同学进行答疑；平时可通过电话、 E-mail 联系 答疑或来 12J312/12L401 办公室当面讨论。 课程简介： 《暖通空调课程设计》是本科高年级学生的必修课程。本课程要求学生综合应用所学基础知识和专业知识，在教 师的指导下完成暖通空调系统技术方案设计。本课程既是对暖通空调课程教学效果的检验，也是进一步提高学生综合 素质的重要环节。通过课程设计，可以使学生进一步加深对所学课程的理解和巩固，综合运用所学的暖通空调相关知 识解决实际工程问题，使学生得到工程实践的实际训练，提高其工程设计能力和提升工程思维。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1（知识目标）： 掌握暖通空调负荷计算、设备选型 及系统技术方案设计，培养学生综 合运用所学基础理论和暖通空调知 识分析和解决一般工程技术问题的 能力。 3.1 能够设计（开发）满足暖通空调工程 需求的暖通空调系统、单元（部件）、工 艺流程和节能减排的技术方案。 3.设计/开发解决方案：在暖通空调工 程领域内能够设计针对复杂工程问 题的解决方案，设计满足特定需求的 系统、单元（部件）或工艺流程，并 能够在设计环节中体现创新意识，考 虑社会、健康、安全、文化以及环境 等因素。 目标 2（能力目标） 掌握运用知网等数据库来查阅相关 设计资料。掌握CAD、天正暖通等 软件，进行暖通空调系统技术方案 的构建和呈现，掌握制图软件使用 技巧，培养学生使用现代工具解决 5.1 能够将计算机程序语言、CAD、暖通 空调领域仿真模拟软件等现代工具，应用 于分析、模拟、设计暖通空调领域相关设 备及系统，并能够理解其局限性。 5．使用现代工具：能够开发、选择 与使用恰当的技术、资源、现代工程 工具和信息技术工具，对暖通空调领 域复杂工程问题进行预测、模拟、求 解和论证，并能够理解 其局限性