试卷代号：1155 座位号 中央广播电视大学2008一2009学年度第二学期“开放本科”期末考试（半开卷） 课程与教学论 试题 2009年7月 题 号 一 二 三 四 总分 分 数 得分 评卷人 一、填空（每空1分，共10分） 1.课程资源是教学内容的直接来源，它包括 和 2.课程设计的基本要素包括课程目标、 、学习活动、 和其他要素。 3.一般情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和 的三种类型。 4.现代教学手段可分为光学蝶体、媒体、 媒体和综合媒体四类。 5.关于如何组织和呈现课程内容的问题，泰勒提出的三个基本准则在20世纪四五十年 代曾有过相当大的影响，至今仍常被一些课程专著所引述。它们是： 和整合性。 6. 是运用精选的知识经验以及事实范例作为教学内容，使学 生掌握一般的、有普遍意义的知识，形成独立和主动学习的能力并养成独立批判、判断能力的 教学方法。 933试卷代号:1155 座位号口二] 中央广播电视大学2008-2009学年度第二学期“开放本科”期末考试(半开卷) 课程与教学论 试题 2009年 7月 题 号 四 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、填空(每空 1分 ，共 10分 ) 1.课 程 资源 是 教学 内容 的直 接 来 源，它 包 括 2.课程设计的基本要素包括课程 目标 、 、学习活动、 和其他要素 。 3.一般情况下 ，课堂气氛可以分为积极的、消极的和 的三种类型。 4.现代教学手段可分为光学媒体、 媒体、 媒体和综合媒体四类。 5。关于如何组织和呈现课程 内容的问题 ，泰勒提出的三个基本准则在 20世 纪四五 十年 代曾有过相当大的影响，至今仍常被一些课程专著所引述。它们是: 和整合性。 是运用精选的知识经验以及事实范例作为教学 内容 ，使学 生掌握一般的、有普遍意义的知识，形成独立和主动学习的能力并养成独立批判、判断能力的 教学方法 。 933